Best-Practices-Document-11-26-12.pdf. Ipadfamilia » Imagistory: uma história nova a cada leitura. Sabe o ditado de quem conta um conto aumenta um ponto? É uma definição perfeita para o Imagistory. Ele é uma espécie de livro não-acabado, que pede para que os leitores inventem o enredo e façam a narração tendo como base as ilustrações de cada página. Um exercício de imaginação muito bacana para os pequenos que ainda não são alfabetizados. Aliás, a idéia do app veio da observação de uma menina de 3 anos – sem saber ler, ela pega os livros e vai inventando a história, como muita criança dessa idade. O Imagistory traz algumas histórias sem texto.
Com base nas páginas ilustradas, a criança inventa sua aventura e grava a narração. Confira o trailer: Esse é o tipo de aplicativo que também funciona para a sala de aula. Tudo isso prova uma teoria que a gente tem aqui no ipadfamilia – a de que app infantil bom é app simples, que dê espaço para os usuários se apropriarem do conteúdo e criarem com liberdade.
Imagistory Grátis. Sem publicidade e sem acesso desbloqueado a redes sociais. Jovens cearenses criam startup para fortalecer relação entre pais e filhos. Voar, força, velocidade, telepatia, cuspir fogo e congelar seres vivos. Esses são alguns super-poderes que os pais têm. Isso pode não ser real, mas no nosso imaginário eles têm vários poderes. Em Fortaleza, um site foi criado para fortalecer essa relação entre pai e filho, explorando a criatividade e incentivando o afeto familiar. Nele, o filho cria o seu Super Pai de acordo com as variáveis do seu tipo físico, cabelo, cor da pele, capa do herói e super poder. Após a construção do avatar, o filho envia o desenho e uma mensagem por e-mail para o seu pai. Segundo a idealizadora do projeto, Tatiana Lourenço, o objetivo do PonksToy é estimular a imaginação das crianças com a montagem.
Apenas no primeiro dia, o site teve mais de 200 ponks criados. Após a criação do pai herói, o site disponibilizará a compra do toy, um boneco de pelúcia tal como foi personalizado. Início A PonksToy surgiu no Startup Weekend Fortaleza e ficou em 3º lugar no concurso. Ampliar Ampliar Ampliar Ampliar Ampliar Ampliar. Ipadfamilia » Imagistory: uma história nova a cada leitura. Kiddology - Educational Children's iPad Apps & Games. Les tablettes à l'école maternelle. Tablettes en maternelle.
Le principe de “Tablettes en maternelle” est le partage de fiches pédagogiques concernant l'utilisation des tablettes à l'école maternelle. Cette page est à votre disposition : proposez-nous des fiches, découvrez les fiches créées par les autres ! La tablette étant un outil totalement polyvalent, elle peut être utilisée dans de nombreuses situations. C'est la raison pour laquelle j'ai choisi de les classer dans les différents “domaines” définis par les programmes de 2008. Je pense qu'il faudra revoir la dénomination de ces rubriques courant 2014 Créer un livre numérique sur les émotions en enregistrant le vocabulaire Ecouter des sons et les reconnaître Développer l’imaginaire, enrichir la syntaxe, coopérer Mettre en valeur la démarche d’investigation en sciences par la production d’un film sur la fabrication du pain. Faire la différence entre le récit d'une histoire et les paroles des personnages. Réaliser des livre sonores avec l'app “Com-Phone Story Maker” (Android) Sur Tilékol : Sur le web :
Utiliser des tablettes numériques à l’école maternelle. Alicia Vantourourt, professeure des écoles et directrice de l’école le Petit Prince à Étampes (91), expérimente l’usage pédagogique des tablettes tactiles à l’école maternelle. Depuis janvier 2013, l’école maternelle le Petit Prince à Étampes participe à une expérimentation menée conjointement avec le CDDP 91 et le groupe TUIC [1] de la DSDEN [2] . Elle consiste à tester des tablettes numériques dans des classes de grande section et de petite section de la maternelle. La première partie de l’expérimentation a été possible grâce au prêt de 16 iPad Apple par l’intermédiaire de son revendeur France Systèmes.
Elle se poursuivra avec 7 autres tablettes prêtées par le groupe des professeurs ressource en informatique de la DSDEN. Ce dispositif permet à la collectivité locale d’envisager un autre type d’équipement pour les écoles maternelles. Les enfants étaient en mesure de présenter, le travail fait en classe, lors du salon Intertice 2013 du mois de février à la Grande Arche de la Défense. How to protect your kids' eyes and ears from too much screen time.
Everywhere you look these days, whether at the mall, restaurants or grocery stores, you see kids hunched over screens, eyes glazed over and entranced by the flashing lights. It’s no surprise that they’re becoming just as obsessed with gadgets as we are, considering how much screen time they’re getting. According to a study by the Joan Ganz Cooney Center, kids ages 2-10 years old spend an average of 2 hours and 7 minutes a day with screen media. And with products on the market like the Fisher-Price Apptivity Seat and the SnuggWugg Interactive Baby Pillow, even babies are being primed for screen time, despite recommendations from the American Academy of Pediatrics against any exposure before the age of 2. You have likely experienced symptoms of staring at a screen for prolonged periods of time, like dry eyes and strained vision. But for a kids’ developing eyesight, one has to wonder what effects this screen time has on long term eye health.
Here are Dr. 1. 2. 3. 4. Dr. Nos écrans et les enfants : les grandes questions. Un poster-guide pour accompagner les familles. Nouvel outil dans l’accompagnement à la parentalité : un poster-guide pour aider les familles sur les sujets qui posent question. L’alimentation, le corps, la sexualité, le sommeil, la violence, l’argent et le réseau social : au recto, les sujets qui font débat. Au verso, quelques pistes pour mieux gérer ces questions au quotidien. Ce poster-guide a été réalisé par Fréquence écoles dans le cadre du plan d’éducation au développement durable du Grand Lyon, avec le soutien de la Région Rhône-Alpes et du programme FEDER de l’Union Européenne.
La version papier du guide est actuellement en rupture de stock. J'aime : J'aime chargement… Sur le même thème Un guide d'entretien pour échanger avec les parents sur la place des écrans Ce guide a été élaboré dans le cadre d'une formation-action menée en Savoie avec des infirmières puéricultrice du service PMI, une coordinatrice de Relais Assistante Maternelle et des TISF de l'ADMR. Dans "Famille" Dans "EVENT" K-5 Program. Code.org has developed an elementary school curriculum that allows even the youngest students to explore the limitless world of computing - at no cost for schools.
The courses blend online, self-guided and self-paced tutorials with “unplugged” activities that require no computer at all. Each course consists of about 20 lessons that may be implemented as one unit or over the course of a semester. Even kindergarten-aged pre-readers can participate. Professional development workshops near you - at no cost (US only) Code.org is offering high-quality, zero-cost, 1-day workshops to prepare educators and content-area teachers (librarians, tech-ed specialists, etc.) to introduce computer science basics in a format that's fun and accessible to the youngest learners (grades K-5). These workshops are led by experienced Code.org K-5 Facilitators in over 60 cities across the United States. What you’ll get from this workshop (at no cost to you) K-5 Curriculum Overview Course 1: Early-readers. Bee-Bot Home Page.
How and Why to Teach Your Kids to Code. Touchscreen technology is good for kids? Don’t believe the hype | Eliane Glaser. When the National Literacy Trust announces that tablet computers help disadvantaged children to read, liberal-minded book lovers like me sit up and listen. The NLT published research suggesting that “touchscreen technology can be more effective in engaging children aged three to five with reading than books”, and that these effects are amplified in low-income households. But read between the lines, and a rather different story emerges. The research is a collaboration with Pearson, the giant multinational currently extending its corporate tentacles into every aspect of education, from policy to curriculum to resources to testing.
The NLT has always had links with commerce: it was founded by Sir Simon Hornby, chairman of WH Smith. Thus the cosy connotations of “literacy” and “trust” are here being used as a Trojan horse to introduce the very technologies that are killing reading and writing. Tellingly, seven months on, different criteria have been used to measure literacy.
Are iPads and tablets bad for young children? | Society. Four small preschool children are sitting in a semi-circle around their teacher, in a large, bright room in a Georgian house in Bath. The nursery belongs to the Snapdragons chain, one of the first in the UK to offer iPads to its children soon after the tablet was launched in April 2010. The shelves are full of books, but the children are not looking at books. They are listening to their teacher, Amy Porter, read aloud an interactive story from an iPad about Zub the monster. The children bend towards the screen as if its glow were pulling them closer. They creep forward, the circle tightens and the iPad disappears from view beneath four heads of supremely shiny hair. Their engagement is absolute.
Since their launch, tablets have become increasingly popular in preschool and early-years learning. If you are an adult in possession of both a tablet and children, the children are likely to take possession of the tablet. Tablets are designed to mirror the world we know. La_technologie_a_l_ecole_maternelle.ppt. De-la-technologie-%C3%A0-l%C3%A9cole-maternelle-%C3%A0-lhypertechnologie-comme-outil-pour-la-formation.pdf. Marbotic : le premier jeu en bois connecté désormais disponible “jusqu'à 100“ « Nous aimons autant les jeux en bois que les derniers bijoux technologiques.
Mais un lien entre les deux n’existait pas encore. Nous avons donc imaginé une gamme de jeux innovants pour donner aux enfants l’envie d’apprendre aussi bien avec leur tête qu’avec leurs mains, et leur permettre de bénéficier du meilleur des univers traditionnels et modernes« , souligne Marie Mérouze, fondatrice de Marbotic. Un cadeau pour les enfants… et les parents ! Marbotic transforme les jeux en bois traditionnels en objets tendance et high-tech. Les enfants en bas âge sont ravis de pouvoir utiliser la tablette comme les grandes personnes.
Pour les parents, c’est l’assurance d’une activité enrichissante pour l’enfant et d’une découverte intuitive des chiffres et du calcul. « 10 doigts » et « Jusqu’à 100″: les applications iPad et Android Les applications des jeux « 10 doigts » et « Jusqu’à 100 » sont compatibles avec toutes les tablettes Apple, ainsi qu’un grand nombre de tablettes Android. Lu : 312 fois. Les cours d’informatique au début du primaire : pour ou contre? L’article qui rapporte les principaux arguments positionne à la fois le pour et le contre. L’objet de la question concerne l’école élémentaire, c’est-à-dire de la 1ère à la 5e année (ou, pour nos lecteurs Français, du CP au CM2). À la fin, un diagramme circulaire montre que 390 répondants ont dit Oui, et 62 ont dit Non. Voici un résumé ainsi qu’une traduction libre de l’article. Absolument! Du côté « pour », les arguments reviennent tout d’abord sur la préparation au monde du travail.
Pas pour un emploi comme programmeur, explique Pat Yongpradit, directeur de l’éducation pour Code.org, mais pour des emplois qui nécessiteront de connaître les possibilités de l’informatique, peu importe l’industrie. Ceci dit, par « cours d’informatique », il ne faut pas se limiter, selon M. L’apprentissage de la programmation permettrait, selon lui, de développer des habiletés cognitives comme la créativité, la collaboration, la persistance et l’abstraction.
Ce n’est pas la mission de l’élémentaire.