Infographie élèves et profs « Je découvre Pix » Quels sont les prérequis ?
Afin de pouvoir proposer à vos élèves et à vos collègues de participer à l’opération "Je découvre Pix", il est nécessaire de configurer l’espace Pix Orga de votre établissement et de créer un parcours. Il faut pour cela : disposer d’un ENT avec le GAR/Médiacentre activé et Pix affecté aux élèves ; accéder à l’espace Pix Orga de votre établissement (sinon prendre contact avec le conseiller pour le numérique de votre bassin d’éducation) ; importer le fichier SIECLE elevessansadresse.XML sur Pix Orga (voir la procédure) ; créer sur Pix Orga une campagne de positionnement « Socle commun - Global » et récupérer le code de parcours ; renseigner le code parcours sur l’infographie "élèves" (en fin d’article). Comment communiquer ? Il existe plusieurs moyens pour communiquer à destination des élèves ou des enseignants de l’établissement : Quelles ressources pour cette opération ?
Comment mettre en oeuvre Pix dans mon établissement ? (docs de présentation) Les 3 étapes clés La mise en oeuvre de l’évaluation et de la certification se fait en trois grandes étapes qui sont détaillées ci-dessous. 1. L’auto-positionnement sur Pix 2. L’accompagnement et le suivi des élèves 3. Tutoriel PIX Orga : activation de l'espace pix orga v3 hors GAR. Présentation : profs docs, CRCN (cadre de référence des compétences num) et PIX. Détail des compétences PIX (Pix Orga - Fichiers - Pix Cloud) Codes pour découvrir les campagnes PIX avant les élèves (DANE Guyane) L’espace Pix Orga propre à chaque établissement permet de soumettre des campagnes de positionnement aux élèves.
Ces campagnes sont des parcours qui regroupe un nombre variable de questions autour d’un thème défini. Les questions posées dans le cadre de ces campagnes se base sur le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN). Ces questions ciblent de nombreux "sujets" (ou thèmes ou savoirs faire) relatifs aux 16 compétences du CRCN. Le document ci-dessous détaille les sujets évalués par Pix dans les différentes compétences du CRCN. Une compétence est donc étudiée sous différents aspects qualifiés de "sujets". Ex : “Source d’une information” est un des 11 sujets traités dans la compétence “Mener une recherche et une veille d’information”. Un sujet est composé de plusieurs acquis de niveau de difficulté progressive sur une échelle de 6 niveaux actuellement (bientôt 8). Tutoriels et ressources pour PIX : s'entraîner, apprendre.
PIX et continuité pédagogique. Pour ne pas empiéter sur le temps scolaire, il est tout à fait possible d’inviter les élèves du 2nd degré à développer leur compétences numériques à distance et en autonomie, tout en suivant leur progression grâce aux plateformes : Pix [ (interface utilisateur/élève) Pix Orga [ (interface Administrateur/membre/professeur) Créer une campagne de positionnement à destination des élèves Une campagne de positionnement, c’est un parcours que vous allez créer et soumettre à vos élèves pour qu’ils puissent se "positionner" par rapport au Cadre de Références des Compétences Numériques (CRCN) qui se compose de 16 compétences réparties dans 5 grands domaines.
Dans chaque compétence, l’élève peut progresser du niveau 0 jusqu’au niveau 5. Le tutoriel suivant vous indique comment créer une campagne et montre comment les élèves doivent s’identifier lors de leur première connexion. Proposer aux élèves des parcours dans les 5 domaines Le document suivant est à destination des élèves. Cliquez ici. Découvrir les parcours proposés par Pix Orga. L’espace Pix Orga permet à chaque établissement de créer des campagnes de positionnement qui seront proposées aux élèves.
Ces campagnes s’appuient sur les parcours mis à disposition par Pix et sont accessibles uniquement aux élèves, par conséquent, les enseignants ne peuvent pas les tester et découvrir leur contenu. C’est pourquoi, nous vous proposons ci-dessous un tableau (basé sur la documentation Pix) qui contient un lien vous permettant de tester tous les parcours proposés par l’espace Pix Orga avant de les proposer aux élèves. Si vous avez des interrogations sur la création de parcours sur l’espace Pix Orga de votre établissement, vous trouverez des réponses dans l’article "Gérer et utiliser la plateforme Pix Orga de son établissement".
Les codes parcours ci-dessous sont destinés aux ENSEIGNANTS qui souhaitent tester les parcours, ils ne sont pas destinés aux élèves ! Attention, à la fin du parcours, il est inutile de cliquer sur "j’envoie mes résultats". Ambassadeurs Pix. Pix et les référentiels EMI. 1.
Découvrir Pix Pix est une plateforme publique de développement, d’évaluation et de certification des compétences numériques. La plateforme est libre, gratuite pour tous, collégiens, lycéens, étudiants, professionnels et plus généralement pour tous les citoyens. Quelques documents pour comprendre et présenter Pix Pour mieux comprendre l’intérêt de Pix, il faut avant tout définir ce que sont les compétences numériques. 2. Les compétences numériques sont des aptitudes que chaque élève et plus généralement chaque citoyen doit développer pour évoluer dans son parcours scolaire, dans le monde professionnel et dans la vie citoyenne d’une société dont l’environnement est de plus en plus régi par des systèmes électroniques. 3.