Л.Н.Толстой. “Не философскими откровениями в наше время может подвинуться наука Педагогика, но терпеливыми и упорными повсеместными опытами...”
Л.Н. Толстой. Лев Николаевич широко пропагандировал свободу в педагогике и приветствовал единственный метод - ОПЫТ. Свои идеи он воплощал в Яснополянской школе, где учащимся давался широкий круг знаний, развивалось творчество, поощрялась инициатива и самостоятельность. Толстой через изучение внутреннего мира ребенка, его желаний, интересов и устремлений выстраивал вокруг ученика систему дидактических принципов: принцип сознательности и активности обучения; принцип связи обучения с жизнью; принцип доступности обучения; принцип прочности усвоения знаний; принцип природосообразности. Обучение, утверждал Толстой, - многосторонний процесс, а не воздействие лишь на интеллект ребенка.
Все идеи Л.Н.Толстого прекрасно ложатся на ФГОС. Распределяя роли в выполнении проекта учитель всегда опирается на личность ребенка. Выготский Л.С. - Google Диск. Эрдниев П.М. Блонский П.П. 1) Обучение и воспитание должно осуществляться на основе знаний закономерностей развития ребенка; уважение личности ребенка, его потребностей и интересов. 2) Необходимо разностороннее развитие личности ребенка (умственное, нравственное, эстетическое, трудовое). 4) Исходя из концепции трудовой школы, учащиеся должны мир изучать целостно, как жизнь-труд, отношения людей, явлений и предметов; на практике изучать орудия труда, упражняться в решении социальных ситуаций (включал их в реальный образовательной процесс). 5) Для активизации учебного процесса необходимо опираться на генетический метод, который предполагал обучение согласно фазам развития ребенка, поэтапно организованное - только так можно развить заложенное природой, постепенно расширяя «границы опыта» (от микросреды к макро). 6) Активизируя мышление, педагог делает работу ученика творческой, поэтому (как и Шацкий) Блонский осуждал обучение, когда учитель спрашивает выученное - ученик отвечает.
Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег. Я-А.Коменский. Выготский Л.С. - Google Диск. Дейл Брекенридж Карнеги, Online Whiteboard. Милослав Александрович Балабан - Google Диск. Л.Н. Толстой. Выдающийся педагог-гуманист. - Google Диск. ШАТАЛОВ Виктор Фёдорович. На повестке дня - очередная, не совсем обычная тема.
Знаменитости от педагогики, предлагается вернуться к осмыслению классического наследия в новой фазе общественного развития. И уж совсем конкретно для меня - ШАТАЛОВ Виктор Фёдорович. Родился в 1927 году. Ученый педагог, Народный учитель СССР, преподаватель математики, директор школы. 30 апреля 2013 года Виктору Федоровичу исполнилось 86 лет!!! О том, куда и как исчезли тройки у донецкого педагога Виктора Шаталова, знала вся страна. Наберите его имя в Интернете и найдёте около 15000 страниц ссылок.Обычно, когда говорят о системе В. Я люблю «опоры» использовать на уроках иностранного языка на следующие виды работы: составление монолога - предъявления различных типовых диалогов в процессе изучения темы. Применение дидактических идей Г.И. Щукиной в современной образовательной ситуации. Шалва Амонашвили. Шалва Александрович Амонашвили В теперь уже далёком 1997 году Шалва Александрович приезжал в наш город.
И мне просто сказочно повезло, потому что я была участником семинара по системе гуманно-личностного подхода. Сохранилась газета, сейчас уже исторический документ! Это было тяжёлое время (на газете видны заголовки), педагоги не получали зарплату! Но зал Дома политпросвещения был полон! Шалва Александрович - обаятельный человек, его мягкий грузинский акцент я перестала замечать уже на пятой минуте!
Для удовлетворения своих страстей (потребностей) Ребёнку необходимы определённые условия: Представленная система для меня как преподавателя педагогики и руководителя практики студентов в ДОО является основой в проектировании взаимодействия студентов с детьми: создание условий для сотрудничества, коммуникации и игры. В завершении своего поста отмечу, что гуманистика настолько глубока, что каждый учитель - настоящий или будущий - найдет в ней созвучное для себя.
О Занкове. Задание 1.
"Детские ботиночки, никогда не ношенные". 40 лет назад наша семья выглядела так: папа, мама, сестра, брат и я. Казахский классик. Антон Семёнович Макаренко - MindMeister Интеллект-карта. Антон Семёнович Макаренко - Google Диск. О Давыдове. Лысенкова - Google Диск. Василий Порфирьевич Вахтеров (1853-1924) - MindMeister Интеллект-карта. Евгений Николаевич Ильин. Джанни Родари. Воображение, творчество, школа Tout se tient (Всё взаимосвязано) История про Джанни Родари….
Каким бы ни был педагог, он должен, в первую очередь, любить детей. «Любовь к детям» - главная отличительная черта Джанни Родари, детского писателя, чьи произведения всегда останутся вне времени, всегда останутся полезными и нужными родителям, педагогам, и интересными детям. Он не был педагогом по профессии, но был им по призванию. История начиналась просто, молодой Джанни был вынужден зарабатывать и помогать семье. Молодой учитель старался сделать уроки для детей интересными и, в тоже время, понятными, для этого придумывал различные поучительные и забавные истории. Что им двигало, ведь его никто не обучал премудростям педагогики? Помимо книг для детей, он писал и для взрослых. Джанни Родари хотел видеть своих учеников творческими, свободными личностями и развивал это в детях через игру.
Приехала в маленький провинциальный город девушка, первый раз – на работу. Но на конкурс выбрали другую идею. Шаталов. Скучен день до вечера, коли делать нечего!
Эта пословица не про меня. Потребовалось несколько часов, чтобы обобщить и кратко записать в Презентации опыт работы Виктора Федоровича Шаталова, Юрия Семеновича Меженко ну и свой, конечно. Все что хотела - написала. Осталось только дождаться ваших откликов в виде комментариев к этом у посту или прямо в Презентации (режим комментариев включен.) Коменский - SpiderScribe.net Mind Map. Сканворд О Шаталове.