Pour remplacer les devoirs ? Dessin de Jack Kock pour les Cahiers Pédagogiques Supprimer les devoirs est une idée généreuse déjà assez ancienne, mais qui peine à s’imposer malgré les nombreuses restrictions ministérielles, et malgré le fait qu’il est connu et montré que les devoirs ne facilitent pas les apprentissages comme ils le devraient, et augmentent les inégalités scolaires.
Pour beaucoup de parents, et d’enseignants, les devoirs restent indispensables car ils constituent le lien privilégié entre l’école et les familles. Aussi, il serait vain de supprimer les devoirs sans penser ce lien nécessaire. A ce titre, le cahier des apprentissages peut présenter de nombreux avantages comme outil pour tisser un nouveau lien entre les temps scolaires et extra-scolaires. L’une des attentes les plus fortes des familles est en effet de savoir ce qui se passe en classe, et qui est bien souvent une boîte noire pour elles. Le cahier des apprentissages ne se confond avec le cahier d’un enseignement. Sur le temps scolaire. L’aide aux devoirs ne permet pas de lutter contre l’échec scolaire. Les auteurs ont cerné les dysfonctionnements qui pèsent sur la boucle pédagogiques du travail des élèves (classe – devoirs – retour en classe – traitement).
Ceux-ci sont nombreux : l’irrégularité du volume des devoirs, les notions insuffisamment maîtrisées par les élèves pour effectuer le travail, les consignes floues et les supports inadaptés, la fragmentation des savoirs et des supports (multiplicité des cahiers). Par ailleurs, certaines prescriptions fonctionnent comme un leurre dans la boucle pédagogique, comme l’apprentissage de liste de mots, cantonnant les élèves à des tâches de bas niveau cognitif, sans rapport évident avec les notions construites en classe.
Certes l’élève peut mener ces tâches facilement, mais son apport réel aux apprentissages pose problème. Les devoirs à la maison, une aggravation des inégalités. Détails Mis à jour le jeudi 11 juillet 2013 17:10 Publié le mercredi 1 mai 2013 19:01 Affichages : 1883 Le ministère vient de nous informer que l'arrêté relatif aux paiement des CAFIPEMF, CAPA-SH et 2CA-SH, venait enfin d'être signé !
Il entre à présent dans le circuit de publication. Cette information est du reste corroborée par un courrier que nous venons de recevoir du cabinet du ministre. Nous nous réjouissons bien évidemment de cette information, toutefois nous rappelons que ce n'est rien de plus que le rattrapage d'une injustice et que les inspecteurs sont encore très largement en attente d'une réelle reconnaissance de leur investissement professionnel... Lire la lettre du directeur adjoint du cabinet du ministre de l'Education. Éléments théoriques. Alain Sotto : « On apprend bien dans le plaisir, non dans la souffrance »
Devoirs: 50 trucs de profs et de parents pour mieux les gérer - Vie de famille Coup de Pouce. On est découragée rien que d'y penser?
Voici des trucs de parents et des conseils de spécialistes pour que la période des devoirs et des leçons se déroule mieux. «Mon enfant hait les devoirs» Qu'il préfère jouer plutôt que de mettre le nez dans ses livres, ça se comprend. Mais avant de conclure que c'est un cas désespéré, on se questionne sur les raisons possibles: • Lui met-on trop de pression? Dans ce cas, on réévalue nos attentes et on mise plutôt sur les encouragements. • Ça se termine toujours en chicane? • Est-ce le bon moment? • Est-ce qu'on déteste ça, nous aussi? Devoirs: des trucs pour les égayer «Quand mon fils a commencé à apprendre les multiplications, j'ai utilisé des pâtes sèches. D'autres idées: blocs, dés, pailles, bâtons de popsicle, petites voitures, jetons, pépites de chocolat... «J'invente des problèmes de maths où il est le personnage principal et j'écris des histoires drôles pour réviser les notions de grammaire.
«Il écrit ses mots de vocabulaire à l'ordinateur.» Le travail scolaire à la maison à l’ère du numérique « Veille et Analyse TICE. Donner du travail à faire à la maison, des devoirs, des leçons, et autres lectures, productions, recherches etc… est une habitude tellement ancrée dans le quotidien des enseignants, des élèves et des familles qu’on s’offusque immédiatement dès que la « quantité de travail à faire après la classe » est inférieure aux standards imaginaires de chacun.
Il arrive aussi parfois que ce soit par le haut, le trop plein, que cela déborde et alors la trop grande quantité est dénoncée avec le même entrain que s’il elle avait été insuffisante. Les élèves qui connaissent bien ce rituel ont appris depuis longtemps les meilleures techniques pour ne pas se faire déborder par la quantité de travail personnel à faire, tout en assurant un résultat optimum. En d’autres termes, comment trouver le meilleur compromis effort/rentabilité. L’arrivée du numérique renouvelle la question de manière intéressante. Etudier efficacement en 5 etapes free mind map download. Microsoft Word - DEVOIR-LIBRE - DEVOIR-LIBRE.pdf. Perrenoud, métier d'élève.
Remplaçons les devoirs par un nouveau lien : le cahier des apprentissages. Monopoly des devoirs.