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Comment le cerveau décide quand on doit faire une pause | INSERM

http://presse-inserm.fr/comment-le-cerveau-decide-quand-on-doit-faire-une-pause/6347/ Comment le cerveau décide quand on doit faire une pause Neurosciences, sciences cognitives, neurologie, psychiatrie Avant de nous engager dans un effort, notre cerveau décide de son opportunité en évaluant les coûts qu’il implique et les bénéfices qu’on peut en tirer.

Hamlet and the Power of Beliefs to Shape Reality | Literally Psyched

Writing at the close of the nineteenth century, William James, the father of modern psychology (and Henry’s brother), observed that, “Whilst part of what we perceive comes through our senses from the objects around us, another part (and it may be the larger part) always comes out of our own head.” We now know that it is, in fact, the larger part: perception is just as much about construal, belief, the interaction of environment and memory as it is about sensory inputs. It’s a top-down world out there. http://blogs.scientificamerican.com/literally-psyched/2012/02/18/hamlet-and-the-power-of-beliefs-to-shape-reality/
Des chercheurs britanniques et américains ont montré expérimentalement que l’être humain, pour rechercher des informations dans différentes parties de sa mémoire, utilise une stratégie qui s’approche de celle des oiseaux ou des insectes. Ceux-ci passent d’une source de nourriture à une autre en optimisant le temps passé sur chacune. Le " théorème de la valeur marginale" des éthologistes stipule qu’au cours de sa recherche de nourriture, un animal (oiseau ou insecte) exploite une source donnée (une branche d’arbre fruitier, par exemple) avant de passer à une autre (la branche voisine), de façon à optimiser le ratio entre énergie dépensée à chercher (les fruits) et énergie gagnée en mangeant (les fruits qu’il a pu dénicher). Il s’agit donc de passer d’une source à l’autre en temps opportun, même si la première n’est pas totalement épuisée. En est-il de même pour l’homme à la recherche d’informations nombreuses dans sa mémoire, lors d’une tâche donnée ? http://www.maxisciences.com/m%e9moire/le-butinage-mnemonique-de-l-etre-humain_art22278.html

Le ‘butinage’ mnémonique de l’être humain

Armés d'un scanner et d'un ordinateur, des scientifiques ont pu décoder des signaux cérébraux et reconstruire les images d'un film visionné par trois sujets, pour les convertir en modèle informatique. Shinji Nishimoto, principal auteur de cette étude parue dans la revue américaine Current Biology , et ses collègues ont regardé deux extraits de film. Pendant ce temps, un scanner mesurait les flux sanguins dans leur cortex visuel, la zone du cerveau qui traite les images. Ces mesures ont été enregistrées dans un ordinateur qui, seconde après seconde, a pu lier les images vues par les sujets à une activité cérébrale correspondante. A l'issue de l'expérience, l'ordinateur a pu reconstruire des images, floues, des extraits de films visionnés auparavant par les trois sujets. http://www.lemonde.fr/planete/article/2011/09/27/des-scientifiques-sur-le-point-de-lire-dans-les-pensees-d-autrui_1578139_3244.html#xtor=AL-32280308

#xtor=AL-32280308

Mémoire : Comment la perdre et…la retrouver?

http://www.santelog.com/modules/connaissances/actualite-sante-meacutemoire-comment-la-perdre-etla-retrouver_6039_lirelasuite.htm#lirelasuite MÉMOIRE: Comment la perdre et…la retrouver? Actualité publiée le 30-07-2011 Nature En testant différents médicaments sur 6 singes d'âges différents, ces chercheurs de Yale sont parvenus à “rajeunir” la mémoire des plus anciens ou du moins à stabiliser le déclin cognitif lié à l’âge. Ils nous expliquent comment la mémoire est perdue puis pourrait être retrouvée et pourquoi, parfois, nous sommes incapables de retrouver…nos clés. Cette étude publiée dans l’édition du 27 juillet de la revue Nature montre que les réseaux de neurones dans le cerveau à un âge moyen ou plus avancé ont des connexions et des activations plus faibles que chez les jeunes, en raison de l’accumulation, à des niveaux excessifs, d'une molécule de signalisation appelée AMPc.

Six intuitions you shouldn't trust

Michael Bond Even if you haven't taken the invisible gorilla test, you've probably heard of it. It consists of a short video of two teams of students moving around while they pass basketballs. The idea is to count the number of passes made by one team while ignoring those made by the other. http://www.newscientist.com/blogs/culturelab/2010/06/six-intuitions-you-shouldnt-trust.html
illusion optique

http://psychotemoins.veille.inist.fr/psychotemoins/spip.php?article612

mieux reconnaître les personnes d’autres ethnies

2 août 2011 par Frank Arnould … En individualisant leurs visages. Nous sommes généralement des experts de la reconnaissance des visages. Cependant, certains visages nous posent régulièrement des problèmes d’identification. C’est le cas des visages de personnes qui nous sont ethniquement différentes.
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Comment pense l'enfant

La révolution des capacités précoces des nourrissons De nouvelles méthodes d’observation des bébés montrent que le monde mental du nourrisson est loin d’être chaotique et irrationnel. • Une méthode révolutionnaire Comment savoir ce que pense un bébé ? Tant qu’il ne parle pas, il est difficile de se représenter ce qui se passe dans la tête du nourrisson. Au début des années 1980, une nouvelle méthode ingénieuse, inventée par Robert L. http://www.scienceshumaines.com/points-de-repere-comment-pense-l-enfant_fr_26037.html
By Traci Pedersen Associate News Editor Reviewed by John M. Grohol, Psy.D. on September 16, 2010 Children younger than 12 do not integrate information to understand the world as adults do, reports a new study from University College London and Birkbeck, University of London. This not only applies to the combining of different senses, such as sound and sight, but also to the varying information the brain receives while viewing a scene with one eye as compared to both eyes. http://psychcentral.com/news/2010/09/16/child-adult-brains-see-world-differently/18308.html

Child, Adult Brains See World Differently

13 juillet 2011 par Frank Arnould La façon dont sont formulées les questions posées aux témoins oculaires influence leur version des faits. Objectif

témoin oculaire et formulation question - Expérience Loftus et Palmer (1974)

Mark Holm for The New York Times Rex Jung at the Mind Research Network’s M.R.I. center. Rex Jung, Mind Research Network

Charting Creativity