Le Rapid Learning vu comme une technique de production. Beaucoup a été dit sur le terme “Rapid Learning”.
Certains le perçoivent comme une technique de production, d’autres l’envisagent comme un style pédagogique. Essayons donc de redécouvrir le sens de ce terme ambigu, en commençant par l’aspect le moins polémique : le Rapid Learning vu comme une technique de production. Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe. Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe.
En voici un résumé. Le modèle SAMR offre une méthode permettant de mieux saisir comment la technologie peut avoir un réel impact sur l’enseignement et l’apprentissage. Ainsi, il aide l’enseignant à comprendre qu’intégrer les TIC ne signifie pas d’utiliser la technologie à tout prix, mais d’engager l’élève dans son apprentissage. La technologie devient donc un outil pour atteindre ce but. Les lettres signifient Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition. Methodo - Glossaire. Université virtuelle.
Formation professionnelle : les impasses de la réforme (3/3) Dans cette logique, le document d’orientation publié par le gouvernement le 8 juillet 2013 pour cadrer la négociation sur la formation professionnelle porte cette mention dans son titre : «la formation professionnelle pour la sécurisation des personnes et la compétitivité des entreprises ».
Mais il ne fait aucune allusion à l’insuffisance de l’effort de formation professionnelle en France, qui pèse pourtant sur la compétitivité de nos entreprises. Quels sont les faits ? Dans le cadre du suivi du programme Éducation et formation 2020, la Commission européenne a défini un indicateur qui permet de comparer l’effort des différents pays. Cet indicateur, la part des adultes de 25 à 64 ans ayant participé à des actions de formation au cours des quatre semaines précédant l’enquête, a permis de confirmer certaines intuitions.
Un objectif de 12,5 % pour l’Union européenne avait été fixé pour 2010 ; il a été porté à 15 % pour 2020. Pascal Plantard. 5 raisons pourquoi les enseignants devraient se créer un RPA. Un quoi?
Un « réseau personnel d’apprentissage » (RPA). C’est la façon moderne et efficace de maximiser son développement professionnel et se tenir à jour sur les tendances en éducation. Pendant plusieurs décennies, les enseignants contribuaient à leur développement professionnel principalement en participant à un colloque ou en s’abonnant à des revues du secteur. Les réalités budgétaires étant ce qu’elles sont, les colloques et les abonnements ne sont pas possibles chaque année. Qui plus est, comme dans bien des domaines, ce ne sont pas tous les enseignants qui veulent se développer professionnellement. Youboox - Des ebooks gratuits dans votre bibliothèque numérique. Ebooks Gratuit : Livres Pdf. 7 modèles d'apprentissage. Le constructivisme Tout d'abord le modèle constructiviste de jean Piaget.
Il convient de le citer en premier car cette théorie est celle qui explique le mieux (malgré quelques imperfections ) le mécanisme de l'apprentissage. Les 5 grandes théories de l'apprentissage. Le béhaviorisme Thorndike et Skinner Edward Lee Thorndike (31 août 1874 - 9 août 1949) est un psychologue américain, précurseur du béhaviorisme.
Échelle des façons d’apprendre et d’enseigner à l’intérieur de l’épistémologie constructiviste de l’enseignement - historique_approche_enseignement.pdf. Www.jogtheweb.com/run/8NwYhtjSOpQ1/Le-challenge-pedag. Logiciels en univers social. Ressources pour des logiciels pertinents en éducation Logiciels éducatifs - : compilation de logiciels pour le monde de l'éducation au Québec.Zone Colibris - : compilation de logiciels libres au service de l'éducation.Zone libre en éducation - : l'actualité pour ce qui concerne les logiciels libres en éducation.Framasoft - : un site communautaire qui présente un vaste annuaire de plus d'un millier de logiciels libres et gratuits régulièrement mis à jour et qui se propose de partir pragmatiquement de Windows pour faire découvrir le Libre au grand public.Cartables.net - : site de référence en éducation en France.
Liste de logiciels libres et gratuits pour Linux, Windows et MAC.Logiciels libres et enseignement - : liste de logiciels libres pour l’éducation. Quelques logiciels ou applications Web à ne pas manquer en lien avec l'univers social. Un réseau pour une veille complète sur les outils du web. Fidel Navamuel, journaliste et directeur du développement de l'Ecole des métiers de l'information (EMI-CFD), est le responsable éditorial du réseau Les Outils du Web.
Ce réseau regroupe plusieurs annuaires de référence dédiés aux nouveaux outils et usages numériques : AllWeb2, Tout Pinterest, Les Outils Collaboratifs, Les Outils de la Veille, Outils Tice, Twittoo et Outils de Sauvegarde. Ces cinq derniers sites, hébergés comme le premier sur des plateformes WordPress, adoptent la même interface tout en se distinguant par un code couleur différent : les billets les plus récents sont affichés par ordre antéchronologique sur deux colonnes, avec pour chacun des produits décrits, le titre de l'article, une vignette d'illustration et l'incipit du billet. Une troisième colonne contient la liste de tags et des catégories utilisés pour indexer et classer le contenu des différentes chroniques. L’apprentissage par définitions : méthode, exemples et usages. L’apprentissage par définitions est une méthode quasi universelle d’auto-apprentissage que tous peuvent utiliser dans tous les domaines.
Je n’ai jamais rencontré de restrictions à son utilisation. Elle mène tous et chacun à une compréhension assez complète, à son niveau, à son rythme ou au rythme de groupe qui l’emploie. Avec Internet. elle est plus facile que jamais à appliquer. L’apprentissage par définitions consiste : 1- À obtenir quelques références clés d’un domaine, ce peut être un texte fondateur, un manuel ou un article spécialisé; une personne curieuse peut prendre simplement un mot. 2- De là, on circonscrit sommairement les limites du contexte du mot; par exemple si on sait que ça concerne la biochimie, on n’ira pas au delà de l’interface entre la biochimie et la chimie ou entre le biochimie et la biologie. Ces deux étapes prennent moins de deux minutes. Deux exemples animés sont présentés plus bas dans cet article. Une définition complète. Diplômes professionnels - La mention complémentaire de niveau IV.
La mention complémentaire (MC) La mention complémentaire est un diplôme national qui vise à donner une qualification spécialisée à des candidats déjà titulaires d'un premier diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique et, éventuellement général. Le diplôme est classé : au niveau V (post CAP) ou IV (post baccalauréat professionnel) de la nomenclature interministérielle des niveaux de formation ;au niveau III ou IV du cadre européen de certification (CEC). Préparation La mention complémentaire peut être préparée : par la voie scolaire, dans les lycées professionnels ou établissements d'enseignement technique privé.par la voie de l'apprentissage, dans les centres de formation d'apprentis publics ou privés ou dans les sections d'apprentissage.par la formation professionnelle continue destinée à des adultes déjà engagés dans la vie professionnelle. Obtention du diplôme. Codification des formations et des diplômes.
Codification des diplômes et certifications préparés par la voie de l’apprentissage Cette codification concerne l’ensemble des diplômes technologiques et professionnels des ministères chargés de l’éducation nationale et de l’agriculture. Y sont ajoutés, en tant que de besoin et à la demande des centres de formation par l’apprentissage, les autres diplômes et titres inscrits au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), dès lors qu’ils sont préparés par la voie de l’apprentissage. Dans le premier cas, les mises à jour sont effectuées dès parution des arrêtés ministériels par les services compétents des deux ministères. La nomenclature a été mise en place pour répondre aux besoins de l’enquête statistique Système d’information sur la formation des apprentis (Sifa).
Quelle différence entre un diplôme et une certification. Au terme de la formation suivie, avez-vous obtenu un diplôme ou une certification ? Qu’il s’agisse d’une formation initiale ou continue, est-ce une formation diplômante ou certifiante ? Difficile de s’y retrouver depuis quelques années avec la multiplication des offres de formation et l’utilisation du mot « Certification » pour désigner aussi bien un diplôme d’Etat qu’une certification de qualification professionnelle (CQP) inscrite ou non au Répertoire Nationale des Certifications Professionnelles (RNCP). Dans cette période de choix d’orientation et de salons pour les lycéens et les étudiants, il nous est apparu utile de repréciser certains points. Les diplômes d'entreprise bientôt certifiés par l'État ?
Après un bac McDo, j'ai fait une licence Décathlon, puis j'ai enchaîné sur un master Carrefour. Un cursus universitaire imaginaire ? Pas en Grande-Bretagne. Depuis le 29 janvier dernier, la Qualification and Curriculum Authority, agence gouvernementale britannique chargée des cursus scolaires, a donné son accréditation officielle « A-level » (l'équivalent du baccalauréat) à des diplômes maison décernés par des entreprises privées. McDonald's, la compagnie aérienne à bas prix Flybe et Network Rail, la société assurant la gestion et l'entretien du réseau ferroviaire outre-Manche, en sont les heureux bénéficiaires. Cursus sur mesure. Plan de formation de l’entreprise.
Plan de formation : un concept, plusieurs définitions Le Code du travail évoque le « plan de formation » sous différents angles. Soit il désigne toutes les actions à la seule initiative de l’employeur (par opposition au DIF et aux congés formation). Soit le plan est évoqué au regard du dialogue social : il s’agit de toutes les actions de formation engagées au sein de l’entreprise, qu’elles soient à l’initiative de l’employeur ou du salarié. Elles sont soumises à l’avis du Comité d’entreprise. L’image interne d’entreprise : élément d’activation des ressources humaines. 1Alors que de nombreuses entreprises sont en situation instable, le rôle du facteur humain devient prépondérant dans le maintien des équilibres.
Face aux mouvances de l’environnement, la nécessité de mobiliser, de motiver, d’informer et d’intégrer le personnel se fait pleinement sentir. Définition d'une action de formation – Ce qu’il faut savoir – Bienvenue sur l'espace employeurs. La formation professionnelle en interne au sein de l'entreprise. La formation interne. Plan de formation de l'entreprise. Formation & Action > IDF 3 questions / réponses. b169. Créer un centre de formation des apprentis. [Le mindmapping pour tous] : Veille économique. Les éditions Weka viennent de publier Maitriser la veille pour l’intelligence scientifique. Sous la plume de plus de 20 spécialistes de l’intelligence économique (dont votre serviteur), vous y trouverez 70 fiches et en particulier comment utilisez le mind mapping pour faire de la veille économique. (...)
Le mind mapping est un excellent moyen de représenter les éco-systémes. La carte heuristique, un outil pédagogique — Éducnet. Pourquoi le Mindmapping est-il si efficace pour étudier ? Pourquoi dit-on que le Mindmapping peut aider les étudiants ? Est-ce vraiment si efficace ? Et si oui, pourquoi ? A ces questions, on peut répondre sans hésitation : OUI, le Mindmapping est une méthode efficace pour étudier. Réussir son CV. Les cinq erreurs de la formation en entreprise. Écrit par Will Thalheimer Pour progresser, nous devons connaitre nos plus grandes erreurs.