background preloader

École

Facebook Twitter

Snake Finger Puppets - Mr Printables. Marionnettes à doigts. Le texte libre au CP. Voici ma participation au Rallye-lien lancé par Dix Mois sur les productions d'écrits : Faire écrire des élèves de CP régulièrement.

Le texte libre au CP

Le texte libre au CP est non seulement une activité de production d'écrits mais aussi une méthode de lecture. En effet, il sert de base à la méthode naturelle de lecture, inventée par Célestin Freinet. Mais, comme je n'utilise pas cette méthode de lecture, attardons-nous uniquement sur la méthodologie du texte libre : - Au tout début de l'année, il s'agit d'une dictée à l'adulte. . - Dés le 2ème texte, on essaie, si possible de retrouver des mots dans le texte précédent et-/ou dans les mots qu'on a appris avec la méthode de lecture ("c'est" par exemple). Cahier d’anglais CE2 (dernière version) – Lala aime sa classe. J’ai pensé qu’en scannant le cahier d’une élève que vous auriez un meilleur regard sur ma pratique.

Cahier d’anglais CE2 (dernière version) – Lala aime sa classe

Voici la dernière version (2014-2015) avec les documents proposés sur le blog. Pour la programmation sur 3 ans , c’est ici… Problèmes bis. Comme ceux de la page précédente, les problèmes de cette page ont pour caractéristique commune de permettre une validation à l'aide du matériel.

problèmes bis

Quand les enfants ont trouvé une solution, ils ne sont pas invités à comparer leur réponse avec celle du maître ou d'un camarade, mais à la confronter à la vérité. Nous constatons qu'il y a 8 cases blanches cachées derrière le carton, ce que j'ai trouvé est vrai ou n'est pas vrai, ce qui n'a pas le même sens que "bon ou pas bon", "juste ou pas juste". Les explications, les discussions qui ont lieu ensuite visent à montrer comment on aurait pu trouver le vrai nombre (si on ne l'a pas trouvé), à comprendre d'autres façons de le trouver, éventuellement plus efficaces… tout ça pour se préparer à réussir le prochain problème. Il nous semble que cette modification aide les élèves à mieux comprendre ce qu'est un problème de mathématiques, et ce quels que soient les choix de progression faits par ailleurs par l'enseignant.

Problèmes. On peut juger lourd le déroulement proposé ici pour un problème somme toute très élémentaire.

Problèmes

Nous voyons cependant des avantages importants à cette façon de le poser : Il n'y a pas de texte écrit, personne ne reste sur la touche uniquement parce qu'il a des difficultés avec la lecture (cet aspect peut sembler évident concernant le début du CP, mais il reste pertinent même avec des enfants plus grands : si le problème est posé sous forme d'un texte dont la lecture est trop difficile pour certains élèves, ceux-ci ne font pas de mathématiques). 1er avril : Documentaire sur les poissons carrés – Charivari à l'école. It’s time to spill the beans… Trouvaille du vendredi #7 : faire pousser une graine de haricot dans une boite de CD – Charivari à l'école. Mai 2015 : Je remonte cet article après en avoir parlé avec mes collègues…

Trouvaille du vendredi #7 : faire pousser une graine de haricot dans une boite de CD – Charivari à l'école

Top 10 des sites pratiques pour la classe – Charivari à l'école. Voici une sélection de sites qui rendent service pour la classe.

Top 10 des sites pratiques pour la classe – Charivari à l'école

Photophores faciles avant Noël – Charivari à l'école. Le marché de Noël est passé.

Photophores faciles avant Noël – Charivari à l'école

Nos kits de riz au lait ont eu beaucoup de succès et nous avons chanté de chouettes chansons sur la laïcité et le vivre ensemble. Maintenant, pour que chaque élève reparte chez lui avec des petits objets fabriqués de ses mains, j’ai craqué sur ces photophores trouvés sur le site de Séverine Aubry (ci contre, photo des réalisations en cours de mes CM) Making of : 1.Télécharger le Pdf gratuit 2. Un Noël des lumières pour enfants sur HugoLescargot.com. Générateur de jeu de Dobble personnalisé – Charivari à l'école. Grâce à Paskaline, je viens de découvrir un nouveau générateur de cartes de jeu de Dobble (présentation du Dobble pour ceux qui ne connaissent pas : clic) qui génère des cartes rondes superbes.

Générateur de jeu de Dobble personnalisé – Charivari à l'école

Il se trouve ici : L’interface est ultrasimple, en français. Vous commencez par choisir la taille de votre jeu, de 7 à 57 cartes. Ensuite (pour l’exemple, j’ai choisi un jeu à 7 cartes donc 3 symboles par cartes), vous saisissez le texte ou indiquez l’URL des images que vous voulez mettre sur vos cartes. Vous verrez que vous pouvez aussi choisir la police et la couleur des mots, si ce sont des mots. L'usine à mots : encodage. Pour s’entrainer à écrire des mots, nous pratiquons régulièrement des activités d’encodage en classe avec la boite à lettres mobiles.Je pratique ça de manière toute simple pour l’instant en indiquant au tableau le nombre de lettres du mot annoncé, ainsi que les lettres muettes.

L'usine à mots : encodage

Mes élèves « fabriquent » donc les mots sur leur ardoise en alignant les lettres mobiles, puis les plus rapides l’écrivent en-dessous en cursive au feutre d’ardoise. Afin qu’ils puissent s’entrainer en autonomie, j’ai donc décidé de créer des fiches d’encodage comme on en trouve un peu partout sur le net. J’ai particulièrement apprécié les fiches du cartable de Dudule avec les alphas.

Premières productions d'écrits au CP. Dans ma volonté de lier tant la lecture et l'écriture, que l'écriture et l'orthographe, j'ai commencé très tôt la production d'écrits cette année au CP.

Premières productions d'écrits au CP

Que faire écrire à des apprentis lecteurs, au début de l'année de CP ? 1ère étape : Tous les jours, nous écrivons des mots, liés à l'apprentissage du code. Il s'agit d'un exercice d'apprentissage du code écrit, il s'agit de savoir encoder. Au fur et à mesure de notre progression en lecture, je demande à mes élèves de remplir une feuille d'encodage avec le défi d'écrire tous les mots sans erreur. Vocanet - MER. Ce mot provoquera le déballage en vrac d’une grande quantité de mots hétéroclites (sable, poissons, phare etc. etc.) qui pourront tous être réutilisés en utilisant le mot mer comme complément de lieu, la mer étant un “contenant” immense se prêtant à toutes sortes d’activités.

Il faudra faire construire des phrases comportant les locutions sur mer, en mer, au bord de la mer, au fond de la mer, dans la mer, ce qui pourrait vous donner l’occasion de parler des prépositions, et vous amènera des verbes comme nager, naviguer, pêcher, sur lesquels vous pourrez choisir de travailler. Il faudra chercher aussi les verbes dont le mot mer peut être sujet (monter, descendre d’où le mot marée) et les adjectifs qui peuvent le qualifier (vaste, haute, basse, profonde, agitée, calme etc.) Enseigner le vocabulaire : ma réflexion... Depuis 2 ans maintenant, je m’interroge sur ma manière d’enseigner le vocabulaire dans ma classe de cycle 2…Lorsque j’ai commencé à enseigner, je dois bien avouer que comme tout débutant, je m’appliquais à suivre scrupuleusement les programmes, trop soucieuse de faire des progressions bien carrées avec toutes les notions bien rangées à l’intérieur, période après période pour ne rien oublier.Au fur et à mesure, j’ai appris à me détacher un peu des programmes puisque confrontée comme n’importe quel enseignant aux réalités du terrain : le temps qui manque toujours cruellement, le niveau hétérogène des élèves, etc.

Un point sur ma manière de faire jusque-là… En vocabulaire (comme en grammaire d’ailleurs), je n’ai jamais réussi à me satisfaire d’un enseignement trop « cloisonné ». Du coup je me suis peu à peu éloignée de mes progressions, si bien qu’aujourd’hui je suis bien incapable de faire une progression en vocabulaire ! Le vocabulaire dans les nouveaux programmes. Lecture - Jeu de syllabes. Roue des lettres GS. Travail autonome CP. Bonsoir, Comme en ce moment nous travaillons la multiplication avec mes élèves de CE1 (et bientôt avec mes élèves de CP pour la table de 2) je crée régulièrement des petits fiches qu’ils adorent comme les multiplications cachées et les Multiplidessins. Les Cadors.

Lire avec les Cadors. Zedra du blog dans ma valise pédagogique utilise les cadors pour travailler les stratégies de lecture avec ses élèves. >Ici<, elle nous explique comment elle a introduit les Cadors avec ses élèves. Voici les affiches qu'elle a gentiment accepté de partager ses affiches avec nous . Idées pour mieux maitriser les notions de mots, lettres, syllabes. Lettres, syllabes, mots...malgré un travail régulier, les concepts restent parfois assez obscurs pour les élèves.

Fiche de préparation (séquence) Discipline Se situer dans l'espace Niveaux Auteur Objectif - Reconnaître un lieu familier (école, lieux d’habitation, trajet école / maison) à partir de supports variés (photographies sous différents angles et points de vue, plans). - Se repérer, se déplacer dans l’école et son environnement proche en utilisant des représentations simples (photographies, maquettes, plans). - Elaborer des premiers essais de représentation plane, communicables (construction d’un code commun). - Orienter et utiliser correctement une feuille de papier, un livre ou un autre support d’écrit, en fonction de consignes, d’un but ou d’un projet précis.

Socle. Pdf Activites pour construire la notion d espace au cycle 2. Séquence CP - Comprendre qu'un espace est organisé - La classe. 3 situations pour décomposer les nombres - à tâtons. Comprendre les nombres avec les plaquettes Herbinière-Lebert Trois nouvelles situations d’apprentissage pour la grande section de maternelle. Cycle II Maths - (page 2) L'écriture des lettres cursives au CP. Emprunt de matériel. Remettre les mots d'une phrase en ordre. Fall Art. Осень сейчас в самом разгаре, причём в прямом смысле этого слова! Деревья пылают на солнце яркими красками, и если вам тоже хочется вместе с ребёнком попробовать запечатлеть эту красоту, то вот некоторые очень простые техники. Scraptus: Les feuilles d'automne. Last of the Autumn Leaves : Artful Adventures. C'est l'automne ! Atelier "taches" pour l'illustration d'un poème sur les monstres. Troubles de l'écriture et pistes d'aide. Outils pour la classe.

Ecrits de rentrée. Délier les doigts. La circonscription 17A Wagram. Questionner le monde - Questionner l'espace et le temps.