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Troubles de l'apprentissage

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DyslexieFont. Police de caractère conçue pour les dyslexiques – Les Outils Tice. Mise à jour le 4 septembre 2016 DyslexieFont est une typo, une police de caractères, qui a été conçue par un designer dyslexique pour les dyslexiques. L’objectif est de proposer un outil pour améliorer la lisibilité des textes pour toutes les personnes atteintes de ce trouble de la lecture. DyslexieFont est donc une police de caractère faite pour soigner. Après l’avoir installée sur votre ordinateur, vous pourrez l’utiliser dans tous les programmes que vous utilisez régulièrement. Vous pouvez aussi l’utiliser dans votre navigateur Internet. Un auteur typographe qui a bien étudié son sujet d’autant qu’il est lui même atteint de dyslexie. Cela vaut à peine d’essayer, d’autant que dyslexique ou pas, cette police est avant tout particulièrement lisible.

Des licences payantes sont proposées pour une utilisation dans toute une école, collège ou lycée. Lien : DyslexieFont. Une collection de livres spécialement conçus pour les « dys » La dyslexie atteint 4 à 5 % d’une classe d’âge.

Une collection de livres spécialement conçus pour les « dys »

Face à cette réalité, les enseignants s’adaptent, proposant des exercices répondant aux besoins particuliers de ces élèves. Mais les parents se trouvent parfois démunis pour arriver à faire lire ces enfants qui rencontrent un problème avec l'entrée dans le langage écrit. Les éditions Belin viennent de lancer une collection spécifiquement pensée pour entrer en cohérence avec les besoins des enfants dyslexiques. Dénommée « Colibri », cette série de titres est destinée aux 8-12 ans. Pour élaborer la mise en page de ces ouvrages, l’éditeur a suivi les recommandations d’une équipe d’universitaires spécialistes des sciences du langage. La charte graphique répond aux difficultés que peuvent rencontrer ces enfants, avec un espacement particulier entre les lignes et des paragraphes courts. Le cartable de Luciole - Aide aux dysléxiques de 6ème.

Histoire - Géographie - Dix Sur Dys. Guides de survie - C. Guerrieri, enseignante de français. Les guides de survie Ces guides ont été écrits à partir de l'année scolaire 2010-2011.

Guides de survie - C. Guerrieri, enseignante de français

Vous en trouverez trois:- un pour les enseignants confrontés à des élèves dys (collège et lycée) ;- deux pour les élèves dys eux-mêmes (lycée).Ils sont (plus ou moins) régulièrement mis à jour.Ils sont gratuits et protégés par une licence Creative Commons. Les versions en .pdf sont imprimables. Les versions ePub se lisent sur liseuse ou avec une app ou un logiciel de lecteur d'ePub, comme iBooks par exemple.Si vous souhaitez me contacter pour échanger autour de ces guides, vous pouvez le faire par Twitter (@Celia_Guerrieri).

Guide de survie de l'élève dys au lycée Il s'adresse en priorité aux élèves, mais parents et enseignants y trouveront aussi leur compte. Télécharger le fichier Le guide de survie en version audio Grâce à la générosité de Anne Andrist et Pierre-Yves Aufranc qui ont donné de leur temps et de leur voix, le guide est disponible en version audio téléchargeable gratuitement. Les 11 causes liées aux troubles d'apprentissage. Dysorthographie : les 4 types, les 3 signes et X solutions pour vous aider ! La dysorthographie est caractérisée par « un défaut d'assimilation important et durable des règles orthographiques ».

Dysorthographie : les 4 types, les 3 signes et X solutions pour vous aider !

Elle est une conséquence d’un autre trouble d’apprentissage, comme la dyslexie par exemple. Ce trouble de l'apprentissage de l'écrit est caractérisé par une baisse durable, ou par un retard significatif, des acquisitions en orthographe en comparaison avec les enfants du même âge. 4 types de difficultés dysorthographiques Elles résident dans la transcription et peuvent être classées en 4 catégories : Troubles de transcription phonologique L’enfant a des difficultés à traduire en graphèmes (mot écrit) le mot qu’il entend : Les signes qui peuvent alerter : L’enfant lit assez lentement, présente souvent une difficulté à identifier les mots (mauvaise segmentation du mot), à découper les mots dans une phrase. Diagnostic et prises en charge possibles Diagnostic Le bilan orthophonique est recommandé.

Prise en charge.