Rugby. Séances de géométrie. Décrire et construire des figures. Les compétences Compétences disciplinaires mathématiques: L'élève doit être capable: - de reproduire, de décrire quelques figures simples (carré, cercle..) - d'utiliser des gabarits. Compétences transversales dans le domaine du traitement de l'information : L'élève doit être capable : - de rechercher des informations pertinentes dans certains écrits; - de décrire une manipulation (à l'oral ou par écrit). Séance n°1 : Situation de communication Matériel : Chaque élève ou groupe d’élèves dispose de 6 gabarits : deux carrés (un grand et un petit), deux triangles ( un grand et un petit), deux disques ( un grand et un petit). Déroulement : 1ère phase : Utilisation libre pour maîtriser la technique du gabarit. Remarque. 2ème phase : Travail par groupe de deux. Consigne : Faites un dessin avec seulement 3 gabarits puis décrivez oralement votre dessin à un autre groupe sans le lui montrer.
D’emblée, il est préférable que les traits des différents dessins ne se chevauchent pas. 1ère phase : Travail collectif. Sites.estvideo.net/ecole.hoffet/circo/documents/stage/progression_c2_stbg5.pdf. Activités avec un TBI en cycle 3. Français - autonomie cours multi-niveaux. Mathématiques - distinguer aire et périmètre. Tuic - propriétés des quadrilatères. Mathématiques - tbi : trouver, par des tracés, le milieu d'un segment. Géométrie dynamique- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 86. Voici une vidéo présentant une séance de géométrie dite "dynamique". Vidéo témoignage sur l’utilisation du TBi en géométrie, au cm2. Durée : 4min Public visé : Cycle 3 Domaines d’activités : Mathématiques Compétences visées : Etre capable de : Repérer une case ou un point sur un quadrillage. Percevoir qu’une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie.
Vérifier, en utilisant différentes techniques (pliage, papier calque, miroir) qu’une droite est axe de symétrie d’une figure. Compléter une figure par symétrie axiale en utilisant des techniques telles que pliage, papier calque, miroir. Utiliser à bon escient le vocabulaire suivant : points alignés, droite, droites perpendiculaires, droites parallèles, segment, milieu, angle, figure symétrique d’une figure donnée par rapport à une droite, axe de symétrie. Compétences avant d’aborder la séance : se repérer et se déplacer dans l’espace, comparer, reproduire, décrire, construire, représenter des objets géométriques fonctionnelles. Déroulement : Www.b2clic.net le B2i en vidéos. Didapages.com. Accueil.