background preloader

Facebook Twitter

KidZania Lisboa - Lisboa con niños. En Lisboa existe un parque temático muy divertido y diferente. Es una ciudad hecha a escala donde los niños pueden jugar a ser grandes, se llama KidZania. En esta ciudad, Los niños pueden elegir entre 60 profesiones y experimentar qué se siente ser veterinario, médico, bombero, cocinero, abogado, periodista, piloto de avión, y muchas otras más. Todo está hecho pensando en hacer la ciudad lo más real posible y hay detalles muy divertidos como el examen para obtener la licencia para conducir que los niños deben hacer para poder entrar a las dos pistas del parque. Cómo funciona Al llegar a cada niño se les entrega junto a su billete de acceso, 50 KidZos, que es la moneda local. Con ese dinero los niños pagan servicios y diversiones como la discoteca o la pista de carreras.

Que no usen en la cuenta de banco de la ciudad y hasta retirar efectivo en las cajas automáticas con su tarjeta. Servicios disponibles Los padres son bienvenidos. Precios Dirección Centro Comercial Dolce Vita Tejo. Cómo llegar.

Leer

Martin Maletta. For Sparkol. Rúbricas on Pinterest | Google Drive, Sons and Google. Evaluación de competencias básicas Primaria y Secundaria incluimos plantillas -Orientacion Andujar. Competencia digital. Enseñanza Aprendizaje, PLE, CCBB, Evaluación... on Pinterest | Infographic Education, Flipped Classroom and Fle. 100 herramientas para crear contenidos Recursos para profesores y… 100 herramientas para crear contenidosRecursos para profesores y profesionales-Online y gratis1. HAIKU – Para crear presentaciones a partir de fotos. 2. PICOVICO – Para crear vídeos con efectos y sonido a partir de fotos. 3. SPEAKER DECK – Para convertir un PDF en una atractiva presentación. 4.

YOU TUBE EDUCACIÓN EN ESPAÑOL – Para buscar vídeos educativos. 5. PICMONKEY – Para crear collages, diseñar y retocar fotos. 6. Cómo Evaluar Competencias Básicas... Cdigital_intef. Fases de diseño y desarrollo de los MOOCs by Marce Mon on Prezi. Abril 2012. Actividad propuesta en clase sobre cómo aprendemos: “Imagina que el profesor, aprovechando que el pasado 8 de marzo fue el día de la mujer trabajadora, te pide que prepares para la semana que viene una presentación para la clase sobre la situación laboral de la mujer en la actualidad y sus perspectivas de futuro.

Además te pide que prepares un par de actividades sobre el tema para el resto de compañeros. 1.- Describe los pasos que seguirías para lograrlo. " Intentaría hacer una planificación sobre como quiero llevarlo a cabo. Buscaría información sobre el tema. Clasificaría y seleccionaría la información. Elaboraría un informe o comentario al respecto. Intentaría elaborar una presentación original sobre el tema que lo refleje de forma sencilla y clara, mediante fotografías, vídeos o una presentación teatral o monólogo.

"2.- ¿Dónde buscarías información? Además intentaría hablar con diferentes mujeres de mi entorno y les pediría su opinión. "4.- Haz una lista con los recursos de los demás. Octubre | 2011 | Eduarea's Blog | Página 2. Introducción al Geomarketing.Origen y Evolución del GeomarketingAplicaciones del Geomarketing.Categorías de aplicaciones.Ejemplos prácticos. Como un término general, Geomarketing es la integración de la inteligencia geográfica en todos los aspectos del marketing, incluyendo la venta y distribución. La Investigación Geomarketing es el uso de parámetros geográficos en la metodología de la investigación a partir de muestreo, recolección de datos, análisis y presentación.

Los servicios de geomarketing están más relacionados a la ruta, la planificación territorial, y la selección del sitio, mientras que la ubicación es el factor clave para dichas disciplinas. La base central de Geomarketing es el mapa digital, que puede hacer o romper el concepto. Igualmente importante, sin embargo, es la asociación de datos con estos mapas con algún componente basado en el lugar. Preguntas para implementar el Geomarketing Perspectiva espacial en los elementos del marketing-mix Beneficios Fases del proyecto. Habilidades Para Mapas en Pinterest | Estudios Sociales y Geografía. Itic15 flipped classroom con google martín garcía valle final. Syllabus cultura y civilizacion anglofona 2015 2. Artículo e mediador yeison gamboa - slideshare.net.

Flipped classroom con google martín garcía valle integra tic pamplona. La Enseñanza De Habilidades De Estudio en Pinterest ... Guía Docent.Est. – Page 2 – Recursos y experiencias educativas con el uso de TIC. Pues bien, creo que para muchos docentes es más fácil empezar a enriquecer con las TIC, sus actividades de aula ya construidas y de esta manera empezar a desarrollar esas habilidades que el artículo nombra. La siguiente es parte de la lista de habilidades traducida por el portal acompañadas de artículos o recursos que permiten desarrollar la habilidad.

El docente del siglo XXI ha de ser capaz de: Crear y editar audio digital: en áreas como español o inglés, se pueden empezar a usar audios digitales (Podcast) , ya sea en narraciones o diálogos en los que los estudiantes participen y publiquen por Internet. Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes.

Fácilita mucho adelantar los temas que se enseñan, ya que de esta manera se pueden compartir muchos enlaces que sirven de referencia para los temas del período escolar. Herramientas como Diigo o Pearltrees son fáciles de usar y de entender. PedagogiaAudiovisual_MonograficoDeExperienciasDocentesMultimedia_Defsep (1).pdf. Actividades para desarrollar la competencia digital 2 by marianela1231. Curso taller tecnologias emergentes aplicables a la educación superior agosto 2013 dr victor barraza by Denisse L. Burgueño Alor. Metodologías Educativas. Actualizado en noviembre de 2017 El objetivo de este post es describir cómo puede afectar la innovación educativa a los diferentes tipos de metodologías educativas.

Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivismo, constructivismo y últimamente el conectivismo. Cada paradigma tiene sus procesos, actividades y métodos de actuación. Que me perdonen los expertos en pedagogía, pero utilizaré un método de clasificación basado en lo que día a día hacemos en nuestras aulas, laboratorios y despachos. Hay metodologías que utilizamos a diario, otras las utilizamos excepcionalmente y otras sencillamente no las utilizamos (porque requieren mucho esfuerzo, no las conocemos o simplemente no queremos usarlas). Si lo prefiere puede acceder a este mismo artículo en video. Clases magistrales. ¿Cómo puede ayudar la innovación educativa a estas metodologías? Evaluación diagnóstica. Tutoría proactiva. Enfoque por Competencias - Compendio de Estrate... Ejemplo Unidad didáctica LOMCE basada en estándares.

Además, José Romero, profesor de Ed. Física de primaria, participó en el proyecto COMBAS y lleva un par de años trabajando en base a los estándares de aprendizaje. Por ello, nos ha enviado una Unidad Didáctica Integrada (UDI) que nos ha parecido muy completa para utilizarla como base. Aunque integre varias áreas y no sea exactamente como debería, podemos tomarla como referencia y conocer la nueva forma de estructurar una UD. ¿Qué encontramos en la UDI de referencia? Apartado 1. 100 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA EL AULA.

Juandon Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de estas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora. Muchos de estos maestros son la búsqueda de los últimos productos y tecnologías para ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de aprendizaje en sus estudiantes.

Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque de la enseñanza. Interactividad Utilice estas herramientas para la participación activa de los estudiantes en el aula. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Siete. 8. 9. 10. 11. 12. 13. melocotón Foto Haga que los estudiantes crear historias con temas y dejar comentarios para cada uno. 14. 15. 16. 17. 18. 20. Compromiso 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 34. 35. 36. 37. 38. 40. La motivación 41. 42. 43. 44. 45. ¿Puede tener aspectos positivos la LOMCE? #abp # ... 2010 noviembre.

Si las cosas van como lo planeado dento de poco tiempo veremos a la luz a Java en su versión 7 y consigo trae un montón de detractores y apologístas de los cambios que veremos. Unos dicen que se está apuntando hacía cualquier lugar, otros que la evolución es muy lenta y la competencia crece demasiado, otros que los cambios que se harán son de menor prioridad y se deberían priorizar otros aspectos, en fín, leerán a muchos opinar sobre el tema y no quiere decir que uno u otro esté mal, muchos argumentos me han gustado en la manera que lo han usado para defender sus ideas. La propuesta la pueden leer aquí (Inglés requerido). En mi percepción hasta el momento, la caracteristica más polemica es la nueva posibilidad de evaluar el tipo de dato String dentro de la sentencia Switch.

Mayo 2015. Unidad 4. Actividad de evaluación entre pares (P2P). Diseña una actividad o secuencia de actividades para el desarrollo de la competencia digital. Diseña una actividad o secuencia de actividades para el desarrollo de la competencia digital. Ten en cuenta que la propuesta debe tener un desarrollo innovador que aborde alguna de las siguientes tendencias: trabajo interdisciplinar, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje por proyectos, aprendizaje colaborativo, o la creación de contenido por parte de los estudiantes o otras. En el desarrollo debes contemplar los siguientes aspectos: - Justificación - Objetivos y áreas de la competencia digital - Contenidos - Metodología Actividad: Remix de materiales didácticos Esta actividad está basada en el módulo AMAD: Análisis de Materiales Digitales, de la Diplomatura Educación y Nuevas Tecnologías de la PENT FLACSO, cohorte 11ª, 2014/2015 ( Mariana Landau y Valeria Odetti).

Objetivos y áreas de la competencia digital: Área 1. Área 2. Área 3. Área 4.