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Expérimentation tablette

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Using iMovie for iPad in a Science classroom « Smarter Learning. One of the reasons why iPads have been such a success in Science is that it offers a different way to demonstrate learning which is accessible to all students.

Using iMovie for iPad in a Science classroom « Smarter Learning

All of the apps previously discussed on this blog has minimised writing and maximised learning, engagement and also creativity. I recently used iMovie with a Year 9 BTEC class and asked them to work in pairs to create a short documentary of a planet within the our solar system. Students were given a brief success criteria to follow but I wanted them to be creative. All students were engaged with the task and enjoyed having the freedom to create their film. Great pride was shown by all teams to create the best short film. The iPads allowed the students to plan, shoot, edit and share their videos easily and high quality work was produced. iMovie Make beautiful HD movies anywhere with iMovie, the fast and fun moviemaking app for iPhone, iPod touch, and iPad. Add photos, music, and sound effects• Add photos from your library, or snap a. Steve Jobs’ dream of iPad schools could become reality in the Netherlands.

Steve Jobs managed to revolutionise a number of industries during his time as Apple CEO, including computers, mobile phones, tablets, and personal media players.

Steve Jobs’ dream of iPad schools could become reality in the Netherlands

But he had another on his list that, unfortunately, he didn’t quite get around to dealing with. And no, we’re not talking about the widely rumoured Apple TV, either. Une tablette numérique en lieu et place d'un cartable ? L'expérience de l'académie de Toulouse. Le Rectorat de l’Académie de Toulouse a décidé de mener une expérimentation d’utilisation de tablettes numériques en collège et en lycée.

Une tablette numérique en lieu et place d'un cartable ? L'expérience de l'académie de Toulouse

Au Collège DESAIX à Tarbes 44 tablettes ont été acquises et distribuées aux 25 élèves d’une classe de 4ème, aux 13 enseignants de la classe ainsi qu’au CDI et à l’équipe de direction. Le professeur responsable du projet, Fabien Vergez est enseignant en histoire géographie et référent numérique du collège. Au lycée Pardaillan d’Auch, c’est une classe de seconde qui a été choisie ; là aussi les 35 élèves de la classe, l’équipe enseignante, le CDI et la direction de l’établissement ont été dotées de tablettes numériques . Didier BLANQUI professeur de Sciences Physiques est responsable du projet et référent numérique dans le lycée. Grand-Couronne : Tous à vos tablettes ! Compte-rendu du stage : L'Ipad et les langues vivantes - Académie de Limoges : Langues Vivantes.

L’Ipad et l’enseignement des langues vivantes (stage du 17/01/2012 au collège Jean Lurçat de Brive la Gaillarde) L’Ipad est un outil qui permet aux élèves de travailler la compréhension de l’oral ainsi que l’expression orale de façon individuelle.

Compte-rendu du stage : L'Ipad et les langues vivantes - Académie de Limoges : Langues Vivantes

Ce sont ces deux points qui ont été abordés lors du stage. La compréhension de l’oral a été envisagée par le biais d’ Itunes U (application maintenant à télécharger sur l’apple store) qui met à disposition les fichiers sons du site Audio Lingua du CRDP de Versailles. L’expression de l’oral passe par l’enregistrement audio des élèves. Pour cela, il existe sur l’Ipad plusieurs applications qui permettent aux élèves de s’enregistrer et de partager leurs productions. Le compte-rendu de ce stage met à disposition des tutoriels et des vidéos qui rappellent les étapes permettant la prise en main des différentes applications.

I. Comment utiliser Itunes (tutoriel) : Conférence Réseaux sociaux et Education. Voici le support de la conférence que j’ai donnée le mercredi 15 février dans le cadre du Festival Terres de Sciances au CG79 (Niort) : Réseaux sociaux et Education, pourquoi et comment Like this: J'aime chargement…

Conférence Réseaux sociaux et Education

Moi, enseignant, si j’hérite d’une tablette, je peux espérer en faire quoi ? Charte d'utilisation des tablettes. Tablettes tactiles et enseignement : prise en main avec des élèves. Suite de notre série initiée avec Sébastien Verbert et Tablette-Store.com sur une expérimentation détaillée sur les tablettes tactiles en classe.

Tablettes tactiles et enseignement : prise en main avec des élèves

Second épisode, la prise en main des différents produits et les premiers retours. Je n’avais jamais travaillé avec une tablette auparavant… L’iPad est très intuitif, ressemble comme le grand frère à mon iPhone. La même convivialité, simplicité, facilité sont au rendez-vous immédiatement. L’appareil est très bien fini, tout y parait abouti. La Galaxy Tab 8.9, est très bien finie également, dans sa finition laquée blanche, elle parait très moderne.

Le système Android est un peu déconcertant au départ mais après une heure ou deux, j’ai l’impression de maitriser un peu le système… Enfin l’Asus Transformer, avec son clavier ressemble étrangement à mon Netbook ! Avant de me lancer avec mes élèves, un petit galop d’essai en formation… J’utilise une carte heuristique créée avec mon PC via le logiciel Xmind ou Freemind. Ten - Tablettes Élèves Nomades - Expérimentation de tablettes numériques en classe de sixième. L'iPad en milieu professionnel : Sylvain, principal de collège nous présente son utilisation de la tablette d'Apple.