Pédagogie

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Ces profs qui enseignent autrement. « J'ai commencé à apporter ma guitare en classe », par Mike, professeur d'anglais d'origine anglo-saxonne à Vallabrix (Gard). « Au collège, je me suis très vite rendu compte que les méthodes proposées par les grands éditeurs ne sont ni très efficaces ni très appréciées par les élèves.

Ces profs qui enseignent autrement

Il est par ailleurs impossible de faire parler chaque élève dans les cinquante minutes qui me restent après avoir fait l'appel et mis les enfants au travail. Dans une classe de 30 élèves, il y a moins de deux minutes par élève ! J'ai commencé à apporter ma guitare en classe.

Pédagogie inversée

Représentation de l'élève. Ken Robinson: Changing education paradigms. Intelligences Multiples : présentation. Présentation Parmi les nombreuses grilles d'intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d'Howard Gardner a le mérite d'être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l'intuition) et pratique à utiliser dans une quelconque situation d'apprentissage.

Intelligences Multiples : présentation

Son succès dans le monde anglo-saxon depuis sa parution en 1983 a été considérable, en particulier dans les champs de l'éducation et de la formation permanente. Elle a fait l'objet de très nombreux livres d'application en langue anglaise. Selon Gardner, on peut distinguer huit intelligences : Les huit intelligences, selon Howard Gardner. Les intelligences multiples d'Howard Gardner - vers l'intelligence émotionnelle. L’article suivant est en partie inspiré des travaux de Bruno Hourst (paragraphe II et III).

Les intelligences multiples d'Howard Gardner - vers l'intelligence émotionnelle

Il ne s’agit ici que d’introduire brièvement la notion. Vous trouverez de plus amples informations dans le livre de M. Hourst : “A l’école des intelligences multiples” chez Hachette Education, publié en 2006. «L’essence de la théorie des intelligences multiples est le respect des nombreuses différences parmi les individus, les innombrables variations dans leurs manières l’apprendre, les différents modes par lesquels ils peuvent être évalués, et les manières presque infinies par lesquelles ils peuvent laisser leur trace dans le monde.» (Howard Gardner) Actualités - Évaluer sans note - ÉduSCOL.

IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Sites canulars. Ci-dessous, une sélection de sites canulars permettant, pour certains, un travail avec les élèves dans le cadre du B2I et notamment le point "2 - Adopter une attitude responsable" : L’ornithokapi Un site piège créé pour un défi internet : ’ornithokapi, sa vie, son oeuvre...

IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Sites canulars

Voir : Richards Descoings : « Il faudrait enseigner le sens de ce qu’on enseigne » D e nombreux élèves poursuivent des études sans forcément en percevoir le sens.

Richards Descoings : « Il faudrait enseigner le sens de ce qu’on enseigne »

Ce phénomène est-il lié à ce qu’on appelle la « massification »de l’enseignement ? L’interrogation autour du sens des apprentissages n’est pas nouvelle, loin s’en faut. Quand Jules Ferry, à la fin du XIXe siècle, a instauré l’instruction obligatoire, il a dû convaincre les parents de l’intérêt que représentait la classe pour leurs enfants. Il a d’ailleurs été prévu, en guise de compromis, de longues vacances scolaires pour permettre à ces derniers de participer aux moissons. Cyber-profs.

Evaluation

Logiciel d'Analyse Vidéo pour le Sport. Cyber-profs. Guide de la motivation. Question essentielle dans un dispositif d’apprentissage : la motivation.

Guide de la motivation

Comment faciliter la compréhension, l’apprentissage, l’intégration de savoir-faire ? Cette interrogation intéresse les animateurs multimédia qui accompagnent les publics dans un parcours vers une autonomie dans l’utilisation d’outils technologiques. Les grands témoins de l'éducation - Philippe Meirieu - Faire la classe aujourd'hui.

Aide personnalisée

La trousse à outil du prof débutant. Derniers numéros Résonances. Les troubles d'apprentissages.