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TICE et EPS

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Apport des TICE en EPS — EPS. Les TICE sont utilisées principalement comme outils de gestion pour le suivi des résultats, dans l'organisation de rencontres ou de tournois.

Apport des TICE en EPS — EPS

Dans ce domaine, le tableur reste l'outil idéal du professeur. Par leur évolution, l’image numérique et de la vidéo sont devenues des aides précieuses pour l’apprentissage et l'évaluation en permettant une connaissance immédiate du résultat. Les progrès rapides des technologies et principalement la miniaturisation ont ouvert des perspectives nouvelles, développé les usages nomades et permis l'appropriation de l'image numérique au service de la leçon EPS. Afin de dépasser le classement des usages à partir des outils, les pratiques TICE-EPS sont référencées ici à l’aide des sept plus-values suivantes : Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe. Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe.

Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe

En voici un résumé. Le modèle SAMR offre une méthode permettant de mieux saisir comment la technologie peut avoir un réel impact sur l’enseignement et l’apprentissage. Ainsi, il aide l’enseignant à comprendre qu’intégrer les TIC ne signifie pas d’utiliser la technologie à tout prix, mais d’engager l’élève dans son apprentissage. La technologie devient donc un outil pour atteindre ce but. Les lettres signifient Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition. Allons voir de plus près chacune des composantes du modèle SAMR, mis en place par Ruben Puentedura. Substitution Définition : La technologie est utilisée pour effectuer la même tâche qu’avant.

TICE et Apprentissage Coopératif : Rencontre avec Lionel Amatte. Le feedback vidéo en éducation physique scolaire. Si la vidéo est couramment utilisée pour l’apprentissage et la correction du mouvement chez les sportifs de haut niveau, son utilisation reste cependant limitée dans le contexte scolaire.

Le feedback vidéo en éducation physique scolaire

Les raisons fréquemment évoquées pour expliquer ce fait portent sur le rapport entre l’importance de l’investissement consenti et la modestie du résultat obtenu. Dans ce contexte, notre recherche avait pour buts de : Pourquoi les TICE ? Par Antoine Maurice Nous vous proposons ici différentes raisons, modestement, elles sont discutables, toutefois, elles témoignent également de possibilités, de moyens au service de l’enseignant d’EPS, et c’est bien là, nous l’espérons, l’intérêt de ce dossier.

Pourquoi les TICE ?

Pour simplifier le travail de l’enseignant dans son quotidien Rencontre avec Fabrice Bruchon et Frank Sacco, développeurs du PackEPS Qué sa quo ? Rencontre : « Fich’EPS » ou l’intérêt des TICE dans les apprentissages des élèves… Par Antoine Maurice Une caméra, un ordinateur, une connexion internet, un problème moteur et le tour est joué !

Rencontre : « Fich’EPS » ou l’intérêt des TICE dans les apprentissages des élèves…

A la Une : Rencontre avec Bernard Dancoisne à propos de l’usage d’une classe mobile en EPS. Par Antoine Maurice Ce mois-ci nous avons rencontré pour vous Bernard Dancoisne, professeur d’EPS au collège Paul Eluard de Noyon (60), il nous propose une démarche très intéressante, à partir de l’usage de la vidéo et de tablettes PC au service des apprentissages pour une classe de 4ème.

A la Une : Rencontre avec Bernard Dancoisne à propos de l’usage d’une classe mobile en EPS

Qu’est ce qu’une classe mobile en EPS ? Il s’agit d’une adaptation de la classe mobile telle qu’elle est utilisée dans les autres disciplines. Les deux points communs entre une classe mobile et sa déclinaison en Education Physique et Sportive (E.P.S.) sont la multiplication des ordinateurs et la mobilité avec un chariot mobile pour le stockage et la recharge des batteries des caméscopes et des ordinateurs. Le chariot a été entièrement repensé dans ses fonctionnalités et son agencement.

Cependant, les contraintes en E.P.S. sont un peu différentes de celles des autres matières. Textes de référence sur les TIC et les TICE - Éducnet. Dispositif pédagogique en EPS : course de relais, tablettes, vidéo et ENT - Canopé Essonne. La séquence se déroule au Collège Les Pyramides, à Evry.

Dispositif pédagogique en EPS : course de relais, tablettes, vidéo et ENT - Canopé Essonne

Il s’agit d’une classe de 6ème pratiquant l’activité course de relai 2 x 30m. Il s’agit de la quatrième séance… Ces quelques détails pour identifier le cadre d’intervention. Nous sommes en présence d’un dispositif pédagogique accompagné du numérique, dans une optique de travail sur des objectifs à partir d’un recueil d’information aussi précis que possible. A priori, le niveau d’exigences peut paraître élevé.

Ici, dans une précédente séance, un travail sur le temps de transmission et la posture des élèves a été fait au travers d’une analyse vidéo (application Coach’s Eye : qui a permis de mettre en évidence beaucoup de choses sur cette zone étudiée : 1. temps de transmission comparé de chaque groupe 2. position des coureurs porteurs du témoin (conservation de la vitesse) 3. attitude des coureurs au relais (pré-action, orientation, début de course) L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles au collège : utilisation en EPS.

Florian Colombat et Luc Gjurasevic, professeurs d’EPS au collège Le Guillon de Pont-de-Beauvoisin (38), exploitent sous différentes formes la mobilité des tablettes tactiles à propos d’une activité de combat en classe de sixième.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles au collège : utilisation en EPS

Origine du projet Étant convaincu des qualités apportées par les tablettes tactiles (ergonomie, taille d’écran, autonomie, mobilité…), j’ai contacté un éditeur afin de créer une application spécifique à l’EPS : Match & Score. Le prêt par le CRDP de l’académie de Grenoble d’un lot de 15 tablettes pendant un trimestre nous a permis d’exploiter à la fois l’application mais également les caméras vidéos équipant ce type de matériel. Déroulement de l’activité Les tablettes sont utilisées à chaque cours et la prise en main du matériel par les élèves a été immédiate. Tablette et EPS, création de livrets interactifs - vidéo dailymotion. Tablette et badminton - vidéo dailymotion.

Les tablettes tactiles au collège : utilisation en EPS. Enseigner avec le numérique. Bienvenue sur TicEps - EPS et tablettes. Les TICE en EPS. Le numérique en EPS depuis 1983. TICE & EPS.