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Enseigner autrement

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L’ABC de la CUA pour l’enseignement à distance. Alors que l’enseignement à distance pourrait prendre de plus en plus de place au cours des prochaines années, il devient nécessaire de mesurer les apports et défis de la technologie pour les élèves et étudiants à besoins particuliers. Le confinement a en effet prouvé que le passage vers l’enseignement à distance n’est pas toujours évident pour eux, alors qu’en temps normal, ils bénéficient de mesures adaptatives. Cet article présente les possibilités offertes par la technologie lorsqu’elle est mobilisée dans une perspective inclusive, comme dans le cadre de la conception universelle des apprentissages (CUA). Suite au Covid-19, plusieurs élèves et étudiants en situation de handicap ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage ont alerté les associations de droit comme l’Association québécoise pour l’équité et l’inclusion au post-secondaire sur leurs difficultés à suivre les cours en ligne.

La CUA, c’est quoi ? La CUA à l’ère technologique Des outils utiles Sur la librairie. Chap1_Delaby.pdf. Dashboard. Forum des enseignants innovants : Paysages sonores et cartographie du bruit. Professeur d'histoire-géographie, Jérôme Staub enseigne en collège à la Cité scolaire Jean-Baptiste Darnet de Saint Yrieix La Perche. Il y développe un projet original: utiliser le webmapping pour cartographier le bruit. Votre projet, à mi-chemin entre développement durable et géographie, est tout à fait original. Qu'est-ce que la création d'une carte du bruit ? Ce projet s’articule autour de plusieurs éléments: • Il s’appuie sur la volonté de montrer que le bruit a un impact important sur nos comportements mais aussi sur les aménagements urbains. • La démarche est double: il s’agit de mêler un travail autour des cartographies du bruit (qui mettent surtout en avant le problème de pollution et de nuisance sonore avec des relevés précis exprimant l’intensité d’un bruit) et un autre sur les milieux sonores associés avec une approche plus sensible où l’on détermine des types de sons.

Il s’articule autour de trois classes avec trois missions différentes mais complémentaires.