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Liseuses ou/et tablettes

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Liseuses au CDI. Applications Android gratuites pour enseignants. Avec une offre d’applications éducatives et pratiques qui s’est beaucoup développée, les tablettes Android séduisent de plus en plus d’enseignants.

Applications Android gratuites pour enseignants

Voici une sélection des meilleures applications gratuites pour enseigner. Grâce à son catalogue d’applications pédagogiques bien étoffé, l’iPad a longtemps été privilégié par les enseignants pour les expérimentations pédagogiques. Mais les tablettes Android n’ont désormais plus grand-chose à lui envier. Enseigner avec Android. Créer Histoire animée avec sa tablette pour dynamiser vos élèves. Voilà un exemple de carnet de voyage, les applications sont nombreuses en classe, travailler le langage oral, en langues, SVT (démonstration ou exposé), Maths (démonstration)… Les élèves qui sont généralement introvertis ont tendance à vraiment briller avec leur animation.

Créer Histoire animée avec sa tablette pour dynamiser vos élèves

Ils se sentent plus en sécurité et plus disposés à «présenter leur travail en classe. " Vos contributions : (vous souhaitez contribuer) Tablettes en bibliothèques : Pratiques, équipements et scénarios d’usages. Les tablettes ont fait leur apparition dans le monde des bibliothèques depuis plusieurs années avec des expérimentations, des tâtonnements et une diffusion plus large auprès des publics.

Tablettes en bibliothèques : Pratiques, équipements et scénarios d’usages

Tablettes et liseuses au CDI. De nombreuses expérimentations de tablettes ont été menées récemment.

Tablettes et liseuses au CDI

Quel bilan peut-on faire ? Concrètement, comment s’équiper de tablettes/liseuses au CDI et lesquelles choisir ? Pour quoi faire ? Quels projets ? Les applications utiles sur les tablettes électroniques. Le 1er mai 2013 se tenait le premier sommet francophone sur l'iPad en éducation.

Les applications utiles sur les tablettes électroniques

Ce dernier réunissait plus de 400 participants à Montéal -- et encore plus via diffusion Web ! Carrefour éducation y était et y consacrait sa manchette du 2 mai 2013. La deuxième édition du Sommet de l'iPad en éducation, tenue les 1er et 2 mai 2014, réunissait un nombre encore plus important de participants. Quand on équipe une classe de tablettes numériques (épisode 2) Grâce à un prêt (voir Quand on équipe une classe de tablettes numériques #1), nous avons pu expérimenter pendant plus d’un mois les tablettes avec nos élèves.

Quand on équipe une classe de tablettes numériques (épisode 2)

Dans ce premier billet, nous voulions montrer comment l’équipe avait répondu aux questions techniques qui accompagnent la mise en place d’une classe mobile. Il faut ensuite se demander comment on utilise cette classe mobile pour mettre la tablette au service des apprentissages. Comment intégrer ce nouvel outil à nos pratiques ? Lors de notre expérimentation, nous avons voulu intégrer la tablette à notre pratique quotidienne. Quand on équipe une classe de tablettes numériques (épisode 1) 14 novembre 2014, je vais enfin pouvoir tester avec mes classes un support pédagogique qui a le vent en poupe : la tablette numérique.

Quand on équipe une classe de tablettes numériques (épisode 1)

François Hollande a encore rappelé lors d’une récente émission de télévision que le gouvernement comptait doter tous les élèves de 5ème d’une tablette numérique à la rentrée 2016. Pourtant, ce n’est ni le ministère de l’Éducation nationale, ni le conseil général qui permet aujourd’hui à l’équipe pédagogique d’un collège de la Loire de tester dans de bonnes conditions ce nouvel outil. Retour sur la mise en place d’une expérimentation (ses joies et ses embûches) à l’aube du grand plan numérique… Depuis l’ouverture de mon blog sur le Web pédagogique en 2008, j’ai considérablement enrichi ma pratique. Alimentant régulièrement cet espace, j’ai fini par nouer des liens forts avec l’équipe du Web pédagogique qui m’a proposé des missions de consultant pédagogique et de créateur de ressources.

Place aux embûches. CDI virtuel du collège N.D. de La Salette » Tablette et projet lecture ou comment donner envie de lire… Quand les outils numériques sont au service des apprentissages… cela donne des productions de qualité réalisées par les élèves de 3e.

CDI virtuel du collège N.D. de La Salette » Tablette et projet lecture ou comment donner envie de lire…

A partir d’un projet lecture mené tout au cours de l’année avec les 2 classes de 3e, nos élèves ont eu l’occasion de travailler plusieurs compétences : la lecture à voix hautela recherche, la validation et la publication d’informations trouvées sur le webla réalisation de fonds sonores en cours de musique (mis en ligne grâce à Soundcloud)la manipulation d’une application « simplissime » mais efficace : Thinglink. (Usage pédagogique des tablettes) Le développement de compétences chez les élèves.

Suite du dossier… Les conditions gagnantes 8 à 10, en lien avec le développement des compétences chez les élèves. 8.

(Usage pédagogique des tablettes) Le développement de compétences chez les élèves

Planifier les actions des élèves Les multiples utilités de la tablette et sa simplicité d’utilisation en font un outil polyvalent avec lequel il est possible… de s’éparpiller! Un des neuf défis mentionnés par les travaux de Thierry Karsenti relève justement de la planification des cours dans un contexte où le virage « tablette » se fait à vitesse grand V. « Lorsque j’accompagne les enseignants, qu’ils soient réfractaires à la tablette ou non, je leur suggère de partir avec ce qu’ils font déjà, propose Annie Marois.

Les enseignants choisissent leur profession parce qu’ils ont à cœur la pédagogie, non pas pour expérimenter les fonctionnalités techniques de chaque outil technologique nouvellement arrivé sur le marché. « Pour intégrer une technologie avec confiance, concentrez-vous sur ce que vous maîtrisez déjà : la pédagogie. 9. 10. Dans ce dossier… Introduction. Lecture et achat de livres numériques — Enseigner avec le numérique. Entretien avec Jean François Rouet : les spécificités de la lecture numérique. Jean-François Rouet est Directeur de recherche au CNRS, chercheur au Centre de Recherches sur la Cognition et L’Apprentissage (CeRCA), et chargé d’enseignement à l’Université de Poitiers.

Entretien avec Jean François Rouet : les spécificités de la lecture numérique

Jean-François Rouet, bonjour et merci d’avoir accepté de vous soumettre au jeu de questions/réponses proposé par Docspourdoc ! Dans un « monde numérique » où l’accès à l’information est de plus en plus aisé, et où l’information est multimédia, qu’est-ce qui différencie, selon vous, la lecture numérique des modes de lecture sur des supports imprimés ? Pour bien appréhender le statut de la lecture et ses évolutions contemporaines, il faut évoquer la profonde transformation que connaît le texte en tant que moyen de représentation et de communication depuis quelques décennies.

Lecture sur écran - Lecture numérique - Lecture hypertextuelle. Tablettes et liseuses au CDI. Le iPad en bibliothèque. Youscribe : un large choix d’ebooks gratuits ou payants ! Dispositifs de lecture numérique : mode d'emploi. Comment télécharger et lire un livre numérique sur tablette et liseuse ? Par souci de synthèse nous retiendrons ici les modèles de tablettes et liseuses les plus utilisés en 2011 sur le marché français de la lecture numérique, sachant que d'autres modèles sont déjà apparus depuis 2012.

Pour vous aider à vous repérer, nous proposons un mémento des formats et des logiciels de lecture à la fin de cet article. Transférer un livre numérique sur tablette tactile multimédia Ipad d'Apple, tablettes Android : Motorola Xoom – Samsung Galaxy – Acer Iconia – Archos 70 1. Parmi les nombreux choix de logiciels gratuits, nous vous conseillons : 2. 3. En se connectant en wifi à une librairie numérique ou tout autre site proposant des ebooks. Fig.1 Fig.2 Fig.3. Réflexion sur les tablettes en bibliothèques. J’ai eu l’occasion d’intervenir ou de discuter à plusieurs reprises des tablettes en bibliothèques.

On se rend compte que certaines questions reviennent assez régulièrement chez les collègues qui souhaitent mettre en place ce service. J’aimerais apporter quelques éléments de réponses qui, je l’espère, aideront celles et ceux qui veulent franchir le pas et proposer des ardoises numériques à leurs publics. Evidemment, les réponses reposent sur mon expérience et sur ma conception de ce service. Vous n’êtes pas obligés d’être d’accord. 1) Le matériel : Apple ou Android ? 2) Accès libre/prêt : La question de la forme de la mise à disposition est inhérente aux tablettes. Liseuses au CDI. Des réservoirs de livres numériques. Titres libres de droit ou issus du domaine public Livres en texte intégral. Livres numériques : formules d'achat pour les bibliothèques.

Ipad en Mediatheque : Retour d’experience. Des applications éducatives pour outils nomades. Liseuses au CDI.