La personnalité personnelle de la personne, B1-B2. Ennéagramme. Comme ça, paf ! Ceux d’entre vous qui ont travaillé avec Le Nouvel Edito B2 (pas la toute dernière version, celle d’avant) reconnaîtront ce mot barbare puisqu’il était présenté dans l’une des thématiques. Pour les autres, je vous recommande vivement de découvrir cet outil de développement personnel. Il permet de mieux appréhender les comportements des personnes. Vous savez, ces AUTRES, qui ont toujours des manières de faire ou des réactions qui nous paraissent bizarres. Bon, mais au fait, quel est le rapport avec la choucroute ? Au départ, je me suis dit qu’on pourrait l’utiliser pour montrer aux apprenants comment commander un café. Je propose d’abord de regarder la vidéo sans le son.
Prenez le temps d’échanger sur vos impressions. Regardez la vidéo avec le son. Pour aller plus loin, vous pouvez réaliser la deuxième partie de la fiche en binôme (ou seul) puis tous ensemble. Vous l’avez testé ? La description physique en chansons. Je vous propose aujourd’hui une activité d’intégration du vocabulaire de la description physique. C’est un bon outil pour commencer une unité sur le même thème tout en intégrant une touche culturelle par le biais de chansons d’artistes francophones. Activité préparatoire : Tout d’abord, l’enseignant donne la feuille de vocabulaire sur la description physique ci-dessous : L’enseignant explique rapidement le vocabulaire et passe à l’activité suivante qui va permettre d’utiliser les différentes structures de la fiche de vocabulaire.
L’activité consistera à écouter plusieurs chanteurs francophones et à imaginer à quoi ils ressemblent. Description de l’activité : L’enseignant fournit une feuille où les étudiants doivent cocher leurs réponses : Attention, il n’y a pas de bonnes réponses puisque chaque étudiant va cocher des cases selon son imagination! Il est possible d’adapter cette activité pour des niveaux plus avancés en intégrant des structures plus complexes et du vocabulaire plus varié. Description physique fiche us. En Français: Caractériser.
Le rendez-vous mystère. Pour certains, l’hiver arrive à grands pas, alors pourquoi ne pas faire bouger un peu les élèves ? Voici une proposition d’activité pour mobiliser au maximum le groupe et sortir les apprenants de leur torpeur hivernale, le tout en pratiquant le vocabulaire de la description. Les objectifs Décrire une personne physiquement, obtenir des informationsGrammaire : être/avoir, l’accord de l’adjectif en genre et en nombre, poser des questionsVocabulaire : la description physique, les couleursCulture : l’histoire des arts, le portrait Le matériel La consigne Des portraits imprimés sont affichés au quatre coin de la classe.
Deux élèves sont debout au milieu de la salle. Un troisième élève est désigné et reçoit une carte « rendez-vous mystère ». Le premier des deux élèves debout qui trouve le bon portrait peut se rassoir et désigner son remplaçant. Attention, certains rendez-vous ne sont pas venus et ne sont donc pas présents/affichés dans la pièce ! Complément possible à Saison 1, Unité 2. L’art.