"Que es mi barco mi tesoro...": PERÍFRASIS Y LOCUCIONES VERBALES. Una perífrasis verbal es una construcción integrada por dos formas verbales, la primera un verbo auxiliar y la segunda un verbo auxiliado; entre ambas puede aparecer un nexo, que suele ser una preposición (de, a) o una conjunción (que).
El verbo auxiliar es el portador de los morfemas de persona, número, tiempo, aspecto y modo; y la forma verbal no personal es la portadora del significado léxico. La perífrasis realiza la función unitaria de núcleo del predicado. VERBO AUXILIAR en forma personal + (NEXO) + VERBO AUXILIADO en forma no personal. - El verbo auxiliar pierde o ve modificado su significado léxico. - El sujeto y los complementos son seleccionados por el verbo auxiliado. - No se puede sustituir el verbo auxiliado por ningún elemento equivalente (pronombre, oración subordinada con verbo conjugado, etc.).o Perífrasis: Viene avisándote desde hace tiempo.
La locución es un grupo de palabras gráficas que funciona como una sola palabra sintáctica. Echar de menos (= añorar). 1. 2. Uso de los pronombres lo(s), la(s), le(s). Leísmo, laísmo, loísmo. Para usar adecuadamente los pronombres átonos de 3.ª persona lo(s), la(s), le(s) según la norma culta del español general, debe tenerse en cuenta, en primer lugar, la función sintáctica que desempeña el pronombre y, en segundo lugar, el género y el número gramatical de la palabra a la que se refiere.
En el siguiente cuadro se muestra la distribución de formas y funciones de estos pronombres: 1En el Esbozo de una nueva gramática de la lengua española (RAE, 1973) se condena el leísmo referido a cosa, pero se permite el referido a persona masculina singular; el leísmo plural siempre ha sido censurado por la Academia, ya que su baja incidencia desde los textos castellanos más antiguos atestigua que tampoco lo ha sancionado nunca mayoritariamente el uso de los hablantes cultos. A continuación se expone de forma sucinta la norma que rige el empleo de estos pronombres: ¿Has visto a Juan?
Sí, lo vi ayer. ¿Has visto a Juan y a los niños? Proyecto Cíceros > Zona Profesores > 2° E.S.O. > Jauja > Teoría > I. Funciones del lenguaje. La función referencial orienta hacia el contexto.
Se centra en la relación que los hablantes tienen con el mundo, las manifestaciones y los objetos a los cuales remite una forma lingüística. El referente de una palabra corresponde al significado, tal como lo encontraremos en el diccionario. En este sentido, la referencia de la palabra “pozo” definida en el diccionario no es la misma que la del “pozo” de un poema, un cuento o una novela, cuyos referentes los pone el escritor, y después el lector, de acuerdo con su experiencia personal. Esta función la desempeñan mensajes conceptuales, centrados en el contexto, cuya función principal es la de informar.
Para ello se utilizará un lenguaje claro, concreto y sencillo, compuesto de términos de significado unívoco. Los mensajes informativos pueden presentarse en forma de: Noticia. Ahora bien, ¿es posible informar con objetividad de los hechos? Tema 1. Leemos y redactamos textos con diferente intencionalidad comunicativa. Hablamos de modalidades textuales para referirnos a las distintas funciones con las que nos comunicamos, tanto en la lengua oral como en la escrita.
Una de las formas más habituales es la narración. Empleamos mucho tiempo en contar historias y nos gusta escuchar las historias que les han sucedido a los demás: "—Así es la verdad —dijo Maritornes—; y a buena fe que yo también gusto de oír aquellas cosas, que son muy lindas, y más cuando cuentan que se está la otra señora debajo de unos naranjos abrazada con su caballero, y que les está una dueña haciéndoles la guarda, muerta de envidia y con mucho sobresalto.
Digo que todo eso es cosa de mieles. " (Miguel de Cervantes, Don Quijote). Nos extasiamos ante la lectura de textos de indudable belleza en los que se realizan extraordinarias descripciones. Además, necesitamos usar la lengua para defender nuestras opiniones y rebatir con argumentos aquellas con las que estamos en desacuerdo. George ha iniciado ya sus estudios de Literatura española. Las variedades de la lengua (Slideshare) por Teresa Losada.
Diapositivas (Powerpoint) sobre la palabra (Editorial SM) Literatura. 1º Bachillerato. Clase del viernes 9 de noviembre de 2012.