L'animation linguistique dans les rencontres de jeunes. Nous avons, dans un premier temps, défini les conditions préalables nécessaires à une mise en place effective de l'animation linguistique et trouvé dans les méthodes d'observation du projet Bielefeld des outils applicables à l'animation linguistique.
Ces premières pierres posées appellent cependant des questions d'ordre pratique : quand et comment utiliser les grilles et le questionnaire Bielefeld ? Quelles activités linguistiques mettre en place, à quel moment, dans quel but pédagogique ? C'est à ce type d'interrogations que nous allons à présent tenter de répondre, en développant une approche pragmatique de l'animation linguistique. A partir de la méthode ludique de l'animation linguistique, nous allons reprendre point par point les trois objectifs visés (déblocage, acquisition linguistique, systématisation) et déterminer pour chacun une démarche de réflexion et de progression s'appuyant sur des exemples d'activités pratiques réalisables avec des groupes binationaux de jeunes. 5.1. A la Une : Utiliser le Tableau Numérique Interactif en cours d’allemand.
Par Christophe Jaeglin Le web recèle d’excellentes ressources pour les enseignants de langues, mais encore faut-il les trouver !
Dans cette rubrique, nous allons nous efforcer de mettre la main sur des ressources concernant les tableaux interactifs (TNI /TBI) et voir comment on peut les utiliser dans nos cours. Autant commencer par préciser quelques termes et donner quelques conseils pour que les novices parmi nous ne se fassent pas tout de suite remarquer. Dans la série « on ne dit pas/plus » en ce qui concerne le TNI : premièrement, on ne dit plus TBI (Tableau Blanc Interactif), mais TNI (Tableau Numérique Interactif). Deuxièmement, on ne dit pas : « Mais où est donc passé ma craie ?
Toujours utiles et toujours pratiques, les informations des constructeurs regroupées sur ‘InterTni’, l’espace collaboratif de partage de ressources pour TNI, piloté par l’académie de Versailles: Créer des livres interactifs multimédias avec Didapages. ÉDU'bases (scénarios pédagogiques 2nd degré) - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants.
Présentation Les fiches présentes dans l'Édubase décrivent des ressources produites par des enseignants, validées par les corps d'inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale.
Celles-ci pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents. Accéder à la nouvelle plateforme Édubase . Une recherche complète et simplifiée Ce dispositif, qui existe depuis 2001, a été refondu à la rentrée 2018 pour s'adapter à la fois aux nouvelles exigences technologiques et réglementaires, mais aussi aux réformes d'ordre pédagogique actuelles et futures. Les 13 ÉDU'bases disciplinaires précédentes ont été regroupées en une seule « Édubase ». L'utilisateur débute une recherche en utilisant peu de filtres ; la page de résultats lui permet ensuite d'affiner facilement sa recherche.
L'image ci-dessous est une capture d'écran d'Édubase. Des fils RSS personnalisables Accéder aux fils RSS ré-enregistrés Un circuit de publication garantissant la qualité des ressources. W-Fragen: Arbeitsblatt. W-Fragen gehören zum täglichen Brot im Deutschunterricht der Unter- und Mittelstufe.
Ein Arbeitsblatt mit didaktischen Anmerkungen. Zur Einführung von Textverständis, Lesetechnik und Textinterpretation gehören die "W-Fragen" wie die Kreide zur Tafel. Oft verstehen die SchülerInnen aber gar nicht, was das für die Interpretation bringt und schreiben bei "wie" halt irgendwas hin, damit die Lehrperson zufrieden ist. Behandlung der W-Fragen im Unterricht Die klassischen W-Fragen sind diese: Wer, was, wann, wo, wie, warum.
Der W-Fragen-Komplex sollte deshalb nicht als etwas Statisches vermittelt werden. Die Lehrerfreund-Methode Mit der Beantwortung der W-Fragen wird der Text vereinfacht, da eine Abstraktion von Zeitstruktur und Details erfolgt und so Ereignisse und Zusammenhänge klarer werden. Das Arbeitsblatt "W-Fragen" Das Arbeitsblatt können Sie hier zum Ausdrucken herunterladen: Arbeitsblatt W-Fragen (pdf) Inhalt des Arbeitsblattes: W-Fragen Wer tut was wann wo wie warum? Pédagogie.