Thélème : jeu didactique massivement multi-joueurs pour apprendre le français. «Thélème est une application en ligne d'assistance à l'apprentissage du français pour les étrangers. Après s'être créé un personnage, le joueur qui désire apprendre le français est immergé dans un univers de cape et d'épée. Il est alors confronté en temps réel à d'autres utilisateurs non francophones comme lui avec qui il doit communiquer en français. Il rencontre aussi des francophones attirés par le jeu lui-même, au contact desquels il améliore sa pratique de la langue. Le score du joueur est indexé sur la quantité et la qualité du français utilisé. Pour les débutants, des modules didactiques basés sur des personnages virtuels confient au joueur des missions ponctuelles comme la recherche d'un logement, d'un emploi, résoudre une enquête criminelle.
Le graphisme rappelle clairement les MMORPG (Massively Multiplayer Online Role Playing Games) du genre WOW (World of Warcraft). Les habitués ne s’y sentiront pas perdus. Pour jouer à Thélème. Impressionnante liste de logiciels éducatifs libres. C'est sur le site de l'Université fédérale de l'Etat du Rio Grande Do Sul (UFRGS), au Brésil, qu'une page spécifique en français réunit une liste intéressante de logiciels éducatifs libres. C'est le Sécrétariat d'éducation à distance (SEAD) qui est à l'origine de cette production pertinente en articulation avec un projet de wikipédia. Plus de 300 applications 323 ressources sont ainsi répertoriées avec un tri par type de public cible : 257 visent des étudiants d'études supérieures,227 sont pour des lycéens,164 pour des collégiens,71 sont classées pour des élèves de niveau primaire et27 pour des enfants d'écoles maternelles.
Les liens sont classés dans un grand tableau répertoriant : le domaine de connaissance (de Alphabétisation à «jeux d'échecs», en passant par musique, jeux, sciences physiques, mathématiques, langues, géographie, éducations artistiques,...). Quelques exemples "AMC" pour Auto multiple choice est un logiciel en français (traduit aussi en anglais, américain et japonais). TIC. Partenaires TIC du collégial. Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire (APOP) L’APOP est une organisation à but non lucratif fondée en 1982 qui accompagne les membres du personnel enseignant, professionnel, technique et cadre souhaitant obtenir un soutien pour l’utilisation des TIC en enseignement et en apprentissage. Son mandat est de répondre aux besoins d’échange, d’information et de perfectionnement des intervenants des établissements francophones et anglophones, privés et publics, du réseau collégial en enseignement supérieur.
Elle offre des activités diversifiées non créditées permettant aux utilisateurs, dans un contexte de collaboration, de développer des ressources en technopédagogie et de transférer leurs compétences dans leur pratique professionnelle. Haut de page Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) L’AQPC est un lieu de regroupement pour tous les pédagogues des collèges. Association pour la recherche au collégial (ARC) Cégep à distance Profweb. Martine Mottet - Accueil. Evaluer la pertinence d'une ressource - Evaluer l'information. Il est clair que tous les documents ne répondent pas à ce critère.
Tel livre, tel article ou tel site web qui présente une information de qualité n'est pas forcément pertinent pour ma recherche. Car il n'est pas celui qui va m'être utile pour traiter le sujet qui est le mien. Cela ne préjuge en rien de sa qualité intrinsèque. Voici une liste de questions simples, à se poser pour juger de la pertinence d'une ressource.
La ressource trouvée correspond-elle : Au sujet ? Profiltic. Biblio-Web > Cégep de Granby. Outils pédagogiques pour la Génération C.