3.4 Activité 3 - La crise crétacé Tertiaire -65 Ma by ravard.svt on Genially. Nous avons vu que l'histoire de la Terre est découpée en plusieurs parties.
,Certaines de ces crises ont été particulièrement importantes... Allons les étudier de plus près ! ,Pour choisir où couper, les scientifiques se sont entre autre appuyés sur les traces laissées par les crises biologiques. Les enjeux des exploitations des ressources par l'homme - 4emes by mariepages34 on Genially. L'enjeu de l'EXPLOITATION DES RESsources par l'Homme Classes de 4èmes - M.
Pagès Au début du 29ème siècle, les humains ne vivaient plus sur Terre, mais dans un gigantesque vaisseau spatial. En effet, la Terre avait tellement été polluée et sur-exploitée par l'activité humaine que l'environnement était devenu invivable.Mais la Terre n'était pas complétement abandonnée.Un petit robot, du nom de WALL-E, y vivait toujours...
Mais comment les humains en sont-ils arrivés là ? Réchauffement climatique 3e by dominique.blaessius on Genially. Chapitre 2.
Phénomènes climatiques, météorologiques et actions humaines,Enquête 5. Le climat actuel et l'influence humaine :le réchauffement climatique,par Dominique BLAESSIUS,Le réchauffement climatique :un phénomène naturel,expériences,Expliquer la différence de température observée à partir de la vidéo,completer le schema,Le réchauffement climatique :les causes,Décrivez l'évolution de la quantité du CO2 atmosphérique (un des gaz à effet de serre) en 1000 ans2. Expliquez quelles sont les causes de cette évolution de la teneur en CO2 atmosphérique,A partir des graphiques,Le réchauffement climatique :les conséquences,+ 2°C = blanchis-sement de 100% des barrières de corail. Le système solaire by Cindy Thareau on Genially. L'héritage de Wegener by Christelle Fontaine Jacquemin on Genially.
Base Eismitte, Groenland,Commencer,Par Christelle Jacquemin / Merci à Julie Heberle pour son inspiration dans la première mission.
,Base Eismitte, Groenland,Mission 1une théorie controversée,Mission 2à la découverte des plaques,Mission 3plongée sous les plaques,Mission 4le moteur du déplacement des plaques,Mission 5les conséquences du déplacement des plaques,L'héritage de Wegener,publier,Mission 1 : une théorie controversée,Mission 1 : une théorie controversée,Explore la pièce à la recherche d'indices pour ouvrir le coffre,Un craton est un ensemble de roches possédant le même âge géologique. Ces roches se sont donc mises en place d'un seul tenant pour former cet ensemble.Ainsi, d'après les recherches bibliographiques effectuées, il y a fort à parier que les boucliers africain et américain qui ont le même âge, se sont mis en place alors que les deux continents étaient attachés l'un à l'autre. C4 - EG - Wegener à la dérive ! copie by HEBERLE Julie on Genially.
Retourner au bureau,Tu as gagné !
,J'ai terminé ! ,Cynognathus :reptile terrestre - prédateurâge = 240 millions d'annéesrépartition : Amérique du sud et Afrique,Lystrosaurus :reptile terrestre - herbivoreâge = 240 millions d'annéesrépartition : Afrique, Antartique et Inde,Mesosaurus : reptile aquatique - vivait dans lacs d'eau douceâge = 260 millions d'annéesrépartition : Amérique du Sud et Afrique,Glossopteris : végétal chlorophyllienâge = 240 millions d'annéesrépartition : Afrique, en Antartique et en Inde,Comment ces êtres vivants ont-ils pu se répandre sur des continents différents alors qu'ils ne pouvaient pas survivre dans l'eau de mer sur des distances aussi grandes ?
Il faut que j'étudie tout cela grâce à un,globe,Retourner au bureau,Un est un ensemble de roches possédant le même âge géologique. C4- 4e - Convergence - 4.4 Activité 7 - Où sont passées toutes mes roches ? by ravard.svt on Genially. Lors de la séance précédente, vous avez vu qu'il y avait fabrication de matière au niveau des dorsales : on y produit de la roche volcanique à l'origine de la fabrication progressive de nos fonds océaniques.
,Mais... la Terre ne grossit pas au fil du temps ! Du coup, si de la matière apparaît au niveau des dorsales, de la matière doit disparaître à un autre endroit... ,Sur votre feuille, recopiez la problematique et le titre de l'activité :,Il y a fabrication de matière au niveau des dorsales, mais la Terre ne grossit pas. Où passe le surplus ? 3e-Evolution et parenté by fleur-florence.mrozek on Genially. Chap IIParentédes êtres vivants Entrée Sommaire.
5°T1C3 Les changements climatiques by marina.gastaud on Genially. 5e- Zones climatiques by alixmorin on Genially. Les zones climatiques,Consignes !
,Salle de classe,Escape Game,60 min,",",Trouve toutes les lettres qui formeront un mot ! C'est le code nécessaire pour ouvrir le cadenas et t'échapper de la classe ! Pour cela, recherche dans la salle de classe tous les indices ! Complète au fur et à mesure ta feuille d'activité que tu as imprimé. 3e- Evolution Vie Terre by CLAVERIE on Genially.
Caractéristiques :,La France à la même échelle,Un volcanisme exceptionnel, qui aurait duré de 30 000 ans à un million d'années, est à l’origine de la formation d’une grande province basaltique en Inde, les trapps du Deccan, il y a environ 65 Ma.Ces gigantesques empilements de coulées basaltiques auraient eu une superficie de plus de 700 000 km2 (au moins un tiers de la surface de l'Inde) et l'activité volcanique aurait été 5 à 10 fois supérieure à l’ensemble des volcans actuels.L’empilement des couches de roches volcaniques peut par endroit atteindre 2000 m d'altitude.
L'origine des mouvements de divergence - 4.4 Activité 6 : Pourquoi tu bouges by ravard.svt on Genially. Quel mécanisme permet aux plaques de se déplacer ???
,Vous avez vu précedemment que la partie superficielle de la Terre était constituée de plusieurs plaques... Et que ces dernières se déplaçaient les une par rapport aux autres. 5e - volcanisme- Mission 12 - Explorer Olympus Mons by Emeline MASSERAND on Genially. La suite arrive bientôt,Quelques règles importantes avant de commencer... ,Ecris dans ton cahier tous les titres que tu rencontreras sur ton cheminTélécharge les activités quand on te le demande et imprime-les si tu le peuxEnvoie ton travail terminé pour chaque activité afin de le vérifier avec moiTu es prêt ? Alors c'est parti !! ,Olympus Mons Altitude 22 km,Mission 12: Explorer le plus grand volcan du système solaire,Musique de fond :INFINITY - Epic Futuristic Music Mix Atmospheric Sci-Fi MusicINFINITY - Epic Futuristic Music Mix Atmospheric Sci-Fi Music,Avec 20 km de haut et quatre millions de kilomètres cubes, le volume d’Olympus Mons fait 100 fois celui du Mauna Loa, le plus gros volcan sur Terre à Hawaï.
Il pourrait contenir 1,6 milliards de Grandes Pyramides et fait 50 fois le volume de la Mer Caspienne, le plus grand lac terrestre. 4e5 Les risques volcaniques by Mme Guérin on Genially. Les éruptions volcaniques peuvent être très meurtrières : Nevado del Ruiz, Colombie, 1985 : 23 187 morts ; Montagne Pelée : 1902, 28 800 morts ; Krakatau, Indonésie, 1883 : 36 417 morts ; Tambora, Indonésie, 1815 : 60 000 morts ; Unzen Japon, 1792 : 14 524 morts Problème : Comment éviter les dégâts et les victimes provoqués par les éruptions volcaniques ? ,,Le risque volcanique,Lien vers les vidéos et documents du dossier,Sommaire du dossier :Feuille 1: feuille de leçonFeuille 2: activité 1 Les 2 types de volcansFeuille 3: activité 2 La gestion d'un risqueFeuille 4: carte mentaleFeuille 5: fiche de mémorisation,A recopier sur une feuille double collée dans le dossier,Des volcans effusifs ou "rouges" comme:,I - Les deux grandes sortes d'éruptions volcaniques,Des volcans explosifs ou "gris" comme:,,Les volcans produisent, en proportions variables : - de la lave (matière minérale en fusion), - des projections (matières minérales solides allant des cendres au bloc de roche), - des gaz.
3eme - La lignée humaine conf by bouzdik on Genially. Primate? Toi même! Titre emprunté à Lucie Legou! Merci à elle! SVT - 3ème © Nicolas Recton Commencer En 1859, Charles Darwin publie son livre "l'origine des espèces". Le chimpanzé n'est pas l'ancêtre de l'Homme. 4eme- Meteo et climat Phénomènes météorologiques et climatiques by charlotte.schwalm on Genially.
Phénomènes météorologiques et climatiques,Cliquez sur les symboles et les indicationsintéractives pour naviguer et télécharger ,S'organiser à distance,Un ensemble de fiches méthodes,Déposer le travail dans le cahier de texte,Bonus : Le défi artistique de fin de séquence,BILAN,Le défi bonus,De nombreux artistes se sont inspirés de la dynamique des masses d'eau ou des masses d'air pour faire leur oeuvres.
A vous de faire votre création sur ce thème... 5e- FORMATION DU VENT by mpgus on Genially. Accueil. C4- Evolude la biodiversité et crise biologique - dinosaures by Christelle Fontaine Jacquemin on Genially. 3.4 completer une frise - Pour ne pas se perdre dans les méandres du temps by ravard.svt on Genially. C4- Gestion de l'eau by ma classe de SVT Mme KIRCHNER on Genially. Apprendre à gérer l'eau...un défi pour demain,1-L'eau une ressourcepour moi et les autres,2- Prélever de l'eau potable,3- "Nettoyer" l'eau,4- Protéger l'eau,FRANCE,BURKINA FASO,Comparer la consommation en eau d'un enfant vivant au Burkina Faso et d'un enfant vivant en France,Pour vivre décemment, l’OMS* préconise 50 Litres d’eau par jour et par personne.Un confort réel est toutefois atteint à partir de 100 litres par personne et par jour,*OMS = Organisation mondiale de la santé,Cliquer pour agrandir,97 %,3%,Clique sur le lien pour agrandir la video,BILAN A RECOPIER1- La ressource en eauPour satisfaire ses activités quotidiennes (boisson cuisine hygiène) l’être humain prélève de l’eau douce.C’est une ressource inégalement répartie à la surface de la Terre : tous les êtres humains n’ont pas le même accès à l’eau douce qui est une ressource rare et fragile.Ainsi seuls 0.3 % d’eau est disponible pour la consommation humaine.
,Où prélever de l'eau ? 4ème Météo / Climat by svt.garcia on Genial.ly. Influence de la température sur la circulation océanique,Ne confondez pas climat et météo !
Thème de la météorologie / climatologie et fait travailler la rédaction / argumentation. En prenant l'exemple de Roland Garros annulé pour cause de pluie, l'élève doit rédiger une argumentation pour dire que cela ne suffit pas à justifier que le climat change. – edeniaud
3e - évolution de la biodiversité by ma classe de SVT Mme KIRCHNER on Genially. L'évolution de la biodiversité sur notre planète,Chapitre 2-L'origine des êtres vivants,Chapitre 1-les êtres vivants au cours des temps géologiques,Certaines roches sédimentaires riches en fossiles, sont de véritables archives géologiques.Elles renferment des fossiles d'organismes vivants (= restes ou traces d’êtres vivants) qui se sont succédés aux cours des temps géologiques.Certains groupes disparaissent, d’autres apparaissent… ,Après avoir visionner la vidéo et l'animation ci-dessousreplace les images de ta fiche dans l'ordre chronologiqueComplète en ajoutant des légendes, L’étude des fossiles, la paléontologie, a permis de reconstituer d’anciens milieux de vie marins.
3e - Changement Climatique 3e copie FB by veroniquekastner2 on Genial.ly. Un scénario catastrophe??? 4e- Energies 4e - bonnes ressources vidéos et QCM mais pas de consigne - by veroniquekastner2 on Genial.ly. Le traitement des eaux usées by lacfr on Genial.ly. LE TRAITEMENT DES EAUX USÉES,Un exemple local de station d'épuration,Le traitement des eaux usées,Ma station d'épuration,Un exemple local de station d'épuration,Accueil,Les normes européennes imposent aujourd’hui que les ne soient plus rejetées dans la nature sans être nettoyées.Comment traiter de l’eau usée avantde la réintroduire dans lecycle naturel ?
,Pendant de nombreuses années, la fut un terrain d’exploitation de minerais, polluant ainsi l’eau de la rivière.Les riverains rejetaient aussi leurs eaux usées dansla rivière, qui se déversaient ainsi dans les fleuvespuis les océans sans être traitées. ,Dordogne,Une station d’épuration est installée généralement à l’extrémité d’un réseau de collecte des effluents (eaux usées domestiques, urbaines, insdustrielles et agricoles) et juste en amont de la sortie des eaux qui seront épurées.Dans la station de , l’épuration nécessite une succession d’étapes faisant appel à des traitements physiques,chimiques et biologiques. 3eme - origine de la vie version 2 by fnyval on Genial.ly. Cycle 4_Tectonique des plaques by profsvtlay on Genial.ly. 5e- EG meteo climat -escape 5eme by CAROZZA on Genial.ly.
C4 - réchauffement climatique, histoire du climat et origine anthropique du réchauffement - Sauvons le prix Nobel du Professeur Poun copie by segolene.paris on Genial.ly.
Version d'aide disponible pour aider à trouver les indices – edeniaud
4e formation chaine montagne - activité 6 4è by claudel.aurelie on Genial.ly. C4-Revsion géologie - La planète terre, une planète active by faustine76710 on Genial.ly. 5e- Météo VS climat by mpgus on Genial.ly. 3e - L'origine du monde, histoire des sciences 3e dans la partie évolution - In origem terrae copie by Ben Benouachkou on Genial.ly. 4eme - Mouvement des plaques by sandrine.s.lafont on Genial.ly. 3eme - Quel climat pour le futur ? by SVT collège on Genial.ly. 5eme - Quelques phénomènes météorologiques by SVT collège on Genial.ly. 3ème / appréhender la crise Crétacé-Tertiaire - La disparition des dinosaures by lacfr on Genial.ly. 4eme- type de volcans - 4.4 Activité 2.1 - Et la montagne se mit en colère by ravard.svt on Genial.ly.
5ème - Quelques effets du réchauffement climatique 5.2 - Impact du réchauffement climatique by ravard.svt on Genial.ly. 3eme changement climatique - Let's save the planet ! by fleur-florence.mrozek on Genial.ly. Météo / 5ème / Comprendre les bases de la météorologie afin de réaliser un bulletin météo by lacfr on Genial.ly. 3e enjeux planétaires: ressource eau, foret, air, gaspi alim, gestion déchets C4 (dem.. de projet 3e) by tacchisvt on Genial.ly.
3eme-THE END OF DINOSAURS . by Ben Benouachkou on Genial.ly. 3eme - La lignée humaine conf by bouzdik on Genial.ly. Le discours perdu de Greta épisode 2 - réchauffement climatique. Le discours perdu épisode 1 - gestion des ressources naturelles / réchauffement climatique.