CARTES MENTALES et CAHIER INTERACTIF FRANCAIS. Peu à peu, je publierai ici des cartes mentales et des manipulations pour un cahier interactif : En fin d’année scolaire, j’ai récupéré des grands disques colorés en carton .
Ces disques serviront d’affichage, étant perforés je pense pouvoir les manipuler facilement, les placer au tableau, les retourner … ils permettront l’évocation des symboles (mots , règles …) , des relations ( catégories , analogies…), des transformations ( inventions). Faire de la grammaire au CE2. Cet article est consacré à mes traces écrites différenciées pour Faire de la Grammaire au CE2 de Françoise Picot.
Je suis ravie d’avoir osé me lancer avec ce livre que je trouve si en prise avec les nouveaux programmes pour le cycle 2 (notamment pour tout ce qui concerne les collectes). De surcroît, j’avais déjà croisé cet ouvrage sous le nom Faire de la grammaire autrement lors de mon premier stage d’observation en CM2 à l’IUFM… Ouh, là, là, ça date : plus de dix ans déjà :p ! Bref, je suis enchantée d’avoir enfin sauté le pas ^________^ ! Je sais qu’il existe de nombreuses ressources s’appuyant sur cet ouvrage. Par choix, je ne les ai toujours pas consultées afin de développer des fiches selon une approche personnelle de l’ouvrage et surtout de m’adapter aux besoins de mes élèves.
Voici un aperçu de la trame que j’utilise durant cette année : Séquence 1. Grammaire - L'âge de classe. Par Edéfia le 3 Janvier 2015 à 18:43 La petite fabrique de phrases.
Voici une variation du jeu des 1001 phrases dont parle Ermeline sur son blog. But du jeu : Le premier élève à remplir sa mission a gagné la partie. Le principe autocorrectif permet aux élèves de ne pas faire d'erreurs concernant les accords. Matériel : Concernant la préparation du matériel, j'ai choisi de plier les cartes avant de les plastifier afin d'avoir en recto/verso le singulier et le pluriel. Déroulement du jeu : les élèves doivent avoir 6 cartes à jouer en permanence devant eux, ils doivent donc piocher une carte à chaque tour et en fonction de ce qu'ils ont tiré, ils peuvent alors déposer une nouvelle carte pour allonger leur phrase ou alors remettre une carte dans la pioche.
MENE1809041N. La maîtrise de la langue française est fondamentale pour l'émancipation des élèves.
La capacité des élèves à comprendre, à analyser le fonctionnement de la langue et à savoir appliquer les règles est indispensable, car elle conditionne leur accès à tous les enseignements disciplinaires. Elle commande leur réussite scolaire ainsi que leur insertion dans la vie sociale. La scolarité obligatoire doit permettre de l'acquérir de manière solide et durable. La difficulté à pratiquer la langue française, notamment à l'écrit, dans ses niveaux soutenu et même standard est constatée aussi bien dans le champ scolaire que dans les champs universitaire et professionnel. Ce texte a donc pour objectif d'aider les professeurs à conduire un enseignement rigoureux, explicite et progressif de la grammaire et du vocabulaire. 1 - L'enseignement de la grammaire et du vocabulaire : des enjeux de compréhension et d'expression Un enseignement effectif.
Cartes à choix multiples. Un nouvel atelier que j'ai décidé de développer suite à des échanges vraiment très intéressants avec syssy31.
Elle travaille beaucoup avec la pédagogie Montessori et a même commencé à lister tous les ateliers qu'elle utilise en classe. Je vous conseille vraiment d'aller faire un tour sur son blog : En classe avec Montessori. Donc....voilà un atelier qui demande à l'enfant de choisir entre 2 ou 3 propositions en plaçant une pince à linge sur la bonne réponse. Il lui suffit ensuite de retourner la carte pour valider. Simple comme un jeu d'enfant non ?? Télécharger « Matrice carte choix multiples.ppt » (ajout du 16/11/2014) La grammaire est un jeu : LES NOMS. Affiches sur les lettres S, G et C. LexiClic : un accès simple et rapide à l'orthographe - Lexiclic. Jeux pour TNI - lessuperprofs ! La phrase au CE1. La notion de phrase : Pour mener cette première séquence sur la phrase, je me sers des documents de RSSEG (texte, étiquettes, etc.) donc je ne les mets pas en ligne.
Par contre voici les exerices : un petit exercice d'entrainement : 4 fiches d'exercices : A imprimer en mode 2 pages par feuille Les formes de phrases : Cartes P'tit Oui et P'tit Non pour affichage au tableau et activités de tri : 2 versions des personnages (Cf. leçons CE1 et CE2) Mes révisions CP CE1. Pluriel des noms en - OU.
Vidéo sur les classes de mots. Nuages de mots. Etude de la langue - Activités. Sommaire orthographe. Sommaire vocabulaire. Sommaire grammaire. Magicobus : français. Singulier ou pluriel. Switch ! : jeu sur la pronominalisation du sujet. Les contraires en CE1. Affiches de grammaire. En grammaire j'utilise "Réussir son entrée en grammaire au CE1", vous retrouverez donc les figurines sur mes affiches (nature des mots).
Je les imprime sur canson en A3 et les plastifie . Affiche singulier- pluriel Affiche phrase négative Affiche nom commun- nom propre Affiche noms modifiable.pptx Affiche déterminants -3 pages -(maj 11/12/2011) Affiche déterminant -version 2 avec nos vos leurs (maj 17/02/2012) La phrase au CP. Pin by Olga Fuentes on Ecole Grammaire.