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Communication non verbale. Communication Alternative et Augmentative - Elsa THEVENON Ergothérapeute. Pour parler de ce sujet je vais vous présenter la partie théorique de mon mémoire de fin d’étude, intitulé « L’ergothérapeute et l’enfant ayant des besoins complexes en communication » « Aide les autres à communiquer, tu ne sais jamais ce qu’il y a à l’intérieur » (image utilisée dans mon mémoire avec l’aimable autorisation de PocketSPL) “The “art” of building communicative competence has to do with the faith, the hope, the belief, and the commitment to the right of every individual to seek his or her full potential”1 Janice Light(1996) “Alternative and Augmentative Communication is not a last resort but rather a first line of intervention that can provide a firm foundation for the development of spoken language comprehension and production.

Communication Alternative et Augmentative - Elsa THEVENON Ergothérapeute

It can set the stage for further language and communication development during the child’s preschool and early school years. It also canopen the door for the child’s overall developmental progression.” 2 Mary Ann Romski, Rose A. Programme Autisme & Santé Orale. L’association SOHDEV a développé un ensemble d’outils de médiation et de communication, afin de permettre aux enfants et adolescents avec autisme et présentant des (TED) d’intégrer l’hygiène bucco-dentaire au quotidien et de se préparer aux visites chez le dentiste.

Programme Autisme & Santé Orale

Un ensemble d’outils de communication et de médiation (pictogrammes, bande-son des bruits des instruments utilisés chez le dentiste, calendrier de brossage, etc) ont été réalisés afin de permettre à l’enfant de préparer ses visites avant sa venue en cabinet dentaire. Une préparation à domicile peut permettre à l’enfant une meilleure coopération dans la prise en charge en cabinet dentaire. Ces outils font l’objet d’une diffusion nationale. Accédez au téléchargement des outils en ligne Pour de plus amples informations, vous pouvez contacter Dr Sandra MIRANDA, responsable du Programme Autisme & Santé Orale à sandra.miranda@ch-le-vinatier.fr ou au 04 37 91 54 14. Lettre n°9 | Plaquette du PASO | Plaquette des outils du PASO. Autismes et potentiels. Contrairement à certaines idées reçues, les systèmes de communication augmentative ou alternative (CAA) ne péjorent nullement le développement de la parole.

autismes et potentiels

Au contraire, il est aujourd’hui clairement démontré que de tels outils favorisent le développement du langage oral (pour les personnes ayant la possibilité de développement d’un tel canal de communication). Communiquer de manière fonctionnelle revient alors à adresser un message (socialement adapté) en direction d’un tiers qui nous retourne une réponse (concrète ou sociale) adaptée. Afin d’interagir avec notre partenaire de communication, différentes modalités sont possibles : Produits - Interface Handicap Accessible.

Acapela Infovox Desktop Pro (Julie, Bruno, Claire) Il s’agit d’un des logiciels de synthèse vocale les plus proches de la voix humaine qui vous évitera la monotonie de la synthèse vocale monocorde !

Produits - Interface Handicap Accessible

Utilisant la carte son du PC, il est compatible avec toutes les applications SAPI dont Textsound et TextAloud, et configurable avec le lecteur d’écran JAWS. Lire la suite Acapela Infovox InKey Il s’agit d’une solution d’accessibilité nomade fournie sur une clé USB permettant aux personnes handicapées visuelles de doter n’importe quel ordinateur de la fonction vocale.

Lire la suite Doté d’un système de prédiction, il permet la communication en restituant les messages saisis au clavier, ou en mode défilement, par une voix de synthèse vocale féminine ou masculine. Lire la suite Alphasmart. AAC parole (pour handicapées) Tableau de communication PODD. Voici une très belle séquence de communication entre un enfant, Louis, et sa mère, par l’intermédiaire de son classeur PODD, et de l’étayage verbal et matériel cette dernière.

Tableau de communication PODD

En effet, Louis ne sait pas encore utiliser seul aucun classeur, commence juste dans son environnement à prendre un ou deux pictos pour anticiper une activité dans son emploi du temps. Avec cette technique PODD, il va plus loin et plus vite. Sa mère dit que sa vie, leur vie, est déjà transformée. Son autonomie s’exprime et s’appuie sur une partenaire formée. PODD : initiales de “Pragmatic Organisation Dynamic Display” (Tableau à organisation dynamique et pragmatique) Notre collaboratrice ergothérapeute se rendant à nouveau à la conférence internationale Isaac à Lisbonne, nous rapportera probablement d’autres nouveautés. Isaac francophone introduit cette technique en France avec succès (formations en cours). Tout à propos de la CAA sur tablette tactile.