Présentation PowerPoint. 1d09b2_640fd0a523c04abf91336b1dd3ceed39.pdf. Présentation PowerPoint. 0902 - Support complet. Manuel 2022.pdf. L’alphabet grec en bref | BnF Essentiels. C’est en inventant les voyelles, innovation technique de taille, que les Grecs empruntèrent pour l’adapter à leur langue l’alphabet phénicien. La simplicité de ce nouveau système permit un accès plus direct à la lecture et à l’écriture. Les Latins s’en inspirèrent pour créer leur propre alphabet. Celui-ci, après transformations et variations, se trouve être à l’origine d’un bon nombre de systèmes utilisés aujourd’hui pour noter quantité de langues du monde. Mêlés à d’autres symboles, les alphabets grec et latin sont aussi en usage, à côté des chiffres arabes dérivés de l’Inde, dans les mathématiques et les sciences. La civilisation crétoise connut plusieurs systèmes d’écritures : hiéroglyphique ; linéaire A, mélange de caractères syllabiques et d’idéogrammes (Haghia Triada), dont on n’a jusqu’à présent lu que deux mots ; linéaire B, syllabaires de 89 signes qui supposent déjà une analyse phonétique de la langue et sont déchiffrés.
Au 4e siècle av. L'écriture grecque | BnF Essentiels. Naissance de l'alphabet grec Après avoir ignoré l'écriture, les Hellènes, venus du Nord, se sont installés vers 900-800 av. J. -C. dans la région géographique actuelle des Balkans ; ils ont emprunté dans un premier temps un système d'écriture syllabique d'origine crétoise, peu pratique pour transcrire leur langue ; après des tâtonnements plus ou moins infructueux, c'est l'alphabet phénicien qu'ils ont adopté en définitive.
Cette écriture sémitique consonantique n'offrait pas beaucoup de possibilités pour la transcription des nombreuses voyelles du grec ; la représentation graphique des signes a été conservée, leur forme perfectionnée, mais les symboles ne correspondaient plus aux phonèmes que transcrivait l'écriture sémitique : en revanche, le nom du signe a été retenu ; ainsi est née la voyelle alpha, a, empruntée à la consonne aleph de l'alphabet sémitique, désignant le bœuf ; puis les voyelles e, o et u (epsilon, omikron, upsilon).
L'écriture, outil politique et intellectuel. Du Néolithique au numérique, une histoire de l’information | la revue des médias. S'adapter aux contraintes. S'adapter aux contraintes Habiter le Sahara La Khaïma ou la tente berbère se monte, se démonte rapidement ; elle se transporte facilement sur les chameaux. [...] Elle est confectionnée par un assemblage de bandes de laine et de tissus en poil de chèvre, mouton ou dromadaire […] Les femmes utilisent entre 50 et 150 peaux […]. Une natte est ensuite fixée autour du toit afin […] de protéger la famille du vent ou encore des tempêtes de sables. Habiter Source : Les Touaregs portent souvent une sorte de long vêtement souvent nommé takakat et un chèche. Ce dernier est une sorte de turban d’environ quatre-cinq mètres de long enroulé autour de la tête pour se protéger du soleil, du vent, de la pluie, du sable, du froid… s'HABILLER Source : wikipedia Les Touaregs sont nomades et élèvent des chameaux et des chèvres.
Se déplacer Source : (76) La tablette et le calame : à l'école des scribes mésopotamiens. (76) Une année dans les campagnes de Gaule romaine. Volailles, vin et boissons chaudes : un « fast-food » antique découvert intact à Pompéi. Un thermopolium, sorte de « fast-food » antique, a été mis au jour à Pompéi, orné de motifs polychromes et dans un état de conservation exceptionnel, ont annoncé les responsables du site italien, samedi 26 décembre.
Le comptoir figé par la cendre volcanique avait été en partie exhumé en 2019. Les travaux ont été étendus pour préserver au mieux l’intégralité de l’emplacement, situé dans un quartier qui était très fréquenté. Lire aussi Article réservé à nos abonnés Pompéi, inépuisable trésor archéologique Outre une fresque déjà connue représentant une Néréide (nymphe marine) sur un cheval, les chercheurs ont retrouvé, peints dans des couleurs vives, des animaux, en particulier de la volaille, dont des canards colvert qui devaient être consommés avec du vin ou des boissons chaudes. Un fragment d’os de canard, mais aussi des restes de porc, de chèvre, de poisson et d’escargots ont été récupérés dans les pots en terre cuite.
Le Monde avec AFP. Ancient Olympia: Common Grounds. (76) Assassin's Creed Odyssey: A Tour of Athens. (76) Comment l’humanité a conquis la planète... en 24h ! □ Habiter un littoral touristique : l’Ile Maurice. Cette tâche complexe constitue une étude de cas pour la séquence de géographie 6ème « Habiter les littoraux ». Les ressources sont celles proposées par le manuel lelivrescolaire pages 246 à 249. La consigne : Vous êtes en vacances à l’île Maurice, dans le complexe hôtelier de Paradise Cove. Vous écrivez une carte postale à votre professeur préféré (celui d’histoire géo!). Vous lui décrivez le paysage, les aménagements du littoral pour le tourisme, la mangrove que vous avez visitée …. Ressources : page 246 à 249 J’aime ça : J’aime chargement…
Dépliant sur la cité-Etat d’Athènes. Bonjour, Voici une activité pour réaliser un dépliant sur la Cité-Etat d’Athènes. Le travail n’est pas une TACO puisque je demande une forme de rendu particulière mais peut être scénarisée. Anne Cardinale Sujet : « Vous devez créer en groupe un dépliant de présentation sur la Cité-Etat d’Athènes et de ses habitants. Soyez complet dans vos explications ! Vous pouvez utiliser des illustrations. Organisation : p1 : page de présentation sur Athènes, son relief, la Cité-Etat. p2 : Présentez la légende de création d’Athènes p3 : Expliquez qui est citoyen, qui ne l’est pas et le rôle de chacun p4 : Présentez les monuments de la ville p5 : Racontez comment se déroule la fête des Panathénées p6 : page libre » Lien vers les documents : format Ebook : J’aime ça : J’aime chargement… EXPLIQUER le rôle de l’écriture : Pourquoi les hommes ont-ils inventé l’écriture ? Jeu débat EMC 6e. Jeu 7 familles milieux fortes contraintes.
Habiter un littoral (6<sup>e</sup>, géo) - Entrez dans... les séquences pédagogiques - Réseau Canopé. Niveau : 6e. Discipline : géographie. Durée : 3 séances de 2 heures. Les littoraux concentrent une part accrue de la population mondiale et sont des espaces aménagés pour des usages et pratiques très variés. La manière dont les humains les habitent porte plus spécifiquement sur les espaces littoraux à vocation industrialo-portuaire et/ou touristiques. Les types d’activités, les choix et les capacités d’aménagement, les conditions naturelles, leur vulnérabilité sont autant d’éléments à prendre en compte pour caractériser et différencier les façons d’habiter ces littoraux. C’est l’occasion de sensibiliser les élèves à la richesse de la faune et de la flore des littoraux et aux questions liées à leur protection.
À travers les études ci-dessous, les élèves entrent dans les lieux pour les habiter à leur tour. Compétences du Socle commun La proposition s’inscrit dans le thème 3 de géographie du programme de sixième, « Habiter les littoraux. Déroulé possible Séance 1. Séance 2. Séance 3. Jeux : comment ils racontent les grandes civilisations antiques.
Cet article est extrait du mensuel Sciences et Avenir - La Recherche n°911, daté janvier 2023. Aristote (384-322 avant J. -C.) pensait qu'"il serait étrange que la fin de l'Homme fût le jeu ". Que le philosophe grec ait tort ou raison, le jeu fut en tout cas présent au commencement de l'humain. De là à dire qu'il naquît avec lui… Des temps préhistoriques, aucune trace de jeu n'est à ce jour parvenue jusqu'à nous. Quoi qu'il en soit, la première preuve concrète remonte au 4e millénaire avant J. Mais qui, lorsqu'il songe aux anciens Égyptiens ou aux peuples des premières cités mésopotamiennes, visualise une tranquille partie de jeu de société entre deux individus ?
L'omniprésence du jeu dans les différentes sociétés de l'Antiquité n'a pourtant pas toujours suffi à lui donner son importance en archéologie. Égypte : jouer pour réunir les vivants et les morts En Égypte, les tombes sont les sources principales d'informations sur le jeu. Au cours de la dynastie suivante (2625-2510 avant J. Les projets de villes du futur les plus fous. Avec une population mondiale qui ne cesse de croître, et des villes qui vont devenir de plus en plus denses, il faut trouver de la place pour des humains qui se préoccupent de plus en plus de leur environnement. Au point qu'ils rêvent de vivre en pleine nature, sans rien perdre des bienfaits de la technologie... Une gageure que relèvent pourtant nombre d'architectes avec des projets plus ou moins utopistes. Certains sont déjà sortis de terre, d'autres n'existent que sous forme de dessins, mais tous ont en commun de vouloir réconcilier tech et développement durable.
Exemples. LIRE AUSSI >> À la découverte des villes du futur Neom, un désert qui veut devenir le centre du monde Du haut débit partout, plus de robots que d'humains, mais une technologie en harmonie avec l'environnement. Offre limitée. 2 mois pour 1€ sans engagement Neom, que l'on parcourra à vélo ou en véhicule autonome électrique, aura le soleil et le vent pour seules sources d'énergie. Cap sur le grand large ! Opinions Economie. 6G2villesdemain by adeullin on Genially. 6G3villesdemain. Chapitre G2 Made by Prof Deullin & Assaf "On ne subit pas l'avenir, on le fait" Georges Bernanos 1888-1948 Quels défis? Quels problèmes vivent les villes d'aujourd'hui ? A nous Inventons Quelles solutions? Quelles solutions apporte-t-on déjà à ces problèmes ?
Virginie Raisson, chercheuse en prospective, imagine trois scénarios pour la ville de demain. J’identifie ces trois scénarios possibles à la page suivante www.construisonseuropacity.com www.parisfutur.com La ville continue de s’étaler et de séparer riches et pauvres. Une ville durable est construite de toute pièce. La ville d’origine se transforme et devient durable grâce à des innovations technologiques. Place chaque explication dans la case qui convient pour identifier chaque scénario possible Regardez attentivement cette vidéo pour répondre aux questions de l'étape 1 Vidéo sur les défis des villes d'aujourd'hui Regardez attentivement ces documents pour répondre aux questions de l'étape 2 L’architecte belge Vincent Callebaut a imaginé Lilypad en 2008. Jeu de l'oie "réussir au collège" - Team Ludens - Mettre les élèves aux manettes !
Commencer la rentrée par un escape game? - Team Ludens - Mettre les élèves aux manettes ! Toute l’année, je mets mes élèves en autonomie, je les laisse aller à leur rythme, je les fais jouer et je ne fais pas de cours dialogué, ni de cours “magistral”. Alors, quand vient le jour de la rentrée et son lot d’explications, de distributions de papiers, quand vient ce jour où les élèves patientent pendant une demi-journée bien sagement devant leur professeur principal, je me demande comment faire. Comment être différente des autres jours? Comment ne pas être moi-même? J’ai réussi à répondre à cette question assez simplement : je vais faire comme le reste de l’année ! Ne pas passer des heures à parler, ne pas leur demander de rester assis mais plutôt les faire jouer, les faire coopérer et les rendre acteurs de cette journée passée ensemble.
J’ai traditionnellement des élèves de sixièmes. Les élèves doivent alors tirer au sort leur couleur et se mettre en équipe selon cette couleur. S’ils ont réussi, ils peuvent alors récupérer leurs carnets de liaison. ALORS ? Caroline Meyer. Le sac à rapid'dos (Pour apprendre à faire son cartable) - Team Ludens - Mettre les élèves aux manettes ! (98) C'est pas sorcier -Pont du Gard et Arènes de Nîmes : L'architecture gallo-romaine.
Mission Odyssée. Manuella BENARD-HOARAU (Ac. Réunion) débuter la partie Sous-titre Ecris ici ton prénom Ta mission §nom§, prends la mer avec Ulysse et partage les trépidantes aventures du plus rusé des héros grecs! Bonne chance! Prends le temps de tout lire avant de cliquer sur un bouton. Pour avancer dans cette aventure, §nom§, tu dois suivre les étapes sur la carte. Certaines énigmes te donneront un chiffre du code final. Oups! Pour te déplacer, aller à la page suivante ou à la page précédente.
L'exercice est réussi. La carte permet de passer à l'aventure suivante. Besoin d'aide ? A quoi correspondent les icônes de cette aventure ? Le trajet d'Ulysse Les Voyages d'Ulysse, A-C VIVET-REMY Ulysse et ses hommes ont accosté sur l'île des Lotophages.Après nous être restaurés et avoir fait provision d'eau douce, j'envoyai trois éclaireurs reconnaître les lieux. Chez les Lotophages Ils oublient leur famille, leur pays. Recommence Ils refusent de quitter l'île. Ils deviennent méchants et se battent entre eux. essaie encore Bravo. La naissance du judaïsme 6ème. Il est temps de faire un petit cours d'histoire... Quelle porte ouvrir ? C'est fermé J'avais oublié que c'est la salle réseau Chut Mme El Baroudi est en cours En plus c'est une salle de maths I hear speak english this is Mrs Taylor no aquí es la sala del senor sacquet La naissance du judaïsme juif Judaïsme = religion des juifs Mais ça veut dire quoi être juif ?
Sommaire "Avant de commencer l'étape 1 regarde bien cette salle... quel est le numéro- code pour continuer ? Cliques sur le bon... Désolée, c'est pas ça Le mot juif les personnes qui descendent des Hébreux après les premières invasions dans l'Antiquité. Mais il va falloir en découvrir un peu plus avant de faire la suite. Allume le projecteur Regarde bien la vidéo Pour répondre aux questions Quel est le livre le plus important pour les juifs ? La Torah Le Coran Le Nouveau Testament Question 1 sur 4 D'après la croyance juive qui reçoit les 10 Commandements de la part de Dieu ? Abraham Joseph Moïse Question 2 sur 4 Quel est un des symboles du judaïsme ? La croix 1. Sparte VS Athènes - L'Odyssey du Péloponnèse. Jean-Pierre Vernant : Une histoire d'Ulysse pour les enfants. Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux.
Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. (82) Visite virtuelle du site d'Olympie : présentation des jeux (AC Odyssey) (82) Ils ont change le monde - Les Grecs. Livret 6e. Livret de vie classe: 14 activités pour toute l’année. Voici mon livret: je ne reprend pas la présentation, il est composé de toutes les activités que j’ai déjà partagées sur ma page Facebook ou sur le blog! Une petite vidéo sur la page Facebook ICI permet de voir le rendu final une fois qu’il est agrafé, je vous rassure, la plupart des grosses photocopieuses agrafent et assemblent directement les livrets! Vous pouvez piocher dans les autres activités de ce blog pour créer votre propre livret! Et bien sur, vous m’envoyer une petite photo une fois que c’est fait!
Pages 1 à 3: Présentation et questionnaire de présentation P1 2 3 – Livret de 6ème + questionnaire Pages 4 à 7: Découverte du collège P4 – Pdg Découverte / P5 – Où et à qui s’adresser P6 – règlement intérieur / P7 – Role délégué Pages 8 à 12: Organisation du travail P8 – Pdg Org travail / P9 – emploi du temps P10 – Mon sac de cours / P11 – Mon agenda P12 – Apprendre mes leçons Pages 13 à 21: Bilan de mon travail P13 – Pdg Bilan / P14 à 20 – Bilan trimestre Pages 22 à 30: Divers Vie de classe. Doc parents 6èmes. Cahier complet. 6èLivre du Prof Nathan2016. 6° CLG Robespierre Gouss. Serious Game Otzi Version 3. Seuls dans la jungle by Manuella BENARD-HOARAU on Genially. Des activités pour devenir un petit citoyen éclairé. Archéologie | culture.fr. Mission Odyssée by Manuella BH on Genially. 6H5 - Escape Game Rome by TERRIEN Fabienne on Genially.
(28) Les dinosaures - De la Préhistoire à l'Antiquité - Quelle Histoire. Evolution de l'homme - Préhistoire.