PEDAGO-ANDRAGO-APPRENANCE. 3 mythes sur le cerveau qui influencent possiblement votre façon d’enseigner. Le fait de mieux comprendre le cerveau aide-t-il à mieux éduquer ?
C’est la question à laquelle tentent de répondre certains chercheurs, dont Steve Masson, professeur en neuroéducation à l’Université du Québec à Montréal. La neuroéducation est une nouvelle science qui se veut une approche complémentaire aux recherches déjà existantes en éducation. Ce qui distingue les travaux de M. Masson est qu’il utilise l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) pour étudier les différentes parties du cerveau de l’apprenant. Les légendes pédagogiques de Normand Baillargeon.
Note : Ce n’est pas la première fois que j’écris ici concernant Normand Baillargeon (1, 2, 3, 4).
Il pourrait s’avérer utile de consulter certains de ces billets pour contextualiser cette critique du livre Légendes Pédagogiques. D’autres l’ont mentionné avant moi (dont ce blogueur), Légendes pédagogiques devrait être une lecture obligatoire pour tous ceux qui oeuvrent ou désirent oeuvrer en éducation au Québec. D’abord parce qu’il développe la pensée critique en éducation. Intelligences Multiples.