Notre métier
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Bilan de la première expérience du document de collecte « Doc à bord
Ce matin j’ai donc accueilli mes deux demi-groupes de seconde pour la séance sur le document de collecte. Ma collègue d’histoire-géo était absente. Mais pas question de reporter.
SIC
Exception pédagogique : les accords en 2012
Question : Protocole d’accord transitoire pour l’utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d’illustration des activités d’enseignement et de recherche où en est-on à la rentrée 2012 [ 1 ] ? Réponse : Le caractère exclusif du droit d'auteur et des droits voisins confère à leur titulaire le droit d'autoriser ou d'interdire toute représentation ou reproduction d'une œuvre ou d'un objet protégé [ 2 ]. L'auteur peut négocier cette cession partielle ou totale de droit de reproduction, de représentation, de traduction.
Tutoriels BCDI
Vous souhaitez rendre méconnaissable une personne prise en photo lors d'un évènement avant de publier la photo sur Internet ? Vous pouvez facilement flouter ou transformer en mosaïque son visage avec le logiciel gratuit PhotoFiltre. Lancez PhotoFiltre .
Flouter un visage - PhotoFiltre
Texte et illustrations par Frédérique Yvetot En ce mois de septembre 2012, l'équipe du Café vous propose quelques repères pour démarrer l'année du bon pied : des supports pour prendre vos fonctions, des conseils pour monter des projets et des pistes pédagogiques pour initier des projets. Pour avoir plus de détails sur les réformes et les programmes qui changent, n'hésitez pas à lire les rubriques disciplinaires de ce dossier de rentrée.
La rentrée des docs
E Sidoc
Centre de connaissances et culture - Les centres de connaissances et de culture
Télécharger la vidéo " Du CDI au centre de connaissances et de culture " La transcription du clip Les centres de connaissances et de culture, dits "3C", sont des projets éducatifs et pédagogiques à part entière. Ils s'appuient sur les compétences du professeur-documentaliste , qui peuvent s'appuyer sur les CRDP .
Ils sont nés en 1996. Ils ont aujourd'hui 16 ans. L'ensemble de leur scolarité s'est faite dans l'ombre et la lumière du numérique.
Et si on enseignait vraiment le numérique ?
Eric Delamotte a ensuite ouvert le cycle de conférences et de tables rondes sur la question : "La culture de l'information a-t-elle une histoire?" Afin d'apporter des éléments de réponse à ces interrogations, il a dégagé huit "remarques" qui sont autant de pistes de réflexions et d'orientation pour la recherche. En particulier, au-delà de l'intérêt grandissant de pour ?
- Les Trois Couronnes - Didactique de l'Information Documentation - Pascal Duplessis
FADBEN
Enseignement de l’information documentation et ouverture à la culture informationnelle Le contexte de l’information numérique bouleverse de manière imprévisible et irréversible notre rapport au savoir, aux autres et au monde. Ce nouveau paradigme informationnel irrigue tous les champs, qu’ils soient économiques, scientifiques, politiques ou éducatifs, qui composent nos sociétés, modifiant en profondeur nos repères et nos pratiques culturelles. La compétence informationnelle est ainsi présentée par l’ UNESCO comme indispensable aux hommes et aux femmes du XXI ème siècle.
Le 28 février 2012 s’est tenue à Nantes la journée départementale des professeurs documentalistes de Loire-Atlantique sur la thématique "Espace documentaire et ENT". Une journée de formation dans l’Académie de Nantes Où l’on considère les (professeurs) documentalistes pour des relais commerciaux d’un éditeur de logiciel dans les établissements. Et seulement pour des relais commerciaux, en occultant leur mandat pédagogique. C’est vraiment le sentiment qu’un certain nombre d’entre nous avons eu en assistant à une journée de formation organisée au et par le CDDP de Loire-Atlantique en février dernier. Sans information préalable, nous avons découvert l’ordre du jour au moment de la présentation de la journée en début de matinée.
[ ] Journée Départementale de la Loire-Atlantique (44) du 28 février 2012 : compte-rendu
Le lycée Mathis va se doter d'un learning center
L'expérimentation pourrait débuter à la prochaine rentrée des classes. Le lycée Emile-Mathis, à Schiltigheim, a présenté hier son futur projet de learning center, en présence du recteur d'académie, Armande Le Pellec Muller. Apparu en Grande-Bretagne pour remédier à la désaffection du public pour les bibliothèques, ce concept vise à rassembler dans un même lieu le Centre d'information et de documentation (CDI) et l'espace de vie scolaire, fréquenté par les 1 200 élèves de l'établissement. « Notre bibliothèque est peu ou mal utilisée. Elle n'est plus en adéquation avec l'attente des usagers.
L'équipe documentation du SNES (Syndicat National des Enseignants du Second degré) s'emploie à recenser les circulaires académiques concernant le professeur documentaliste. Cette compilation disponible en ligne fait suite à l'audience accordée par Jean-Louis Durpaire, IGEN-EVS, aux membres de l'équipe documentation du SNES le 7 juillet 2011 ( déclaration et compte-rendu ) lors de laquelle de fortes dissensions étaient apparues. Sur les 13 documents répertoriés, 12 sont des lettres de rentrée adressées par les IA-IPR EVS aux professeurs documentalistes des académies de Nancy-Metz, Corse, Rouen, Nice, Toulouse, Montpellier, Nantes, Poitiers, Limoges, Bordeaux Créteil et Paris. Le dernier document, "Professeur documentaliste, une profession en évolution au service de la réussite des élèves" , issu de l'académie de Rouen, peut quant à lui s'apparenter à une circulaire de mission.