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Sans titre4.5 Activité 3 - On plonge ! Suite et fin by ravard.svt on Genially. Lors de la dernière séance; vous avez... - Proposé des hypothèses expliquant pourquoi l'eau plongeait en Atlantique nord. - Cherché des expériences permettant de tester ces hypothèses.

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Hypothèses Lorsque la banquise (= glace de mer) se forme... elle prélève de l'eau dans l'océan. Sauf que la banquise ne garde que l'eau... et pas le sel ! En regardant sur la carte, on s'aperçoit qu'il fait plutôt froid dans l'Atlantique Nord... 4.5 Activité 3 - On plonge ! by ravard.svt on Genially. 6eme carte identité fossile.

La digestion. Exemples de vidéos sur la digestion son mécanimse et le transit des subbstances.

la digestion

Le transit des aliments dans le tube digestif image médicale de : Diagnostic imaging evaluation of neonatal vomiting, P. Bach-Ségura, N. Belarbi. Journal de Radiologie, Vol. 92 Issue 2, February 2011, Pages 134-141. On observe que les aliments arrivent dans l'estomac, puis passent dans l'intestin grêle avant de rejoindre le gros intestin, puis l'anus. Alimentarium. Transformation des aliments. Comportements favorisant la rencontre des gamètes by stephanie.savinel82 on Genially. Pour une fécondation interne pour une fécondation externe Dans la nature, pour pouvoir se reproduire, mâle et femelle vont utiliser différentes stratégies, différents comportements. chez le paon chez le cerf chez le bombyx.

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Tabletop Whale. Prises de sang virtuelles - Sciences de la vie et de la Terre. Analyse : un logiciel de prises de sang virtuelles Type de support : animation gratuite Auteur : Fabien Sauvion Description : Le logiciel permet de réaliser des prises de sang virtuelles à l’entrée et à la sortie des poumons, du tube digestif et du muscle pour pouvoir mettre les élèves en situation de recherche sans leur donner les valeurs dans un tableau.

Prises de sang virtuelles - Sciences de la vie et de la Terre

Lire dans un lecteur Flash à jour le logiciel : lien vers un scénario pédagogique Il existe aussi une version à plusieurs volets permettant ensuite de faire la même chose mais en faisant varier l’intensité de l’effort, ou en ajoutant le rein. Les reproductions sexuées by Clémentine JONO BALLIGAND on Genially. Bienvenue chez Ballizoo Votre mission De nombreuses espèces sont menacées d'extinction sur Terre.

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J'aimerais, dans mon zoo, pouvoir avoir plus de petits. J'ai entendu que c'est la reproduction sexuée qui permet, à partir d'une cellule reproductrice mâle et d'une cellule reproductrice femelle.Mais... La fécondation interne by Alain Corre on Genially. Cherche les 4 vidéos cachées et complète la phrase suivante :Pour séduire les femelles, les mâles font une Bravo Désolé Après avoir écouté l'audio, légende le schéma ci-contre...

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Recommence Testicules, coq, ovaire avec ovules, oviducte, cloaque, spermatozoïdes, fécondation, poule. Les étapes de la création d’une capsule vidéo Les étapes de la création d’une capsule vidéo sont calquées sur celles de toute production audiovisuelle, bien entendu avec une adaptation aux niveaux élèves.

Les éléments présentés ici sont issus de ma pratique pédagogique, ils sont bien entendus modifiables, criticables mais surtout à adapter selon les approches de chaque enseignant, le matériel disponible, la disposition de la classe, l’effectif d’élèves en charge et leurs niveaux de compétence en narration, en utilisation des outils numériques et leur sensibilité artistique. L’écriture du scénario L’écriture du scénario d’une capsule vidéo éducative consiste bien évidemment à établir la mise en scène des connaissances à mettre en avant. Sous forme de texte, pas forcément extrêmement précis, il consiste à définir :

Chapitre 1 : La reproduction sexuée chez les êtres vivants. Rappels : Il existe une très grande diversité d’êtres vivants sur Terre : on parle de la Biodiversité.

Chapitre 1 : La reproduction sexuée chez les êtres vivants

On classe ces êtres vivants en espèces. Qu’est-ce qu’une espèce ? Une espèce : C’est l’ensemble des individus qui se ressemblent (ils possèdent les mêmes caractères : deux yeux, deux bras…) et qui sont capables de se reproduire entre eux pour donner une descendance fertile. Ces Orang-Outans se ressemblent, bien qu’il y est une différences entre le mâle et la femelle. Tous ces individus se ressemblent énormément, ils sont de la même espèce. Une maman Panda et son petit On parle souvent d’espèce en voie de disparition (ex : tigre de Bengale, grand requin blanc, gorille de l’ouest, cacatoès). La reproduction et le peuplement des milieux > Schémas. (1782) PARAMECIUM CILIATE DIVISION. Niveau visé : Cycle 4 Notion du programme : Mettre en évidence des faits d’évolution des espèces et donner des arguments en faveur de quelques mécanismes de l’évolution.

Apparition et disparition d’espèces au cours du temps (dont les premiers organismes vivants sur Terre). Compétences travaillées : Appréhender des échelles temporelles, Communiquer à l’écrit Autonomie : Travail à réaliser à la maison, à rendre lors du retour en classe Activité – Les grandes étapes de l’histoire de la vie sur Terre. On ne le sait pas toujours, mais les adolescents maitrisent encore mal la notion de temps.

C'est une question de maturation encore imparfaite du cerveau disent les neurophysiologistes. Même les bons élèves buttent lorsqu'il s'agit de se repérer dans les très grandes durées de l'histoire de la vie. Que vaut un million d'années par rapport à la durée d'une vie humaine ? Nous même avons du mal à nous représenter de telles durées. C'est pourquoi, comme en histoire, on se sert de frises chronologiques, en matérialisant chaque durée par une distance entre deux points. La digestion.

Le trajet des aliments - radiographie. Lib-Manuels. L'excrétion urinaire - Corpus - réseau Canopé. La libération d’énergie utilisable par nos cellules nécessite des réactions chimiques. Les élèves ont appris précédemment que ces réactions chimiques génèrent des déchets, rejetés dans le sang.

Se pose maintenant le problème de l’évacuation de ces déchets. Un rappel est proposé en ce qui concerne l’élimination du dioxyde de carbone au niveau des poumons, dans l’air expiré. À partir de l’étude d’un individu qui doit être dialysé régulièrement à l’hôpital, il est possible d’amener les élèves à comprendre en quoi les reins sont indispensables à l’excrétion des autres déchets.