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Politiques jeunesse

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Education aux médias. Reconnaître, valoriser, encourager l'engagement des jeunes. Cela n’implique pas qu’on puisse ignorer les fractures intergénérationnelles qui traversent notre société et la menace qu’elles représentent pour sa cohésion.

Reconnaître, valoriser, encourager l'engagement des jeunes

Aux yeux de leurs aînés, les jeunes apparaissent souvent comme individualistes, désaffiliés, désengagés. Eux-mêmes font souvent état d’un décalage à l’égard d’institutions de participation à la vie de la cité qu’ils perçoivent comme mal adaptées à leurs pratiques de socialisation ou dominées par les générations antérieures. Ils donnent moins de temps aux associations que leurs aînés, et s’abstiennent plus souvent lors des élections.

Sans élever la voix, ils prennent leurs distances. Est-ce l’expression d’un divorce, ou d’une frustration ? Ce qui ressort du présent rapport, c’est un écart préoccupant entre la demande et l’offre d’engagement, qui pose un dilemme pour les pouvoirs publics : faut-il laisser faire, ou intervenir ? "Parcours de jeunes et territoires" : le compte-rendu des rencontres, Injep. Compte rendu des Rencontres de l’Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse, 27 janvier 2015.

"Parcours de jeunes et territoires" : le compte-rendu des rencontres, Injep

La troisième édition des rencontres de l’Observatoire de la jeunesse s’est tenue le 27 janvier 2015 au ministère des Affaires sociales, de la Santé et des Droits de femmes, cinq ans après la parution du décret confiant à l’INJEP une mission d’observation des politiques de jeunesse. Ces rencontres s’appuyaient sur un nouveau rapport de l’INJEP, le troisième en tant qu’Observatoire, réalisé avec la contribution des chercheurs de l’INJEP et de différents spécialistes, appelés pour certains d’entre eux à témoigner au cours de cette journée.

Tout au long de la journée, les chercheurs de l’INJEP ont animé les tables rondes qui ont émaillé les rencontres. Le territoire, un espace de réflexion important Isabelle This Saint-Jean a quant à elle rappelé que les situations se révèlent encore plus contrastées en Île-de-France qu’ailleurs. Politiques jeunesse…y’a un problème ? Politiques jeunesse…y’a un problème ?

Politiques jeunesse…y’a un problème ?

Nous sommes dans une époque où le temps s’accélère. Peut-être est-ce la raison pour laquelle on considère que l’on devient adolescent plus tôt et que l’on doit devenir adulte plus tôt également… Est-ce naturel (en étant plus mûr aujourd’hui qu’hier) ou n’est-ce qu’une injonction sociale ? Les politiques “jeunesse” se sont-elles adaptées ou provoquent-elles ces changements ? Les constats. Wp-content/uploads/2014/02/charte_dengagements_reciproques.pdf. Www.injep.fr/IMG/pdf/dispositifs-participation-des-jeunes-rapport-Injep-JC-RICHEZ-2014.pdf. Guide Jeunesse et milieu rural - DDCS Maine et Loire.

Projets éducatifs locaux, PEDT

Politique jeunesse. Information jeunesse. Les conférences de la jeunesse 2012 - Site du CRAJEP Aquitaine. Plus de 280 personnes étaient présentes à la conférence régionale de la jeunesse du jeudi 6 décembre 2012 à l'hôtel de Région sur le thème: "Les modes de vie des jeunes: comment interrogent-ils nos institutions?

Les conférences de la jeunesse 2012 - Site du CRAJEP Aquitaine

" Jeunes en Service Civique ou en formation, personnels des services "jeunesse", du CIJA, lycéens, associations etc se sont retrouvés pour participer à cette journée placée sous le signe de la rencontre et de l'échange. Suite à la présentation des démarches des différents départements (Les Assises de la Jeunesse dans les Pyrénées Atlantiques, Les Jeunesses en Avant dans les Landes, les conférences de la jeunesse menées par le CRAJEP en Dordogne, Lot-et-Garonne et Gironde; deux films ont été projetés, illustrant les propos de la matinée. Le premier film présente les échanges et débats qui ont eu lieu lors des conférences départementales de la jeunesse (à voir ci dessous). L'après midi était organisé sous forme d'ateliers, à partir de 4 thèmes: Régis CORTESERO. Discours lillois pour les animateurs-éducateurs. Lille, 14 mars 2013 Rencontre animateurs Claire Leconte Pourquoi parler d’aménagement des temps de l’enfant plutôt que de rythmes scolaires ?

Discours lillois pour les animateurs-éducateurs

Le temps strictement scolaire, qui est de 864 heures annuelles (dont 72 heures de récréations !) , ne correspond en fait qu’à moins de 10% du temps de vie des enfants. Un nombre important d’entre eux passe même plus de temps en collectivités, puisque pour ceux qui viennent en garderie le matin, en restauration scolaire le midi, en garderie le soir, en centre de loisirs le mercredi, pendant certaines petites vacances, ce sont plus de 1000 heures ainsi passées, soit bien plus que le temps passé en classe. Il ne paraît pas normal de considérer que seul le temps scolaire mérite d’être réaménagé, ce serait donné à considérer que ce n’est qu’au cours de ce temps que la vie de l’enfant se construit.

Rappelons nous qu’en avril 1792, Condorcet remet un rapport intitulé L'Organisation générale de l'instruction publique. M. le Ministre, quelques preuves de plus, s'il en fallait. "Monsieur le Ministre, je vous en conjure, acceptez d'entendre que pour le bien-être des enfants, il faut construire un projet éducatif qui a du sens pour eux.

M. le Ministre, quelques preuves de plus, s'il en fallait

Cela implique un partenariat non virtuel entre l'éducation nationale et tous les autres partenaires éducatifs, les parents bien sûr, mais aussi les collectivités locales, les professionnels de l'éducation, les atsem ou asem, les associations et animateurs socio-éducatifs, les clubs sportifs, culturels, artistiques de la commune, etc, ce qui demande de la concertation et du temps pour la construction. Ce projet éducatif autorisera une remise à plat de l'ensemble des temps que doit vivre un enfant sur sa semaine, en ayant bien en tête que le temps scolaire n'est pas le plus conséquent en terme de durée (24H/ semaine sur les 168H que comporte une semaine de vie scolaire de l'enfant !)

Je n'imaginais pas que "réformer" consistait à aménager à la marge une journée scolaire vieille de 179 ans !!! Engagement des jeunes. Document de la CNAF sur les centres sociaux.pdf (Objet application/pdf) Periscolaire_4P_A4_web-2.pdf (Objet application/pdf) Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire. Les fiches Repères > Participation, engagement, citoyenneté Accès au Droit des enfants et des jeunes.

Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire

Six ideaux types - six_ideaux_types-2.pdf. Valérie Fourneyron présente ses un an d'action. Un an d'action pour la Jeunesse. Comité interministériel de la jeunesse : 47 mesures pour une politique de jeunesse nouvelle génération. En finir avec la politique de la ville et la rendre aux citoyens. Les collectivités "partenaires incontournables des associations sur les territoires" - Valérie Fourneyron, ministre de la Vie associative. Associations Publié le 03/01/2013 • Par Laurent Bigot • dans : France Valérie Fourneyron, ministre des Sports, de la Jeunesse, de l’Education populaire et de la Vie associative, expose pour La Gazette les objectifs de la nouvelle charte des engagements réciproques entre Etat, collectivités et associations.

Les collectivités "partenaires incontournables des associations sur les territoires" - Valérie Fourneyron, ministre de la Vie associative

Elle explique également sa vision des rôles de chacun sur les territoires. Vous avez lancé, vendredi 21 décembre 2012, l’élaboration d’une nouvelle charte des engagements réciproques. Quel est son objectif ? Francine Labadie, chef de projet Observatoire à l'INJEP, tire les enseignements du premier rapport de l'Observatoire, « Réduire les inégalités chez les jeunes c'est lutter contre les inégalités dans la société toute entière » Conseil économique, social et environnemental, 4/12/2012 - Premières rencontres de l’Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse Premier rapport biennal de l’INJEP en tant qu’Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse, Inégalités entre jeunes sur fond de crise pointe la fragilisation accrue de la jeunesse et le creusement des inégalités au sein de cette population.

Francine Labadie, chef de projet Observatoire à l'INJEP, tire les enseignements du premier rapport de l'Observatoire, « Réduire les inégalités chez les jeunes c'est lutter contre les inégalités dans la société toute entière »

Francine Labadie est chargée d’études et de recherche et chef de projet Observatoire à l’INJEP. Spécialiste des politiques de jeunesse et tout particulièrement des questions d’autonomie et de culture, elle a réalisé et participé à la rédaction de nombreux rapports et études dont le rapport Charvet « Jeunesse, le devoir d’avenir » (2001), « Pour une autonomie responsable et solidaire : rapport au Premier ministre » (2002), « Culture et medias 2030 : Prospective de politique culturelle (2011) ».

Francine Labadie a coordonné le rapport Inégalités entre jeunes sur fond de crise.  251 annexe 46 - Rapport de M. Régis Juanico sur le projet de loi de finances pour 2013 (n°235) Enregistré à la Présidence de l'Assemblée nationale le 10 octobre 2012.

 251 annexe 46 - Rapport de M. Régis Juanico sur le projet de loi de finances pour 2013 (n°235)

AU NOM DE LA COMMISSION DES FINANCES, DE L’ÉCONOMIE GÉNÉRALE ET DU CONTRÔLE BUDGÉTAIRE SUR LE PROJET DE loi de finances pour 2013 (n° 235), PAR M. Christian ECKERT, Projet de loi de finances 2013 : stabilité pour la vie associative. Le projet de loi de finances pour 2013 est en cours de discussion à l'Assemblée nationale. Quels sont les enjeux pour le développement de la vie associative ? Chaque année, après la rentrée scolaire et avant le réveillon, les journaux tiennent leur marronnier de l’automne : la loi de finances. En effet, tous les ans, le gouvernement présente un projet de loi de finances (PLF) discuté à l’Assemblée nationale et au Sénat au cours d’un véritable marathon législatif. Première lecture, deuxième lecture, commission mixte paritaire, lecture définitive, passage devant le Conseil constitutionnel : la loi de finances pour 2012 n’a par exemple été adoptée que le 28 décembre 2011.

Contribution à la refondation de l'Ecole de la République. Voici la contribution du SEP-UNSA au groupe de travail proposé par le Ministère de l'Education. La formation initiale et continue des professionnels de l'Education base d'une Education globale, partagée et complémentaire. L'éducation est une démarche globale, partagée et complémentaire. Organiser les temps de vie de l’enfant et du jeune. Alors que se sont terminées aujourd’hui les réunions dans le cadre de la refondation sur le thème des "rythmes éducatifs adaptés, nous souhaitons porter à votre connaissance l’intéressante contribution de Claire Leconte chercheure en chronobiologie. Elle s’articule autour de 13 propositions détaillées et argumentées dans ce document : Parce que le cadre de la loi n’est qu’une première étape et que beaucoup de choses restent à discuter et à échanger, n’hésitez pas à nous faire part de vos avis.

Like this: J'aime chargement… Les jeunes exercent-ils réellement leurs droits sociaux ? Le président de la République, François Hollande, s'exprimait mardi devant les membres du Conseil économique, social et environnemental (CESE), cette instance consultative à laquelle il entend donner un rôle plus important au cours de son quinquennat. Hasard du calendrier, le CESE votait, le même jour, un avis sur l'accès des jeunes à leurs droits sociaux.

Pile le thème de campagne numéro un du locataire de l'Elysée. Antoine Dulin, à l'origine du rapport, décrit un système de droits sociaux peu lisible, qui ne bénéficie guère aux intéressés, les 18-25 ans. Pourquoi ce texte ? Quel avenir pour les politiques éducatives locales ? A quoi peut servir un Observatoire des politiques éducatives locales ? L'institut Français de l'Education et le laboratoire Triangle, de l'Ecole Normale Supérieure organisaient à Lyon le 30 mai 2012 le lancement de l'Observatoire des Politiques Educatives Locales, sous la houlette de Daniel Frandji, sociologue. Chercheurs, analystes, politiques tentent dans ce nouvel outil de redonner à l'échelon local des responsabilités dans l'éducation des jeunes. La période étant charnière, nombre de partenaires ont sauté sur l'occasion pour travailler ensemble, à l'heure où beaucoup attendent du nouveau gouvernement une loi qui redéfinisse les contours de l'action publique en matière d'éducation, avec un partage des tâches plus conforme avec les attentes des acteurs locaux...

Vincent Peillon : «Pour chaque loi, il y aura une étude évaluant son impact sur les jeunes» Vincent Peillon, conseiller éducation, enseignement supérieur et jeunesse de François Hollande, et possible ministre, explique comment le nouveau président compte traduire dans les faits la priorité donnée aux jeunes. Transformons les politiques jeunesse. L’entrée dans la vie professionnelle et sociale des jeunes est devenue un chemin semé d’embûches. 2011 : une année noire pour l'Education populaire ! L'autre jour , un directeur de Centre Social m'avouait qu'aujourd'hui il passait plus de la moitié de son temps de travail à rechercher des financements.... Aujourd'hui des associations ayant pignon sur rue commencent à s'inquiéter pour leur avenir... Quant aux autres, elles sont dans le rouge... Jeunesse et vie associative : 5 ans de sacrifices budgétaires. 7 décembre 2011 3 07 /12 /décembre /2011 14:22.  4056 - Proposition de loi de Mme Marie-George Buffet cadre visant à permettre aux jeunes de prendre en main leur avenir.

(Renvoyée à la commission des affaires culturelles et de l’éducation, à défaut de constitution d’une commission spéciale dans les délais prévus par les articles 30 et 31 du Règlement.) L'avenir de la jeunesse: priorité de Marie-George Buffet et du groupe parlementaire des députés communistes, républicains, et du Parti de Gauche - Le chiffon rouge - PCF Morlaix/Montroulez. Pendant que la droite intensifie son sale travail de démolition de la sécurité sociale, du droit du travail, des services publics, et notamment ceux de l'éducation et de la santé, on se prend à rêver de mettre au pouvoir en 2012 une gauche qui propose une véritable alternative à la régression sociale qui s'organise partout en Europe et qui prenne réellement en compte les problèmes quotidiens des français: emploi, précarité, logement, santé, transports.

r08-436-1-syn.pdf (Objet application/pdf) Emploi des jeunes : les associations ne doivent pas subir l'austérité. Lien avec la tribune dans le Journal Les Echos : 500 000 associations portent un projet d’éducation populaire en France. 200 000 d’entre elles appartiennent au secteur de l’économie sociale et solidaire. Ces associations représentent 1,6% du PIB en France, 650 000 emplois, plus de 6 millions de bénévoles.

Loin de l’image traditionnelle du groupe d’amateurs organisant ses loisirs, les associations sont un acteur à part entière de la société. Notre proposition. DRTEFP - DLA-C2RA. Campagne 2012 même pas peur : espace d’expression libre. QUELLES POLITIQUES POUR LA JEUNESSE EN FRANCE AUJOURD’HUI ? * - Bordes véronique. Depuis les années 1950, la France tente de développer des politiques en direction de la jeunesse. L’Etat français a longtemps renvoyé cette prise en charge au niveau local demandant aux municipalités « d’encadrer » leur jeunesse. Différentes formes de prises en charge ont vu le jour portées par des réflexions différentes selon les élus et les espaces.

Une idée sous tend pourtant toujours cette volonté, la nécessite d’une certaine paix sociale. Après les évènements de la Villeneuve cet été, dépassons l'hystérie sécuritaire et accentuons les transformations en cours de l'action éducative et sociale ! - Le blog d'Olivier Noblecourt. Comme beaucoup d'habitants du secteur 6 et en tant qu'élu municipal, cet été restera pour moi largement marqué par le souvenir des "évènements" qui ont suivi la mort de Karim Boudouda.

D'abord parce qu'il y a eu la mort d'un homme, ce qui constitue un drame qui doit être respecté en tant que tel, indépendamment des circonstances. Ensuite parce que l'émotion qui a suivie ce drame, la violence qui l'a accompagnée et l'instrumentalisation politique dont il a été l'objet doivent être analysées pour améliorer l'action publique, en dépit de conséquences qui semblent d'abord très négatives, pour la Villeneuve comme pour l'ensemble de notre ville.

Emeutes : les jeunes ne doivent pas être les grands oubliés des projets politiques. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Mikaël Garnier-Lavalley (responsable associatif) Le service civique grignote le budget jeunes et associations. Pour une politique globale de la jeunesse. Fnars revenu d'autonomie. Une politique jeunesse municipale. Ressources jeunesse. Politique jeunesse et travail social. Cnrj - LePost.fr. Cercle national de réflexion sur la jeunesse.

Educ pop en Poitou-Charentes

CEPJ (Conseiller d'éducation populaire et de jeunesse) - une vidéo Actu et Politique.