Connectivism. Decisiones en condiciones de riesgo. ¿Razón o intuición? 28-06-2012 14:07 - Grandespymes Por Dr.
Ricardo Ferreira Ante el riesgo, ¿razón o intuición?. Conectivismo. Nuevas formas de aprender: el conectivismo. Se esta produciendo una nueva forma de abordar el aprendizaje.
Se rompe con la tradicional relación profesor-alumno, donde el profesor es portador de un saber que transmite de forma pasiva a los alumnos. El aprendizaje pasa a ser una conversación, el profesor cambia su rol y pasa a ser un facilitador, tutor, dinamizador. El aprendizaje se produce de forma bidireccional y es construido entre todos, compartiendo, colaborando, creando, relacionando conceptos. La Web 2.0 se convierte en un entorno ideal para este modelo de aprendizaje.
Podemos hablar de aprendizaje 2.0. El conocimiento no lo tiene el profesor en exclusividad, sino que es compartido con el grupo. Johnson (Johnson, 1992)2 y Lundvall (Lundvall, 2002) 3, describen los modelos de aprendizaje 2.0. Tomado de ISTE – Sociedad Internacional para las TIC en Educación 5 Pin It En este contexto aparece el conectivismo. El punto de inicio del conectivismo es el individuo.
Podemos resumir la teoría del conectivismo en (Siemens, 2006)8: Ediciones Nodos Ele. La era conectiva: por el desorden natural de los artefactos y nodosFernando Santamaría González Universidad de León Este libro que te dispones a leer trata del conocimiento sin definirlo, como su título indica.
Pero para definirlo diremos lo que no es. No es un libro sobre 2.0, no es un hype sobre tecnologías emergentes y su implementación a nivel organizativo, no trata de redes sociales ni de herramientas de la nueva generación web, no es un libro de psicología del conocimiento. Es un libro de muchas ideas sin una estructura lógica, en forma reticular, es uno de los libros más sugerentes que han aparecido en esta década, sobre todo porque trata de temas tan actuales y apasionantes como las redes, el conocimiento, cómo se aprende en la era postdigital, así como de la ecología de ese conocimiento, de los contextos y de los espacios, del cambio e impacto que se está produciendo, de la relevancia, de los conductos de las redes, de las teorías,… Acerca de George Siemens ¿Por qué elearnspace?
Conectivismo: una teoría del aprendizaje para la era digital. Conocimiento, las organizaciones han sido obligadas a desarrollar nuevosmétodos para llevar a cabo la capacitación.”
Algunas tendencias significativas en el aprendizaje: Muchos aprendices se desempeñarán en una variedad de áreas diferentes, yposiblemente sin relación entre sí, a lo largo de su vida. El aprendizaje informal es un aspecto significativo de nuestra experiencia deaprendizaje. La educación formal ya no constituye la mayor parte de nuestroaprendizaje. El aprendizaje ocurre ahora en una variedad de formas - a travésde comunidades de práctica, redes personales, y a través de la realización detareas laborales.
El aprendizaje es un proceso continuo, que dura toda la vida. La tecnología está alterando ( recableando ) nuestros cerebros. La organización y el individuo son organismos que aprenden. Saber cómo y saber qué están siendo complementados con. Connectivism : Reference (The Full Wiki) From Wikipedia, the free encyclopedia Aspects One aspect of connectivism is the use of a network with nodes and connections as a central metaphor for learning. [2] In this metaphor, a node is anything that can be connected to another node: information, data, feelings, images.
Learning is the process of creating connections and developing a network. Not all connections are of equal strength in this metaphor; in fact, many connections may be quite weak. The following is an excerpt from Siemens' seminal paper on connectivism:[3] Connectivism is the integration of principles explored by chaos, network, and complexity and self-organization theories. In other words, "know-how" and "know-what" are being supplemented with "know-where" (the understanding of where to find the knowledge when it is needed), and meta-learning is becoming just as important as the learning itself.[3] Principles of connectivism Learning and knowledge rests in diversity of opinions.
Connectivism in online learning. Connectivism a new theory. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age.