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Concours

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Globe Reporters. Dans la mesure où le projet s’adapte aux souhaits et besoins des enseignants, notre proposition s’adresse à un large éventail d’élèves.

Globe Reporters

Elle s’adapte aux classes de l’enseignement élémentaire et secondaire. Qui sommes nous ? Globe Reporters est un facteur d’innovation pédagogique : en donnant un rôle d’acteurs aux jeunes, en utilisant des méthodes actives et non « moralisatrices », les jeunes sont des contributeurs. Ils utilisent les outils participatifs dont ils sont familiers dans un cadre éducatif. Globe Reporters suscite l’enthousiasme, quel que soit l’âge des jeunes. Avec Globe Reporters, chacun travaille selon les compétences ; les journalistes enquêtent et les pédagogues enseignent. Le concours de blogs - Blogue ton école - ton collège - ton lycée. Le concours Blogue ton école - collège - lycée, proposé à la rentrée 2015, est reconduit en 2016-2017.

Le concours de blogs - Blogue ton école - ton collège - ton lycée

Retrouvez ici toutes les informations... Le rectorat de Dijon lance à la rentrée de septembre 2016 la deuxième édition du concours scolaire de blogs : « Blogue ton école – ton collège – ton lycée » Ce concours vise plusieurs objectifs éducatifs et pédagogiques : amener les élèves à produire une réflexion et à des apprentissages dans le domaine de l’éducation aux médias et à l’information (EMI), valoriser et appuyer une pédagogie de projet (projet de voyage, échanges linguistiques, projet scientifique, artistique et culturel), travailler la publication en ligne et ses enjeux. Les élèves, encadrés d’un ou plusieurs professeurs, publieront leur production sur des blogs hébergés par une plateforme académique. Accueil des JNA 2016, bande annonce vidéo - Journées nationales de l'archéologie.

Sciences pour tous : projet de vulgarisation scientifique – REFER. Ce projet veut placer les élèves dans un contexte d’interdisciplinarité, notamment les sciences et le français.

Sciences pour tous : projet de vulgarisation scientifique – REFER

Il leur permettra de comprendre l’importance de la vulgarisation et du vocabulaire utilisé dans l’apprentissage des sciences ainsi que de produire une capsule vidéo de vulgarisation scientifique. Les capsules vidéo produites au terme de ce projet pourront être proposées au concours « Lumière sur les sciences! », concours organisé par le REFER. Niveaux concernés : cycles 2 à 4 et lycée (France) / 2e et 3e cycles du primaire, 1er et 2e cycles du secondaire (Québec).

Domaines : Français, sciences et technologies, TICE. Alkindi ou comment expliquer le prix Turing 2016. La cryptographie fait partie intégrante de notre quotidien et elle suscite l’intérêt dès le lycée.

Alkindi ou comment expliquer le prix Turing 2016

Cette science à la conjonction des mathématiques et de l’informatique repose sur des algorithmes qui s’expliquent en termes simples : des boîtes, des cadenas et des clés… Le concours Alkindi sur le thème de la cryptanalyse a regroupé 17 000 élèves lors de sa première édition. En attendant la 2ème édition, Binaire vous propose de découvrir un peu la cryptographie et ce concours. Allez l’essayer, vous verrez on se prend vite au jeu. Pierre Paradinas. En cliquant sur ce lien vous pouvez vous-même commencer le concours ou simplement vous entrainer. Les exercices d’Alkindi sont constitués de trois versions qui correspondent à trois niveaux de difficultés – selon le modèle du Castor informatique.

Regardons la solution de la question dans sa version 3 étoiles de l’exercise disponible sur le schéma. Cette succession d’étapes peut se réaliser en pratique sans aucun logiciel de chiffrage. Club CNRS Jeunes Sciences & Citoyens de San Francisco - Jeunes. Actualités - Appel à contributions sur l'esprit critique. Comment définir l'esprit critique ?

Actualités - Appel à contributions sur l'esprit critique

Esprit critique - Jérôme Grondeux par eduscol Approche globale de l'esprit critique Le développement de l'esprit critique est au centre de la mission assignée au système éducatif français. Présent dans de nombreux programmes d'enseignement, renforcé par l'attention désormais portée à l'éducation aux médias et à l'information, le travail de formation des élèves au décryptage du réel et à la construction, progressive, d'un esprit éclairé, autonome, et critique est une ambition majeure de l'Ecole.

Préciser ce que l'on entend par « esprit critique » est donc un enjeu central, à l'heure de réflexions nombreuses sur le complotisme, mais plus largement encore, sur les dangers d'embrigadements des consciences de natures variées. L'esprit critique est une dynamique. Appel à projet pour la Journée de l'innovation, du 26 septembre au 15 janvier 2017. La Journée nationale de l’innovation 2017, qui aura lieu le 29 mars 2017, offre une occasion renouvelée pour la septième année consécutive de lancer un appel national à projets.

Appel à projet pour la Journée de l'innovation, du 26 septembre au 15 janvier 2017

Colloque international e-éducation. Colloque international e-éducation. Organisateurs Ci-après, toutes les mentions des organisateurs réfèrent à l’ESENESR, à la TÉLUQ et à leurs partenaires pour l’organisation du colloque e-éducation 2016.

Colloque international e-éducation

Présentation Le concours des Trophées francophones du numérique pour l’éducation, qui se tient à l’occasion de l’édition 2016 du colloque international e-éducation, ci-après nommé « le colloque », est organisé conjointement par l’école supérieure de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESENESR) et la TÉLUQ, les partenaires de ce colloque. Le concours est international et ouvert à tout projet alliant l’usage de technologies, d’outils ou d’approches numériques avec des objectifs pédagogiques visant à permettre, favoriser ou améliorer des démarches d’apprentissage au bénéfice d’apprenants de tous âges et de toutes situations. Ces projets à vocation éducative peuvent être portés par tous types d’organisations, par exemple : La participation au concours est gratuite et sans obligation d’achat. 1. Proxima et les jeunes. En quoi consiste le challenge ?

Proxima et les jeunes

Tout d’abord, il faudra apprendre un maximum de choses sur l’ISS et l'activité des astronautes. Une fois ces connaissances acquises, vous pourrez proposer une idée de mission qui permettra à votre classe d’être sélectionnée et de remporter un kit Astro Pi. Une fois sélectionnée, l'équipe devra relever un défi scientifique lancé par Thomas Pesquet. Apprendre à (ré)inventer les couleurs du monde. Le 13 octobre, « Matière(s) à penser » est l’invitation adressée à tous.

Apprendre à (ré)inventer les couleurs du monde

Au-delà ce temps de partage qu’est La Grande Lessive®, qu’y a-t-il à penser ensemble ? Tout d’abord, l’enseignement et la pratique artistiques qui deviennent des urgences dans un contexte où l’image et les relations à ce qui semble « étrange » ou à ce qui est « étranger », se concluent – non pas par la banalité d’une phrase telle que « les goûts les couleurs ne se discutent pas »-, mais par des affrontements parfois sanglants.

Actualités - Appel à contributions sur l'esprit critique. Le blog scientifique du collège André Lallemand. Dans Mon quotidien, n° 6013, C.Girard nous informe sur la mission spatiale que va faire Thomas Pesquet.

Le blog scientifique du collège André Lallemand

Continuer la lecture de Le séjour dans l ‘ISS* de Thomas Pesquet Continuer la lecture de Suite logique… Dans Mon Quotidien n° 6002, le journaliste D. Viaud nous informe sur combien de fois rêvons nous par nuit. Continuer la lecture de Les secrets des rêves de la nuit ENIGME DE LA SEMAINE Continuer la lecture de Dodeca doigts ! Mercredi 21 septembre, lors de l’ UNA*, a eu lieu la finale de Blogue ton école, ton collège, ton lycée.

Mlfmonde. Wikipédia est un projet d’encyclopédie collaborative en ligne, consultée quotidiennement par les internautes, et particulièrement par les adolescents. Le concours a pour objectifs : de familiariser les lycéens à la création et à l’amélioration d’articles ;de développer des compétences informationnelles : recherche d’information, évaluation, tri-sélection, analyse des sources, crédibilité qui aboutissent à développer un esprit critique ; connaître les processus éditoriaux ;de développer des savoirs disciplinaires ;de développer les compétences rédactionnelles en respectant des règles propres à une encyclopédie (neutralité, citation, etc.) Dis-moi dix mots... en langue(s) française(s)