L’image et l’école. S’approprier le vocabulaire de la lecture d’images avec la carte heuristique- Lettres. Activité Utiliser le logiciel de création de cartes heuristiques Freemind pour faire le bilan d’une recherche individuelle. Contexte didactique En 5e, début d’une séquence sur l’image -ou l’histoire des arts - travail à partir d’images sélectionnées dans le manuel des élèves Contraintes matérielles Une salle équipée d’un vidéo projecteur. Avoir téléchargé le logiciel Freemind qui peut être aussi enregistré sur une clé USB (choisir la version « portable ») et directement disponible en toutes situations. Préparation Prendre en main le logiciel Freemind très simple : deux fonctions à connaître : touches Inser / Suppr / Entr.
Comment c’est fait Ce que ça représente (ou "ce que ça raconte") Ce que ça évoque (souvenirs, émotions, sensations, sentiments...) Cf. Compétences nécessaires au professeur Avoir pris en main Freemind ; savoir mettre en route un vidéo projecteur Plus-value Récit bref Compétences B2i C.2.7 : Je mets mes compétences informatiques au service d’une production collective. Savoir reconnaître une photo truquée en ligne. Une image officielle du métro new-yorkais complètement vide pendant l'ouragan Sandy Voici la première chose que l'on doit avoir à l'esprit lorsqu'on surfe sur la Toile : il ne faut pas prendre ce qu'on y voit pour argent comptant. Surtout quand les images relatent des évènements très médiatisés. Parce qu'aujourd'hui, la retouche de photos est à la portée de tous et bien des petits malins l'utilisent pour créer des images qui impressionnent, mais qui se révèlent fausses dans bien des cas.
L'actualité est une bonne source de création pour ces canulars et bien des internautes partagent de fausses images ou des « mèmes » sur les réseaux sociaux, sans le savoir. Il peut même arriver que des médias reprennent ces photographies sans vérifier systématiquement leur authenticité. L'ouragan Sandy qui a frappé la côte Est américaine à la fin du mois d'octobre 2012 a généré un nombre incroyable de clichés sur la Toile.
Des habitudes à prendre pour discerner le vrai du faux. Lecture d'images. Par Damien Bressy La photographie à travers des activités scolaires Bibliographie Il me semble que dans le cadre d'une progression cohérente, un travail sur la sémiologie de l'image doit commencer par une réflexion sur l'image fixe (tableau, photographie, ...). En effet, même si l'on travaille par la suite sur une émission télévisée ou un film de cinéma, l'unité de base est une image fixe qui s'associe à d'autres images fixes pour produire l'illusion du mouvement. Cette réflexion sur l'image fixe s'organise autour de 7 points (certains de ces points sont cependant plus spécifiques à l'image en mouvement) : L'aspect descriptif de la partie qui va suivre me semble indispensable pour bien comprendre l'importance du champ de connaissance que doit maîtriser l'enseignant avant d'engager un travail sur l'image en classe.
C'est l'espace dans lequel on donne l'image à regarder. L'organisation esthétique : Angleterre,1978Josef Koudelka Vieille bicyclette sur une route vide - 1976Jeanloup Sieff Le cadre. CREM - Les différentes fonctions de l'image... Les images médiatiques - Les différentes fonctions de l'image dans la presse écrite Les fonctions de l'image sont fort diverses et souvent complémentaires. L'image peut avoir un rôle : Informatif Informer devrait être la fonction essentielle de l'image. Il est vrai par exemple que, même si l'image sans texte est rarement explicite, il faut des mots et des mots, des phrases et des phrases pour décrire le rictus de rage du gangster qui vient d'être arrêté, les yeux émerveillés du petit enfant devant son cadeau de Noël ou les larmes de joie du vainqueur de l'épreuve olympique, alors que l'image va permettre de saisir ces situations, ces traits, ces émotions d'un seul regard.
Documentaire L'image peut être descriptive. Comme telle, l'image favorise la participation du lecteur à l'événement en lui plantant le décor et en lui donnant la représentation des personnages. L'image peut constituer une preuve, un moyen d'authentification. Symbolique Divertissant Illustratif-décoratif Haut de page. Fiches pédagogiques - Ressources pour la classe. Bibliositographie sur l’image d’information.
Comment trouver des images libres de droits dans Google images » ActualiTIC. Vous enregistrez ou copiez-collez des images sur Google images? Vous volez des images et des photos sans le savoir? Voici un moyen d’éviter le plagiat. Je nous parle tous. Conséquences légales Il est très imprudent d’utiliser et diffuser des images ou photos prises sur Google images sans s’assurer que celles-ci soient libres de droits.
Voici la procédure très simple – mais combien importante! Comment choisir? Les étudiants, les profs et tous les autres qui prennent des images ou photos sur Google images devraient tenir compte de cette manière légale de copier-coller. Procédure: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Le paramétrage est temporaire. Citer sa source: Ce filtre relatif au type de licence d’utilisation est très intéressant. (Commentaire de Denis Chabot, monde.ccdmd.qc.ca / dchabot@ccdmd.qc.ca) Source: ABRY, Vincent.