Webinaire CAPRES : L'approche-programme, moteur de réussite ? Le JavaScript de votre navigateur semble désactivé...
Votre expérience pourrait en être affectée. Webinaire CAPRES : L’approche-programme, moteur de réussite ? PAFEU - La mise en œuvre de l'approche-programme à l'université. Je me questionne Quels sont les bénéfices à réaliser cette démarche pour mon département ou ma faculté?
Qu'est-ce que nos étudiants auront appris à la fin de leurs études? Approche programme. Acquis d'apprentissage et approche-programme L'UCL soutient les démarches soucieuses de re-configurer les programmes de formation en termes d’acquis d’apprentissage.
Il apparaît en effet que ce travail contribue à développer une approche-programme, susceptible de renforcer la cohérence et la lisibilité de l'offre de formation. L'approche-programme, c'est quoi? Par Josianne Basque, professeure, Département Éducation, TÉLUQ Diverses définitions de l'approche-programme ont été proposées depuis le début des années 1990 par des auteurs québécois et européens.
Quelques-unes sont rapportées dans le tableau ci-dessous. En analysant les définitions présentées dans le tableau ci-dessus, nous pouvons dégager les constats suivants : Approche programme. Miser sur l'approche programme et sur l'intégration des TIC : une combinaison gagnante pour soutenir l'intérêt et assurer la réussite des étudiants. Denis Desaulniers, Enseignant de cinéma Hélène Martineau, Enseignante d'esthétique et d'histoire de l'art au Collège François-Xavier-Garneau Le contexte Depuis les cinq dernières années, dans le secteur de l'enseignement général, le virage de la réforme a finalement mis le programme Art et Lettres sur la carte des compétences.
L'approche-programme, c'est quoi? PAFEU - La mise en œuvre de l'approche-programme à l'université. Ressources sur l'approche-programme. Ressources sur l'approche-programme. Guide de l'approche-programme. Développé dans le cadre du projet MAPES, le Guide de l'approche-programme en enseignement supérieur est destiné aux équipes pédagogiques qui souhaitent s'engager dans la mise en œuvre d'une approche-programme en enseignement supérieur ainsi qu'à celles qui sont déjà engagées dans une telle démarche.
Objectifs du guide Proposer une démarche systémique d'ingénierie d'une approche-programme développée selon des principes dégagés à partir à la fois de constats issus de la pratique (entrevues, observations, réunions de l'équipe du projet) et d’écrits théoriques sur le sujet (cf. Méthodologie du projet MAPES). À propos du projet MAPES.