Conectivismo
Connectivism
Decisiones en condiciones de riesgo. ¿Razón o intuición?
28-06-2012 12:07 - Grandespymes Por Dr. Ricardo Ferreira Ante el riesgo, ¿razón o intuición?.
Stephen Downes y la teoría del conectivismo.
Nuevamente Gracias, saludos desde México by Apr 5
Me contenta que la información recopilada te sea útil! by Apr 5
Gracias por tu aporte, me resulta muy interesante esto del conectivismo, no conocía el tema y eso que me digo informático con 20 años de experiencia en el medio. Nuevamente gracias. by Mar 25
Nuevas formas de aprender: el conectivismo
Se esta produciendo una nueva forma de abordar el aprendizaje. Se rompe con la tradicional relación profesor-alumno, donde el profesor es portador de un saber que transmite de forma pasiva a los alumnos.
Ediciones Nodos Ele
La era conectiva: por el desorden natural de los artefactos y nodos Fernando Santamaría González Universidad de León Este libro que te dispones a leer trata del conocimiento sin definirlo, como su título indica. Pero para definirlo diremos lo que no es.Conectivismo: una teoría del aprendizaje para la era digital
conoc imient o, las organizaci ones han sido obligadas a desar rollar nuevos métodos para llevar a cabo la capacitación.” Algunas tendencias significativas en el aprendizaje: Muchos aprendices se desempeñarán en una variedad de áreas diferentes, y posiblemente sin relación entre sí, a lo largo de su vida. El aprendizaje informal es un aspecto significativo de nuestra experiencia de aprendizaje. La educación formal ya no constituye la mayor parte de nuestro aprendizaje. El aprendizaje ocurre ahora en una variedad de formas - a través de comunidades de práctica, redes personales, y a través de la realización de tareas laborales.
Connectivism : Reference (The Full Wiki)
From Wikipedia, the free encyclopedia Connectivism , "a learning theory for the digital age," has been developed by George Siemens and Stephen Downes based on their analysis of the limitations of behaviourism , cognitivism and constructivism to explain the effect technology has had on how we live, how we communicate, and how we learn. [ 1 ] Donald G. Perrin, Executive Editor of the International Journal of Instructional Technology and Distance Learning says the theory "combines relevant elements of many learning theories, social structures, and technology to create a powerful theoretical construct for learning in the digital age." [ 1 ] Aspects One aspect of connectivism is the use of a network with nodes and connections as a central metaphor for learning. [ 2 ] In this metaphor, a node is anything that can be connected to another node: information, data, feelings, images. Learning is the process of creating connections and developing a network.
