8 Articles Exploring Benefits of Flipped Classroom for Special Needs Students. One of the participants in the February 2016 4 Week Online Flipped Classroom Workshop works with special needs students. Just last week, another educator reached out to inquire about resources focused on flipped teaching and learning for students with disabilities or other special needs. I have to imagine there are plenty of other teachers who work with students with special needs who are thinking about how the flipped classroom might benefit them. So I Googled “flipped classroom and special needs students” and found a wealth of articles worth sharing. Apparently, quite a few educators believe that flipped teaching and learning can be particularly effective with special needs students.
Read for yourself what they’ve written! Flipping the Classroom for Students With Learning Disabilities by Norene Wiesen Flipping the Classroom for Students with Special Needs – Our Presentation, Tools and a Case Study by Andrea Prupas ‘Flipped’ Classrooms Could Benefit Special-Needs Students by Beth Arky. Flipped Learning + NEE: una buena combinación. – frenéTICo. La aplicación del modelo flipped puede llevarse a cabo en cualquier contexto o nivel educativo: desde las etapas más tempranas hasta niveles universitarios. Se suele poner en duda la capacitación o competencia digital tanto de familias como de alumnos para no aplicarlo en las aulas. De hecho, también se debe a una analfabetización digital docente, que “temen” estar expuestos a herramientas que no controlan, pero que sí controlan nuestro día a día en cualquier entorno, tanto personal como profesional. Siempre he creído que toda innovación debe comenzar desde el profesor: como decidido agente de cambio y que es capaz de desaprender para volver a aprender y estar dispuesto aportar su especialidad y experiencia para la creación de entornos activos, reales y dinámicos en el aula.
Y hoy en día, las (nuevas) tecnologías están también ya aquí; para ser nuestros compañeros de viaje con los estudiantes.