Enseignement catholique de Paris. Bulletin officiel hors-série n° 3 du 19 juin 2008 - Sommaire. Horaires et programmes d'enseignement de l'école primaire page 3 Lettre de Xavier Darcos sur les nouveaux programmes pour l'école primaire page 7 horaires des écoles maternelles et élémentaires (RLR : 514-4) A. du 9-6-2008. JO du 17-6-2008 (NOR page 9 programmes d'enseignement de l'école primaire (RLR : 514-4) A. du 9-6-2008.
Page 10 Préambule page 11 Présentation page 12 Programme de l’école maternelle : petite section, moyenne section, grande section page 17 Cycle des apprentissages fondamentaux - Programme du CP et du CE1 page 21 Cycle des approfondissements - Programme du CE2, du CM1 et du CM2 page 29 Repères pour organiser la progressivité des apprentissages à l’école maternelle page 31 Cycle des apprentissages fondamentaux - Progressions pour le cours préparatoire et le cours élémentaire première année page 34 Cycle des approfondissements - Progressions pour le cours élémentaire deuxième année et le cours moyen.
Le Bulletin officiel. Le Bulletin officiel de l'Éducation nationale publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. La mise en place de mesures ministérielles et les opérations annuelles de gestion font l'objet de textes réglementaires publiés dans des B.O. spéciaux ou hors-série. Depuis 2008, le B.O. du ministère en charge de l'Éducation nationale est consultable uniquement sur le site du ministère. Cette démarche s'inscrit dans le plan gouvernemental de développement de l'administration électronique. Résultats : 2013 Résultats 1 à 20 sur 55 Année 2014 Retrouvez les B.O. de 2014 Année 2013 Retrouvez les B.O. de 2013 Année 2012 Retrouvez les B.O de 2012 Année 2011 Retrouvez les B.O. de 2011 Année 2010 Retrouvez les B.O. de 2010 Année 2009 Retrouvez les B.O. de 2009 Année 2008 Liste déroulante - voici la liste des liens contenus<br /><a href=" Année 2007 Retrouvez la liste des B.O. par numéro sommaire de l'année 2007 Année 2006.
Ressources pour le premier degré. "Terres d'Outre-mer, voyage à travers mots"Pour faire connaître aux élèves la richesse et la diversité des oeuvres d'auteurs ultramarins. SCEREN-CNDP - Éditions Bruno Doucey et OrphieDiffusé aux écoles et aux collèges en avril 2012 dans le réseau des CDDP. Trois océans en timbresUne ressource destinée aux classes élémentaires. Elle comporte un livret avec des pistes pédagogiques, des reproductions de timbres à découper, ainsi qu'une carte des collectivités d'outre-mer. Trois océans en timbres Terres d'outre-mer, une tradition d'innovationExposition diffusée au niveau des collèges et des lycées. Un accompagnement pédagogique est prévu également pour le cycle 3. 2011, ANNÉE DES OUTRE-MER sur le site du CNDP Explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures des Outre-mer Dossier "Aimé Césaire"
2006-830 du 11 juillet 2006 relatif au socle commun de connaissances et de compétences et modifiant le code de l'éducation. Socle commun de connaissances et de compétences. 1. Les 7 compétences constitutives du socle commun maîtrise de la langue française ;pratique d'une langue vivante étrangère ;principaux éléments de mathématiques et culture scientifique et technologique ;maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication ;culture humaniste ;compétences sociales et civiques ;autonomie et initiative.
En savoir plus sur le socle commun : > Consulter le site éduscol 2. Un contenu partagé et des objectifs communs pour les enseignements Le socle commun de connaissances et de compétences fixe des objectifs communs aux différents programmes disciplinaires. Il induit ainsi un principe d'organisation des enseignements autour de la notion de parcours d’élève, indissociable d'une exigence d'évaluation des acquis des élèves de l’école au collège. Ainsi les compétences sont conçues comme une combinaison indissociable de connaissances, de capacités et d'attitudes essentielles, constituant un véritable pouvoir-agir dans toute situation concrète. Présentation du socle commun.