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Cahier de progrès

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Suivi et évaluation - Suivi et évaluation à l'école maternelle. Document sans titre. Un cahier de réussite pour la maternelle. Comment rendre visibles les progrès des enfants et entretenir le lien avec les familles ?

Un cahier de réussite pour la maternelle

Delphine Guichard propose un magnifique Cahier de réussite où les objectifs de l'école sont transcrits dans un langage accessible aux parents et sous une forme facile à gérer pour l'enseignante. "En début de PS, on distribue le "cahier de progrès" (ou cahier de réussites) sur feuilles blanches. Cahier progres. Mettre en oeuvre le cahier de progr%C3%A8s %C3%A0 l%C3%A9cole maternelle. Le site Maternelle 88 - Observer, évaluer, aider - L'évaluation.

► Le cahier de progrès se renseigne petit à petit à partir des observations consignées par l'enseignant dans ces outils personnels (grilles d'observation continue, carnet de bord, etc.) et à partir des productions de l'enfant ( travaux écrits, réalisations diverses photographiées ou réelles, dessins,etc.) ► Le cahier est renseigné progressivement avec l'enfant, soit dans un cadre individuel, soit en petits groupes.

le site Maternelle 88 - Observer, évaluer, aider - L'évaluation

Lors de la première utilisation, l'enseignant prend soin d'expliquer la fonction de cet outil aux enfants. Il invite chacun à le renseigner avec lui, commente les réalisations, interroge les décalages éventuels entre ses propres observations et celles de l'élève, fournit des repères pour la poursuite des apprentissages. Il veille à instaurer un climat de confiance et de bienveillance tout au long du dialogue. ► Le cahier circule régulièrement dans la famille de manière à ce que les parents puissent échanger avec leur enfant sur ses réussites.

Les incontournables. L'évaluation en maternelle - IEN Tourcoing - Roncq. La finalité de l’école et bien évidemment de l’école maternelle est d’apprendre.

L'évaluation en maternelle - IEN Tourcoing - Roncq

L’évaluation, inscrite dans les compétences professionnelles, doit donner une lisibilité et mesurer les progrès dans la perspective d’une dynamique positive. Elle est donc essentielle. Comment faire pour mettre en place une évaluation performante et efficace en phase avec l’identité de l’école maternelle ? Comment "se rendre compte" pour prendre des décisions ajustées aux besoins des élèves ? Comment " rendre compte" aux élèves, à leurs parents et à l’institution des progrès réalisés ? Www.ac-grenoble.fr/ien.g4/IMG/pdf_cahier_progres.