Login. Popplet. Les Outils Tice – L'actualité des outils Tice pour la classe par Fidel Navamuel. WordItOut - Generate word clouds (and make custom gifts) Seterra Online - Jeux de Géographie. FUN - The Freedom to Study. EDUCNUM, une éducation au numérique pour tous. Le réseau de création et d'accompagnement pédagogique. CANOPÉ Académie d'Orléans-Tours - Accueil.
Éduthèque - Arts et lettres Arts. La culture artistique permet de développer sa créativité et sa culture générale : musique, arts visuels (peinture, dessin, arts plastiques, bande dessinée, etc.), arts de la scène (cinéma, théâtre, opéra, etc.) sont des disciplines étudiées de la maternelle au lycée.
L'éducation artistique est indispensable à la démocratisation culturelle et à l'égalité des chances de tous les citoyens. Rencontre avec des œuvres et des artistes de la Préhistoire à l’époque contemporaine, elle s’inscrit dans un contexte marqué par la diversité tout en donnant à chacun la conscience commune d’appartenir à l’histoire du monde. Alerte résultats examens M'alerter dès que les résultats seront publiés ! Video Gustav Mahler : Le 4e mouvement de la Symphonie no 5 Le quatrième mouvement de la symphonie no 5 de Gustav Mahler est un mouvement lent, Adagietto comme indique la partition.... Video Gabriel Fauré : La Pavane La Pavane est une danse langoureuse du XVIe siècle. EDU'bases Arts Plastiques. Arts plastiques accueil : Du dessin aux arts plastiques.
Arts plastiques accueil : Kit Rentrée FOSTAG. Arts plastiques accueil : Réforme collège : Nouveaux Programmes. Arts plastiques accueil : Séquences pédagogiques. Arts plastiques accueil : Arts plastiques. Portail académique : accueil. Ressources pour enseigner collège - Arts plastiques - Éduscol. "De la pratique des élèves à la référence artistique : le cours d’arts plastiques comme milieu pour apprendre à lire le travail invisible", conférence de Laurence Espinassy - Arts plastiques - Éduscol. Mise en oeuvre des programmes - Arts plastiques - Éduscol. Renouvellement du programme limitatif de culture artistique de l'agrégation interne d'arts plastiques et du CAER - PA - Arts plastiques - Éduscol. Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités Renouvellement du programme limitatif de culture artistique de l'agrégation interne d'arts plastiques et du CAER - PA Actualités A l'occasion du renouvellement du programme limitatif de culture artistique de l'agrégation interne d'arts plastiques et du CAER-PA, la question portant sur le XXéme siècle devient "La participation active du public dans les arts plastiques de 1945 à nos jours".
Retrouvez l'ensemble du programme de la session de 2017 Publié le 31.03.2016 « Retour aux articles. Documents d'accompagnement des nouveaux programmes d'arts plastiques des cycles 2 et 3 - Arts plastiques - Éduscol. Afin d'accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l'école et du collège, publiés en novembre 2015, le ministère met progressivement à disposition un ensemble de ressources.
Elles proposent des pistes pour la mise en œuvre des enseignements, des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Ces ressources sont conçues et réalisées par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation nationale. Pour chaque enseignement, les programmes indiquent les niveaux de maîtrise attendus à la fin du cycle, les compétences et les connaissances à acquérir. Ilsidentifient également les repères de progressivité nécessaires pour organiser la formation des élèves durant les trois années de chaque cycle. Les ressources éduscol proposent des pistes aux professeurs pour :
Usage du numérique en Arts plastiques - Arts plastiques - Éduscol. Avant d'aborder des exemples d'usages du numérique en Arts plastiques, quelques exemples généraux illustrant, pour la communauté éducative, les modifications induites par l'entrée dans l'ère du numérique.
L'entrée dans l'ère du numérique et des réseaux induit des modifications profondes dans l'enseignement et les apprentissages comme dans les rapports entre pairs et avec les élèves. Le rôle de l'enseignant s'en trouve progressivement transformé : travail interactif, travail sur projet (1), travail en équipe modifient la relation aux élèves et à la classe ; au delà de la transmission des connaissances, c'est la fonction de guide, de médiation et de référence dans la construction des apprentissages de l'élève qui se voit renforcée .
Tous ces services s'intègrent dans les environnements numériques de travail (ENT) en cours de généralisation.