CEGEP à distance : grille pour évaluer un site. Une fois la grille remplie, qu'en conclure? Une fois la grille remplie, vous devez vous prononcer quant à la valeur de l'information contenue dans le site. Êtes-vous en mesure d'affirmer haut et clair que celle-ci est de qualité? Il est évident que parfois la grille parle d'elle-même : tout est bon... ou mauvais!
Malheureusement, ce n'est pas toujours le cas. Principe général Vous remarquez, dans la grille, la présence de trois degrés d'importance : primordial, modéré, accessoire. Niveau primordial On y trouve les critères les plus importants. Et après? Rappelez-vous cependant que ce n'est pas parce qu'une information semble moins sûre que vous ne pouvez pas l'utiliser; vous pourriez même être dans l'impossibilité de trouver une information plus fiable! CEGEP Chicoutimi : guides et tutoriels pour faire une recherche. COMPAS : Guide de l'information numérique en histoire. ExploraTICE : la recherche documentaire (démarche pédagogique) Elles peuvent avoir des origines variées. Parmi elles se trouvent : les difficultés liées à la maîtrise de la langue, celles qui sont spécifiques à la recherche documentaire classique, celles qui découlent de l'utilisation de l'outil informatique, celles qui sont spécifiques à la navigation sur Internet.
L'utilisation des informations implicites Les informations implicites sont nombreuses sur Internet. Dans la mesure du possible, il est souhaitable de prévoir un guidage adapté pour faciliter les déductions et inférences nécessaires. La nécessité d'adopter une lecture sélective Cette lecture sélective est la base de toute recherche documentaire. Elle s'apprend surtout en situation. SCEREN : guide des sources d'information. Unige : CALIS SES Libre pour maîtriser l'information scientifique. Unige : auto-formation pour l'interrogation de bases de données. Unige : formations à la recherche. URFIST : formation pour évaluer la crédibilité d'un site Internet. Who is : noms de domaine.
Sources pour la recherche.