Présentation du LISRA » LISRA. Écritures collaboratives en recherche-action, émergence d’un chercheur collectif Écrit à l’occasion d’une intervention dans un séminaire sur « Écrire la recherche en travail sanitaire et social », ce texte est issu d’un travail collaboratif avec un groupe de travailleurs sociaux du Limousin qui se nomme « Groupe d’Action Collective » et qui est engagé dans une démarche en recherche-action dans le cadre du PREFASS Lire la suite COPA Via Paysage, Recherche-Action dans l’espace public Collectif du Patrimoine Spontané ou la fabrication participative de projets culturels et interactifs avec l’espace public Du mardi 25 mars au mardi 2 avril dans la Serre pédagogique du Grand Parc de Saint-Ouen puis dans le Jardin du 54, venez participer avec nous à la fabrication du « Module Nomade Urbain 2014 » dans le cadre de Lire la suite Acteurs et chercheurs en territoires de montagne Recherche-action sur les solitudes Recherche-action « L’art en partage » Recherche-action « Pouvoir d’agir des habitants »
DHEPS - Collège Coopératif de Paris. Objectifs et enjeux. Cette étape a pour objectif de préparer et mettre en œuvre le recueil des informations nécessaires pour traiter la commande, c'est-à-dire pour décrire (la situation, le problème), pour comprendre (les causes) et pour proposer des recommandations. Les questions directrices ne sont pas : quelle méthode ?
Un questionnaire ? Des entretiens ? IPES ? Autres indicateurs ? Mais Qu'est-ce que nous avons besoin de savoir et pourquoi ? Réponses : comment est-ce que cela fonctionne ? Quel est le meilleur moyen de recueillir ce type d'information ? Réponses : variable selon le type d'information (données chiffrées, opinions, réalisations, etc.)variable selon l'objectif poursuivi dans l'enquête : décrire, expliquer, etc. Quand nous aurons cette information, qu'allons-nous en faire ? Réponse : nécessité d'anticiper sur les techniques d'analyse de données. Les difficultés et risques d'erreur les plus courants à cette étape : CEDREA - Dynamiques sociales et recherche-action. L’interactionnisme l’ethnométhodologie. Visiteurs depuis le 12 fév. 03 Ces deux courants de la sociologie contemporaine entretiennent des rapports de parenté historique et théorique tels que nous suivrons, pour les présenter, l’ordre qui les met l’un à la suite de l’autre dans l’énoncée du titre de ce dossier.
La jonction du “ et ” y correspond en effet à une relation de filiation qui fait dériver l’ethnométhodologie de l’interactionnisme. I. L’interactionnisme 1.1. 1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.2.3. II. 2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.2. Références bibliographiques L'interactionnisme renvoie d’une part à un cadre de référence général (paradigmatique) et, d’autre part, à des déclinaisons disciplinaires dans des champs particuliers (philosophique, sociologiques, psychologiques, psychosociologiques…) 1.1.
En tant que cadre général, l’interactionnisme se présente comme un paradigme venu s’intercaler entre deux paradigmes antinomiques qui lui préexistent. . De celui-ci sur celui-là. 1.2. 1.2.1. La première génération, des années 1930-1940 : Herbert G. . L'autobiographie. Dans la recherche-action, quelle distance critique de l’acteur chercheur décide de prendre sur sa propre pratique ?
Quelle est la place de l’individu dans le collectif, sa socialisation ? Avec l’entrée des acteurs et de leur affectivité dans le monde de la recherche, cette double question est centrale. Nous ne sommes jamais loin de l’axe central de ce site : le développement de tout l’homme et de tous les hommes. Christophe Vandernotte et Emanuelle Betton accompagnent des adultes en recherche action.
Leur contribution est le résultat de la théorisation de leur pratique. Leur position n’est pas celle d’un professeur mais d’une personne ressource au service de ceux qui, acteurs, ont décidé de devenir chercheurs, d’errer, d’accepter de se perdre pour se retrouver, de donner du sens à ce qui paraissait insensé, pour faire émerger un projet qui leur est propre.
La recherche action oblige l’acteur chercheur à allier subjectivité et objectivité. Maïeutique ou thérapie ?