Kemi. Horisonten.io. Det digitala läsandet. I somras läste vi i det pedagogiska läslyftet avhandlingen Det digitala läsandet av Maria Rasmusson. Det är en avhandling som är väl värd att läsa. Genom det prdagogiska läslyftet lästes det, diskuterades i facebookgruppen och via en hangout samtalade vi om den.
Den filmen kan man fortfarande ta del av. Det fanns många saker jag tog med mig från avhandlingen men det som jag tycker är intresant är vad fördjupad kunskap direkt leder till i klassrummet. Genom att jag läste avhandlingen fick jag lite mer kunskaper som gjorde att jag ställde frågor som jag kanske inte hade tänkt på att ställa annars. Mina elever skull skapa inloggningar på vår fantastiska resurs avmkr.se. Det var intressant.
Det blev ett bra tillfälle att prata om olika typer av sidor. Den viktigta frågan till mig som pedagog är; hur utvecklar jag min undervisning så att eleverna ges möjlighet till detta? Mitt svar på det är att första steget är att ha kunskap om och vara medveten om att det behövs explicit undervisning.