background preloader

Information-Documentation

Facebook Twitter

Comment organiser et hiérarchiser l'information sur le web. Les enjeux & pratiques de l'éditorial en ligne analysés par dixxit l’agence éditoriale interactive AccueilArchitecture de l'informationPrincipes de structuration Architecture de l'information Organiser, hiérarchiser et rendre visible l'information sur le web Les techniques pour organiser l'information web La structuration d’un site doit permettre à la fois de répondre aux attentes des utilisateurs et d'ordonner une masse hétérogène d'information.

Comment organiser et hiérarchiser l'information sur le web

Créer une arborescence de site efficace L'organisation arborescente de l’information facilite le repérage de l’utilisateur et accompagne sa découverte des contenus. Bosch / Whirlpool : quelles stratégies d'arborescence Les sites des deux marques d'électroménager mixent discours institutionnel, contenu commercial et offre e-commerce. Navigation : Parcourir les sections : Accueil Enjeux &stratégies. Evaluer la pertinence d'une ressource - Evaluer l'information - Les guides de la BU at Bibliothèques de l’universite Rennes 2. Il est clair que tous les documents ne répondent pas à ce critère.

Evaluer la pertinence d'une ressource - Evaluer l'information - Les guides de la BU at Bibliothèques de l’universite Rennes 2

Tel livre, tel article ou tel site web qui présente une information de qualité n'est pas forcément pertinent pour ma recherche. Car il n'est pas celui qui va m'être utile pour traiter le sujet qui est le mien. Cela ne préjuge en rien de sa qualité intrinsèque. Voici une liste de questions simples, à se poser pour juger de la pertinence d'une ressource. La ressource trouvée correspond-elle : Au sujet ? Fiabilité, validité, pertinence. Besoin d'information.

Caractéristiques Niveau débutant Vient du constat d’un manque de connaissance Est relatif à un individu Donne lieu à un questionnement Permet la formulation de mots-clés Constitue une étape de la recherche d’information Est lié à une situation de résolution de problème Niveau avancé.

Besoin d'information

EtapesRI.pdf. Information. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Information

Pictogramme représentant une information. L'information est un concept ayant plusieurs sens. Il est étroitement lié aux notions de contrainte, communication, contrôle, donnée, formulaire, instruction, connaissance, signification, perception et représentation. Au sens étymologique, l'information est ce qui donne une forme à l'esprit[2]. Elle vient du verbe Latin informare, qui signifie « donner forme à » ou « se former une idée de ». Hors contexte, elle représente le véhicule des données comme dans la théorie de l'information et, hors support, elle représente un facteur d'organisation. Sens commun[modifier | modifier le code] Le mot information est parfois utilisé pour théoriser des choses pratiques relevant en réalité de la perception: un individu a faim parce que son estomac l'a informé de son besoin.

Information et communication : quelles différences ? Le journalisme ne s'est que très progressivement adapté à ces nouvelles données. Les rôles et les caractéristiques de l'information, Soutien scolaire, Cours Information et gestion, Maxicours. Maxicours vous propose de decouvrir un extrait de quelques cours de Information et gestion.

Les rôles et les caractéristiques de l'information, Soutien scolaire, Cours Information et gestion, Maxicours

Pour proposer un accompagnement scolaire de qualite en Information et gestion, toutes nos ressources pédagogiques ont été conçues spécifiquement pour Internet par des enseignants de l'Education nationale en collaboration avec notre équipe éditoriale. Information. Ressource documentaire. Ressource documentaire I.

Ressource documentaire

D'une manière générale, les ressources désignent des moyens disponibles pour résoudre un problème. C'est ce que rappelle, en premier lieu, l'histoire du terme ressource. L'ancien français resorce (v. 1160) «relevée, rétablie» est issu du participe passé du verbe resurdre (v. 980) «ressusciter, se remettre debout», lui-même tiré du latin resurgere, au sens propre de «rejaillir» et au sens figuré de «se rétablir» (Rey, 1995).

Le passage au sens moderne s'est fait par déplacement métonymique sur les moyens à employer pour assurer ce rétablissement. Si la ressource documentaire, en tant que moyen potentiel à employer pour assurer un "(r)établissement [cognitif]", n'est pas pour autant un document, ou ne l'est pas encore, c'est parce qu'elle est justement en attente de son actualisation. Le concept de «ressource» renferme ainsi les idées de gisement et de mobilisation latente qu'actualisera en partie la requête. II. Termes corrélés. Document.