Enfants

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Sans châtiment corporel, les enfants se développent mieux Sans châtiment corporel, les enfants se développent mieux Une étude conclut que les châtiments non corporels améliorent les fonctions exécutives des enfants Selon une nouvelle étude à laquelle ont participé deux écoles privées d'un pays de l'Afrique de l'Ouest, les enfants qui fréquentent une école qui a recours au châtiment corporel réussissent beaucoup moins bien à accomplir des tâches faisant appel aux fonctions exécutives - des processus psychologiques comme la planification (La planification est la programmation d'actions et d'opérations à mener), la pensée abstraite et les gratifications dilatoires - que ceux dont l'école s'en remet à des mesures disciplinaires plus douces comme le retrait. Publiées dans le journal Social Development, les découvertes concluent qu'un environnement (L'environnement est tout ce qui nous entoure. C'est l'ensemble des éléments naturels et artificiels au sein duquel se déroule la vie humaine.
Les oméga-3 améliorent les performances cognitives Les oméga-3 améliorent les performances cognitives Les acides gras oméga-3 sont des composants majeurs du cerveau. Ils ne sont pas fabriqués par notre organisme et nous devons les trouver dans notre alimentation (huile de colza, de noix ou de lin, poissons et crustacés). Malgré les recommandations nutritionnelles, les populations des pays (Pays vient du latin pagus qui désignait une subdivision territoriale et tribale d'étendue restreinte (de l'ordre de quelques centaines de km²), subdivision de la civitas gallo-romaine. Comme la civitas qui subsiste le plus souvent sous...) occidentaux n'en consomment pas assez. Une expérience à laquelle ont participé des chercheurs de l'équipe Mécanismes adaptatifs et évolution (CNRS/MNHN) montre qu'une supplémentation (La supplémentation est le fait d'utiliser un supplément (ou complément alimentaire) pour pallier une carence.
Une alimentation équilibrée durant la grossesse reste l'atout santé de l'enfant à naître. © Phovoir L'alimentation pendant la grossesse détermine la santé de l'enfant - 2 Photos Tout savoir sur la grossesse avec notre page dédiée L'alimentation pendant la grossesse détermine la santé de l'enfant L'alimentation pendant la grossesse détermine la santé de l'enfant
Plus les élèves bougent, plus ils sont concentrés | Pascale Breton | Éducation Plus les élèves bougent, plus ils sont concentrés | Pascale Breton | Éducation Chaque matin, les élèves et le personnel de l'Écollectif, école alternative de Sherbrooke, en Estrie, pratiquent une activité physique d'intensité moyenne à élevée. Pendant 20 minutes, avant le début des classes, ils courent, font des jeux de ballon ou du work-out. Les jeunes s'oxygènent, développent des habiletés motrices et les effets bénéfiques se font sentir jusque dans la classe. «Nous sommes capables de voir que les élèves sont plus concentrés, ils semblent aussi plus calmes. L'écoute est beaucoup plus facile et il semble y avoir moins de conflits à gérer», relate Félix Berrigan, professeur à la faculté d'éducation physique et sportive de l'Université de Sherbrooke, l'un des responsables du projet de recherche exploratoire.
Les enfants de Babel | Agence Science-Presse-Mozilla Firefox (Agence Science-Presse) Les enfants bilingues démontraient une attention, une concentration et une flexibilité cognitive supérieures à leurs amis du même âge. Même chez ceux qui verbalisent le moins! Cliquer sur la photo pour agrandir Les enfants de Babel | Agence Science-Presse-Mozilla Firefox
Faut-il faire un doctorat ? Faut-il faire un doctorat ? LE MONDE pour Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Anne Dhoquois "Le diplôme de référence dans le monde, c'est le doctorat américain, le PHd, pas les ingénieurs, formation sur laquelle s'appuyaient beaucoup les entreprises françaises. Or, nous sommes dans une économie de la connaissance; la compétition s'opère sur la capacité des entreprises à développer leur innovation et leur recherche."
Les initiatives destinées à éduquer les enfants aux enjeux du numérique ne sont pas récentes. Depuis quelques années, les pouvoirs publics s'efforcent de sensibiliser les plus jeunes générations aux défis portés par les nouvelles technologies. En conséquence, l'accent est surtout mis sur la formation des enfants à Internet afin de leur apprendre à éviter les dangers les plus fréquents. Un permis web pour responsabiliser les enfants sur Internet-Mozilla Firefox

Un permis web pour responsabiliser les enfants sur Internet-Mozilla Firefox

25% des adolescents aura honte de sa réputation internet dans dix ans.
L’école des clics (Agence Science-Presse) Doter chaque élève d’un portable favoriserait la réussite scolaire, selon une récente étude québécoise. « Le Québec est en retard, particulièrement le côté francophone alors que l’avenir de l’apprentissage est là », affirme Thierry Karsenti, le titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information (TIC) en éducation de l’Université de Montréal. Cliquer sur la photo pour agrandir Menée auprès de 2432 élèves – de la 3e à la 11e année — et 272 enseignants, cette étude met de l’avant de nombreux impacts positifs : attention, motivation et autonomie de l’élève en tête. À la Commission scolaire Eastern Townships, le taux de décrochage a reculé de plus de 16 points en quatre ans — de 39,4 % (2004-2005) à 22,7 % (2008-2009). Si les élèves fréquentent en plus grand nombre ses classes, ce serait grâce au virage des nouvelles technologies pris par cette commission scolaire. L’école des clics
En 2009, ZMP a présenté son concept de voiture automatisée avec une maquette, un an après la firme réalise un premier prototype opérationnel. Finalement, en janvier 2011, le fabricant japonais commercialise celle qu’il a baptisé RoboCar MEV. RoboCar MEV est une voiture robotisée, le fruit de plusieurs années de recherche avec la collaboration de l’Université de Gunma. Déclinée en trois versions selon le degré d’automatisation, c’est une voiture de taille minime large d’1m et pesant 350 kg. Elle ne possède qu’une seule place, celle du conducteur et embarque deux moteurs électriques de 0,29 kW au niveau des deux roues arrières. Les trois modèles sont différents seulement d’un point de vue technique. Le jeu vidéo pour soigner Le jeu vidéo pour soigner
De votre boulangerie à un système d’exploitation multiprocesseur
Etudiants : exonérés d'impôt jusqu'à 4.031 euros de rémunération - Finances Personnelles

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oGel des prestations : les élus PS demandent au gouvernement d'épargner les ménages modestes.oBruxelles ouverte à un compromis sur le déficit français. Elle pourrait accorder un délai à Paris. MOOC: 3 opportunités pour les entreprises Les MOOC promettent de révolutionner l'enseignement. Les entreprises aussi auront l'occasion de se saisir du phénomène. Sourcing, marque employeur et formation pourraient être impactés par les cours en ligne.
Apprendre l'anglais dès 3 ans grâce à Internet ?
Émile Faguet : De la manière de lire des livres Peut-être avez-vous suivi, samedi dernier sur France-Inter, l'émission de Jean-Claude Ameisen dédiée à la lecture et entendu les extraits d'Une histoire de la lecture d'Alberto Manguel ou des Neurones de la lecture de Stanislas Dehaene. A moins que vous ne préfériez sauter de blogs en blogs et, dans ce cas, vous aurez lu La leçon de lecture publiée sur le blog de A sauts et à gambades qui fait référence à Comment lire un livre de Virginia Woolf. Cette question est vaste et de nombreux écrivains ont tenté d’y répondre. Pour ma part, j’ai un faible pour les recommandations d'Émile Faguet (1847- 1916) dans L’art de lire. Comment lire un livre ? «Pour apprendre à lire, il faut d’abord lire très lentement et ensuite il faut lire très lentement et, toujours, jusqu’au dernier livre qui aura l’honneur d’être lu par vous, il faudra lire très lentement.
Michel Vigier (DR). « Avoir des problèmes en maths n’a pas grand-chose à voir avec vos gènes. » Si vous espériez mettre vos difficultés en calcul sur le dos de papa ou maman, c’est raté. En tout cas, si l’on suit Michel Vigier. A 63 ans, cet ingénieur devenu professeur de mathématiques dans les années 90, a fait de l’apprentissage des maths son cheval de bataille. Car pour lui, c’est bien dans les salles de cours que réside l’origine des problèmes. Comme expliqué dans Ouest-France ce 6 janvier 2011 : Innumérisme : si vous êtes nuls en maths, ressortez vos bouliers
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La dépression chez les enfants: un manque d’amis
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Comment éviter les jouets toxiques
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Noel