Les profs et Wikipedia : une certaine définition de l'hypocrisie - Vis ma vie de jeune prof. Cette année, j’encadre les Travaux Personnels Encadrés (TPE) que les lycéens font en Première.
Cela m’a permis de confirmer mon impression que les élèves en général (et, sans doute, les lycéens en particulier) sont déjà pleins de convictions et d’idéaux : une majorité fourmillaient d’idées de sujets alors que nous venions à peine d’annoncer les thèmes qu’ils pouvaient traiter. Mais ce n’est pas de cela dont je voudrais parler aujourd’hui (les conditions d’enseignement que je connais cette année mériteront un article complet), mais plutôt de la manière dont les profs font effectuer les recherches aux élèves. Le principe des TPE est de guider les élèves lors d’un travail transdisciplinaire qui dure une bonne moitié d’année scolaire ; il faut donc valider avec eux un sujet, une problématique, un plan ; il s'agit également de leur faire acquérir de « bonnes » habitudes de recherche.
. « Désolés, on est sur Wikipedia » Une encyclopédie pratique, accessible, complète Un rejet hypocrite. L'affaire du "pourrisseur du web". Points de vue critiques. Wikipédia au lycée Renoir de Nice. Enseignante en lettres au lycée Renoir de l’académie de Nice, Celia Guerrieri partage son expérience de Wikipédia dans le cadre d’un projet pédagogique avec ses élèves de seconde sur la création de l’article « Modernité en poésie ».
Le Vieux Nice. Photo Gilbert Bochenek – CC-By. Once More Around the MOOC. Reading yet another essay on MOOCs that doesn’t get us any further in understanding what’s happening than we are already, I think: I do a good deal of lecturing in my classes, but most of my lectures are to some degree improvised and circumstantial.
When I walk into a classroom where students have just read a work of literature that’s new to them, most of my excitement comes not from the opportunity to tell them what I know but from curiosity: What do they want to know? Maybe the coolest thing about being a teacher is just this: Everything that’s worn and familiar to me is new to my students. I’ve been through the ins and outs of Ulysses dozens of times, which is precisely what makes it fun to be in a room with thirty people who are encountering it for the first time. Jérôme Bosch est-il un primitif flamand ? Il y a quelques jours, je dînais avec une collègue chez des connaissances : un couple, leur fille étudiante.
Cette dernière devait prochainement présenter un exposé sur Jérôme Bosch dans un « enseignement d'ouverture » en marge de son cursus (les cursus de l'enseignement supérieur imposent souvent de suivre des cours hors sa discipline principale : sport, art, etc. ; j'ignore l'objectif précis de cette pratique et s'il est effectivement atteint grâce à celle-ci). Le numérique, ça devrait être obligatoire !
Derrière ce titre en forme de boutade, il y a comme l’idée de quelque chose d’inéluctable, de définitif, un changement sociétal tel qu’il n’est pas possible de revenir en arrière.
Le numérique n’est pas un but mais pas non plus un moyen, encore moins un outil. Éduquer aux médias numériques... Mais qui va s'en occuper ? Le buzz incroyable né de cette lamentable affaire de professeur imposteur cynique — je ne vous mets pas les liens, vous chercherez tout seuls… — a eu au moins une conséquence heureuse, au-delà du très fort et étonnant clivage qui a séparé ceux qui trouvaient ça bien (dont, à ma grande stupéfaction, certains de ceux dont j’avais pris l’habitude d’apprécier le sens critique et la pertinence d’analyse, comme quoi…) et ceux qui, à raison, me semble-t-il, trouvaient ça consternant.
En effet, il y a, à l’évidence, comme un frémissement consensuel, d’un côté et de l’autre, pour réclamer que le système éducatif se préoccupe enfin d’éduquer aux médias et, en l’occurrence, car l’enjeu est de taille, aux médias numériques. Je ne m’y attendais pas. Ceux qui, comme moi, sont depuis très longtemps des militants acharnés de l’éducation aux médias numériques en sont fort heureusement surpris. Comment j'ai pourri le web. Petite expérience amusante sur l'usage du numérique en lettres Pendant ma première année au lycée, j’ai donné à mes élèves de Première une dissertation à faire à la maison.
Avec les vacances scolaires les élèves avaient presque un mois pour la rédiger : c’était leur première dissertation de l’année.
Discussions autour de "Comment j'ai pourri le web" L'affaire du "pourrisseur du web". Points de vue critiques. Comment il a pourri le web ... Retour sur un petit maelström médiatique. Wikipédia favorise-t-elle l'esprit critique ? Incertitudes du plagiat, édition Web. Mise à jour : Marie-Anne Paveau a pris le soin de réunir d’autres points de vue critiques, dont celui d’Olivier Bouba-Olga.
Comment les étudiants utilisent-ils Wikipedia ? Ils l'utilisent massivement, même lorsque leurs professeurs le déconseillent.
