Integraci n de las TIC en Ciencias Sociales. Los objetivos principales en la enseñanza de las Ciencias Sociales, área de por si compleja, varían de acuerdo a las condiciones propias de la sociedad en la cual se desarrolla el programa de estudios.
Del documento “Lineamientos curriculares para Ciencias Sociales” publicado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia se puede extraer conceptos tales como: que los estudiantes adquieran, desde diferentes enfoques y perspectivas, una visión del pasado, presente y posibles futuros del hombre en sociedad; que intervengan en su comunidad de manera responsable, justa, solidaria y democrática; y que comprendan el mundo, y cuando sea necesario, lo critiquen y lo transformen [1].
Desde su inicio, en el siglo XVI, las Ciencias Sociales fueron tomando una posición central entre dos extremos: uno ocupado por las Ciencias Naturales (matemáticas, física, química, biología) y el otro por las Humanidades (filosofía, literatura, pintura, escultura, música) [1]. Red1.pdf. Ministerial SUNWappserver domains ministerial docroot rme 15904 PONENCIA PROFR JOSUÉ MARTÍNEZ MARTÍNEZ.
Dorfsman.pdf. Webs Ciencias Naturales. Ciencias Naturales Química | Física | Matemáticas | Recursos y Páginas premiadas ITE |
Top 5 de mapas mentales gratuitos para docentes. El descubrimiento de los mapas mentales puede proporcionarnos una vía muy potente para canalizar nuestro pensamiento creativo como docentes.
Como herramienta, los mapas servirán de estímulos para cualquiera de las actividades o funciones en las que nuestro cerebro interviene en diferentes situaciones de la vida diaria:Consolidar procesos de estudio y aprendizaje.Tomar notas y apuntes.Diseñar el contenido de un escrito o un informe.Preparar y dirigir una clase.Expresar ideas complejas y difíciles de redactar. Debemos recordar que los mapas mentales nos sirven para expresar nuestras ideas y poder llegar al estudiante de una forma mucho más fácil y sencilla. P94987354.pdf. “Didáctica y pedagogía deben dar cabida al nuevo modelo educativo y de transmisión del conocimiento online” Con motivo de la próxima realización de la VII Conferencia Internacional GUIDE - “Cultura en la modernización global: El papel de la educación a distancia”, entrevistamos a Alessandra Briganti Spremolla, Secretaria General de la GUIDE Association; institución que organiza el evento, a celebrarse el 10 y 11 de abril de 2014 en la Universidad Panamericana de Guatemala, con el apoyo de la Università degli Studi Guglielmo Marconi.
Para la especialista, la EaD tiene un papel fundamental en el desarrollo. “Toda Latinoamérica reviste una importancia muy especial por su tremendo potencial de desarrollo”, destacó la profesora Alessandra Briganti Spremolla, durante un diálogo exclusivo mantenido con America Learning Media, destacando que la conferencia podrá aportar instrumentos para favorecer un debate de nivel internacional en Guatemala, proporcionando un debate de alto nivel sobre nuevas tendencias y tecnologías, implicaciones sociales y económicas, e impacto cultural. Diciembre 2014. 04_3_Alberdi_Cristina_y_otros.pdf. Nov_art68.pdf. TPT // Tecnolog a para todos // Bienvenido. Notas y artículos Volver al índice Imprimir Martes 22 de enero de 2008 Aulas offline: latinoamérica y las nuevas tecnologías en el aula.
Plantillas para preparar Proyectos, Actividades, WebQuest. Verrecurso. Tekisuto es un proyecto digital interactivo orientado al uso de las TIC en el medio educativo.
Este primer libro, ha sido elaborado por Juan José Romero Anaya, Profesor del IES Puerto de la Torre (Málaga) y Lorenzo Chicón Reina. Profesor del IES Belén de Málaga. Guía metodológica de aplicación. Pwtic3. Education-impactstudy-Spanish. 1-3-Modelo-Educativo-de-UNESCPA-DOC-FINAL.pdf. 123-10_01.pdf. Prezi - Log In. Uso educativo. Cambiemos el aula: aprendizaje colaborativo y web 2.0 como herramientas de innovación educativa. Contenido de la comunicación 1.
Introducción Una segunda ola de aplicaciones y herramientas tecnológicas, integradas dentro de la que se conoce como Web 2.0, está redefiniendo el concepto del aprendizaje online (Downes, 2007). En esta nueva fase tecnológica en la que estamos inmersos, lo importante ya no son las herramientas en sí, sino el uso de las mismas que hacen las personas. Como expresa Bryant (2007): “La adopción de herramientas, técnicas e ideas de software social, será el ejemplo más importante y visible del empleo de la tecnología emergente en educación en los próximos años, pero son los logros sociales, no la tecnología en si, lo que resulta novedoso y excitante (…).
Por otro lado, según un reciente informe elaborado por el Departamento de Educación Superior de Estados Unidos (U.S. 2. Para Downes (2007), los elementos que caracterizan a la Web 2.0 son las herramientas de comunicación. Herramientas Educativas Para Generar Recursos Digitales- Un portal de historia y TIC. En el marco de nuestra sección “Desde Internet”, les presentamos una serie de herramientas on-line y off-line para la construcción de objetos digitales de aprendizaje.
La información ha sido obtenida de: si que todo el crédito va para esta página. Las herramientas disponibles son: En este apartado recogemos una lista de herramientas gratuitas que permiten crear ejercicios, actividades u otros contenidos didácticos bajando un programa a tu ordenador. Ardora es una aplicación informática que permite crear más de 34 tipos de actividades (crucigramas, sopas de letras, paneles gráficos, relojes, etc.) en html de forma sencilla. Luciademedrano. CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES CON WEB 2.0. Proyecto Biosfera. Skoool.es. Ciencias de ESO.