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Recherche formation - socle commun. L'approche par compétences.

Recherche formation - socle commun

La compétence peut être définie comme l'aptitude qu'a un élève à utiliser ce qu'il a appris dans de nouvelles circonstances (Carette, 2008). Les textes officiels de l'éducation nationale nous rappellent qu'elle est constituée de trois dimensions liées aux connaissances (savoirs), capacités (savoir-faire) et attitudes (savoir être). On peut compléter cette première définition avec Bru et Talbot (2007). La notion de compétence renvoie à six dimensions principales. La compétence : - est délimitée à un domaine, à un champ d'application, - s'accomplit dans l'action, la compétence est inférée à partir de ce que fait l'individu, - est connaissance, la compétence est donc singulière, elle appartient en propre à un individu, - est efficacité, - est contextualisée, - est complexe.

Ainsi l'approche par compétences ou l'enseignement par compétences peuvent se caractériser par trois éléments fondamentaux (Carette, 2008): Laurent Talbot, maître de conférences version développée. Evaluation diagnostique. Apports_theoriques.pdf. Le texte de dfinition de la nouvelle preuve de RAEP, introduite de manire rcente et mise en place pour la session 2012 du CAPES interne, donne dj, il est vrai, de nombreuses indications quant la cons. MENH1012598A. Article 1 - La liste des dix compétences que les professeurs, les documentalistes et les conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté.

MENH1012598A

Article 2 - La maîtrise de ces compétences est évaluée au plus tard au moment de la titularisation. Article 3 - L'arrêté du 19 décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en institut universitaire de formation des maîtres est abrogé. Article 4 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui entre en vigueur le 1er septembre 2010 et sera publié au Journal officiel de la République française. Fait à Paris, le 12 mai 2010 Pour le ministre de l'Éducation nationale, porte-parole du Gouvernement,et par délégation,Le secrétaire général,Pierre-Yves DuwoyeLe directeur général de l'enseignement scolaire,Jean-Michel Blanquer Annexe Connaissances.

CAPES interne SVT - Paris 6: sujets de lecon. Nouveaux enseignants : entrée dans le métier. Ce dossier a été élaboré en lien avec Michel Saroul, directeur de l'ISFEC Rhône-Alpes (formation initiale des enseignants du second degré).

Nouveaux enseignants : entrée dans le métier

Les nouveaux enseignants exercent actuellement leur activité professionnelle sans avoir reçu de formation spécifique. Ils trouveront ici des informations et des ressources d'autoformation contribuant à passer ce cap délicat sans encombres. Un dossier est également proposé aux tuteurs regroupant des ressources complémentaires (voir sommaire des dossiers). Documents de référence Accueil, accompagnement et formation des enseignants stagiaires à la rentrée 2010 Textes, références et liens sur le site d'Eduscol. Définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier B.O. n° 29 du 22 juillet 2010.

Référentiel de compétences des enseignants BO du 25 juillet 2013 Nouveau Sites spécialisés. 43532-7791-8570. Le texte de dfinition de la nouvelle preuve de RAEP, introduite de manire rcente et mise en place pour la session 2012 du CAPES interne, donne dj, il est vrai, de nombreuses indications quant la cons. Concours de recrutement des enseignants pour la rentrée 2014 : les réponses à vos questions. Télécharger l'infographie au format PDF En quoi la prochaine session de concours est-elle de nature exceptionnelle ? Cette session est exceptionnelle car elle débute de manière anticipée par rapport aux dates habituelles des concours. Ainsi, les inscriptions aux concours 2014 sont ouvertes du 15 janvier au 21 février 2013, au lieu de juin-juillet traditionnellement.Les épreuves d’admissibilité se dérouleront, pour l’ensemble des concours hors les agrégations, en juin 2013, et non pas à l’automne 2013.Les épreuves d’admission se tiendront en juin 2014, au terme d’une année où seront proposés aux étudiants ayant été déclarés admissibles des contrats leur permettant d’effectuer des stages en responsabilité sous la forme d’un tiers-temps de service d’enseignement et rémunérés à hauteur d’un mi-temps.

Les admis aux concours prendront leurs fonctions à la rentrée de septembre 2014. Le rythme d’une session de recrutement par an est maintenu. À qui sont ouverts les concours 2014 ?

2013

Rapport raep par IPRgrousset académie lyon. Accueil du site > Ressources professionnelles > Informations des IA-IPR > Le dossier RAEP pour les épreuves du (...)

rapport raep par IPRgrousset académie lyon

Le dossier RAEP pour les épreuves du CAPES interne et CAER La présentation ci-dessus explicite les domaines d’exigences et quelques conseils pour les candidats au CAPES interne ou CAER (privé) . Ce document fait référence aux documents officiels qui sont listés ci-dessous et indiqués dans la présentation, à savoir : Document de présentation : RAEP_SVT.ppt.

Les Cahiers pédagogiques. Hs-preaccord-collegial.