#1418MPLF : Carte collaborative – AbulÉdu-fr. Objectif : construire une carte collaborative des poilus morts pour la France au cours de la première guerre mondiale. Comment s’y prendre ? Sur tous les monuments aux morts de France sont consignés les noms des personnes originaires du village qui ont été tuées lors des différents conflits. Le site « Mémoire des Hommes » propose une base nominative des hommes engagés dans le conflit de la première guerre mondiale.
En effectuant une recherche sur ce site à partir des noms présents sur le monument aux morts, il est possible de retrouver une trace de ces personnes et de connaître l’endroit où un soldat est tombé au combat. Il reste alors à renseigner la carte collaborative en ajoutant un repère (un code couleur par région de France d’origine) et en complétant ce repère avec le nom, le prénom , la ville et le département d’origine du soldat ainsi recensé. L'histoire en pièces. L’histoire reconstruite sur Minecraft : brique par brique, un professeur des écoles fait travailler ses élèves sur Minecraft pour aborder la guerre des tranchées en 14-18 ou visiter les châteaux de la Loire, non sans humour, comme celui d’Azay-le-Rideau. Une énième brique jetée dans le jardin des adeptes ou non de la nécessaire dimension ludique des apprentissages.
Voir aussi la vidéo sur les tranchées de 14-18 ! … et à ce sujet, lire enfin, l’article publié sur Le Monde à la dernière rentrée et l’Actu consacrée aux apports des technologies expérimentales dans Le Petit Journal des Profs. Partagez la connaissance ! Commentaires commentaires. Certains élèves ont fait des fiches pour résumer leurs livres! #twittreporter #CandiceG. Sans titre. Champs de bataille de la première guerre mondiale. Visite virtuelle d'#Azay-Le-Rideau.
Le Site Interlangues de l'Académie de Grenoble - Un projet interdisciplinaire en réalité augmentée. Un projet interdisciplinaire décloisonné en réalité augmentée 4 professeurs de l'unité soins-études de la Tronche Guillaume Boulic (anglais), Claire Raffin (lettres), Patrick Albertini (SVT) avec la collaboration d'Anne Chagny (histoire-géographie) A travers une activité décloisonnée (de la seconde à la terminale), dans une pédagogie de projet et une véritable interdisciplinarité sur le thème du jardin à la française et du jardin à l'anglaise, afin de soutenir une motivation et d'enrichir la connaissance des mouvements littéraires, culturels et historiques dans une perspective européenne, les professeurs ont proposé un travail en atelier pour réaliser un guide interactif bilingue français-anglais du parc du château de Vizille (Isère) que les visiteurs ont découvert dans le cadre des Rendez-vous au jardin organisés en juin 2016.
L'utilisation du numérique a été au centre de ce projet puisque les élèves ont dû utiliser la réalité augmentée pour réaliser leur audio guide. Parcours d'enfants lors de la 2ème guerre mondiale. La fresque historique interactive réalisée par les élèves d'ULIS et de CM2 : - école élémentaire Jean Racine Châteauroux. Les élèves de CM2 et d’ULIS ont réalisé la magnifique fresque que nous pouvons admirer dans la cour de l’école. Ils ont représenté des personnages importants dans l’Histoire comme Cléopâtre, mais aussi des personnages qui représentent des périodes historiques comme le couple de paysans au Moyen-âge, ainsi que des personnages extraits de romans célèbres comme Le Petit Prince. Voici leur travail présenté sous la forme d'un clip vidéo. Ils chantent "On écrit sur les murs" avec tous leurs camarades de CE2 et CM1.
Les élèves ont également écrit la biographie de chacun de ces personnages. Ils ont ensuite réalisé des capsules avec notre animateur TICE. Pour les découvrir, il suffit de cliquer sur chaque image ou de passer à l'école flasher les QR Codes. La préhistoire : L'Antiquité : Le Moyen-âge : Les temps modernes : L'époque contemporaine : Cette fresque a été inaugurée mardi 28 juin 2016. Les élèves ont souhaité envoyer une invitation à Madame la ministre de l'Education nationale. Cartes d’identité littéraires. Exemple d'utilisation de Genial.ly (visite du collège)