ENT
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Claire Cassaigne est professeur documentaliste, stagiaire au lycée Simone Weil à Paris depuis septembre 2011. Quelques jours avant notre entretien, elle avait appris qu'elle sera très probablement titularisée à partir de la rentrée prochaine. L'ambiance et la météo étaient ainsi au beau fixe. Depuis son arrivée au lycée Simone Weil, Claire s'attèle à promouvoir le CDI auprès de l'ensemble de la communauté éducative, en particulier auprès des élèves. Pour elle, le CDI doit être le pôle fort de la vie du lycée. En début d'année, elle est allée à la rencontre de ses collègues professeurs en leur remettant une fiche de présentation de ses compétences.
Lilie - ENT des lycées d'Île-de-France | Aux sources du CDI |
Les dispositifs de formation dits hybrides se caractérisent par la mise à distance de certains moments du processus d’enseignement/apprentissage . De tels dispositifs connaissent depuis quelques années un développement important au sein des universités qui souhaitent uniformiser les environnements virtuels de travail (EVT) et surtout en simplifier l’installation, la gestion et la maintenance parl’utilisation d’une plateforme institutionnelle unique. Les environnements technopédagogiques, basés sur les technologies d’Internet et du Web permettent la médiatisation non seulement des contenus d’apprentissage et de ressources .. mais aussi celle des diverses fonctions génériques de tout dispositif de formation ainsi que des activités que sont amenés à réaliser autant les enseignants que les apprenants. La littérature propose plusieurs taxonomies de ces fonctions (Basque et Doré, 1998 ; Collins, Greeno et Resnick, 1994 ; de Vries, 2001 ; Gauthier, 2004 ;Henri et Lundgren-Cayrol, 2001).
L'étudiant dans les environnements virtuels d'apprentissage - Campus FLE Education
Le projet e-lyco a pour ambition de servir le plus grand nombre dans les meilleures conditions possibles. C'est pourquoi l'une des clauses du cahier des charges (CCTP) prévoit une évolution annuelle de l'éditeur Kosmos. Cette évolution peut s'enrichir des suggestions formulées ou plébiscitées par chacun.
ENT des lycées et collèges en Pays de Loire - les évolutions pour e-lyco
Publié par Projets ENT le 18 février 2011 La diversité et le nombre des acteurs engagés sur le projet e-lyco , l’antériorité de certains ENT dans les collectivités, la multiplicité des services mis à disposition de la communauté éducative, mais aussi la nécessité d’anticiper l’arrivée des Téléservices du Ministère de l’Education, ont induit une réflexion partenariale sur les conditions techniques d’assurer un accès à la fois simplifié et sécurisé.
Projets ENT » Territoires, Vidéos » La fédération d’identité, le partenariat au service de la continuité pédagogique
Comment faire de l'Espace Numérique de Travail un moyen d'ouverture entre élèves et entre professeur et élèves ? Au lycée Germaine Tillon de Saint-Bel dans le Rhône, Caroline Colas-Mounier a mis au point une méthode d'écriture collaborative rigoureuse et conviviale pour préparer l'épreuve écrite du baccalauréat. Un moyen de décomposer la difficulté d'écrire en étapes successives qui permettent de mieux maîtriser les exigences de l'épreuve. Confrontée aux difficultés d'écriture de ses élèves de trois classes de seconde, Caroline Colas-Mounier a cherché comment les aider à se familiariser avec les exigences des exercices du baccalauréat, en particulier le commentaire critique, l'épreuve canonique d'explication de texte.
L'ENT pour aborder ensemble l'analyse critique. - Forum 2011
Publié par Projets ENT le 7 mars 2011 Projets-ent fait étape dans l’académie de Nantes qui depuis 2009 a lancé le déploiement du projet sans doute le plus ambitieux de l’Hexagone : l’académie et les 6 collectivités généralisent en effet un ENT destiné à l’ensemble de ses collégiens et de ses lycéens scolarisés sur le territoire. In fine , ce sont plus de 732 établissements , collèges et lycées, publics et privés sous contrat d’association, généraux et agricoles, qui intègreront le dispositif.
Projets ENT » Dossiers » Dossier e-lyco
Que mettre sur une fan page Facebook de bibliothèque ? - Vagabondages
C'est peut-être que je n'ai pas suivi l'information, mais il me semble que personne n'a évoqué encore, sur un blog pro, le travail d'Alain Marois, responsable de projets de numérisation et gestion de collections numériques à la bibliothèque de l'École Centrale de Lyon sur les usages des réseaux sociaux par les bibliothèques (exemple de Facebook). 1. La page Facebook de la Bibliothèque Michel Serres de l'École Centrale de Lyon. Ce dernier a publié le mois dernier une carte heuristique se proposant de lister les contenus possibles qu'une bibliothèque peut mettre en ligne sur Facebook. La bibliothèque elle-même possède une page des plus fournies .
Blog
Projets ENT » Revue Web des ENT
Après un premier rapport remis en 2010, Réussir l’école numérique , la Mission Fourgous pour les TICE vient de mettre en ligne un second rapport intitulé « Apprendre autrement » à l’ère numérique . … Quatre sujets à la croisée des chemins de l’ENT, considéré comme un des outils numériques indispensables pour « oser le numérique en classe » et abordé directement dans le Rapport dans deux chapitres : L’Aisne achève le déploiement de son ENT ! L’occasion de rappeler les grandes étapes du dispositif et de dresser les premiers bilans chiffrés. Une série de Communiqués de Presse réalisés pour les collèges qui l’ont intégré permettent ainsi de mettre en avant l’effort entrepris.
affordance.info: Pourquoi je suis "ami" avec mes étudiants.
» Le choix dêtre ami avec sesétudiants de Techniques innovantes pour lenseignement supérieur Olivier Ertzscheid a décidément une belle plume (ou peut être est un clavier ?). Tout à fait convaincant pour justifier pourquoi nous (les enseignants) devons être sur les réseaux sociaux où tout le monde est et pourquoi y être visible (relever le niv...