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Des ressources pour accompagner l'exposition "Alice, Peter and C

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Le livre de la Jungle

Peter Pan. Alice au Pays des Merveilles. Vidéo de Canopé autour de l'exposition. Site web de Stéphane Mourgues (Le Livre de la jungle) Site web de S O P H I E ° L é C U Y E R (Peter Pan) Peinture à l'huile : techniques et histoire. Sérigraphie. Références artistiques. L'art du conte - fiche pédagogique - Canopé Les 4 saisons de Léon. Séquence : Lire « Alice au pays des merveilles » au cycle 3 » REP de PIEGUT-PLUVIERS [2015] Cette séquence comprend 10 séances de travail qui permettent à l’élève d’étudier l’oeuvre complète d’Alice au pays des merveilles par le biais de plusieurs supports :

Séquence : Lire « Alice au pays des merveilles » au cycle 3 » REP de PIEGUT-PLUVIERS [2015]

Blog d'enseignant : des séances sur l'oeuvre "Alice au pays des merveilles" en cycle 2 et 3. En prolongement du travail en littérature sur Alice au pays des merveilles, j’ai proposé à mes élèves, au choix, de prolonger ou d’insérer une image dans un décor pour donner la mesure d’Alice – géante ou minuscule ?

Blog d'enseignant : des séances sur l'oeuvre "Alice au pays des merveilles" en cycle 2 et 3

Les images à prolonger / insérer : CLIC Pour un autre (superbe) travail en arts visuels autour d’Alice au pays des merveilles et Sonia Delaunay, c’est chez BigBoom dans son cartable ouvert ! Vous y trouverez aussi du matériel autour d’Alice en anglais… En littérature… Après la boîte à souvenirs d’Alice, voici la séquence en littérature sur Alice au pays des merveilles. Comme j’ai axé le travail des CM sur la méthodologie du questionnaire de lecture, c’est plutôt bien que le texte ne présente aucune difficulté, même s’il est bien sûr appauvri par rapport à la version originale de Lewis Carroll. La séquence, le matériel et la couverture-puzzle de l’album pour les CP : Lire la suite… Dans la boîte à souvenirs d’Alice, il y a :

Blog d'enseignant : Apprendre... Autrement! Un conte atypique quand on y pense, puisqu’il n’y a pas de princes, princesses, dragons, etc… mais un conte merveilleux tout de même.

Blog d'enseignant : Apprendre... Autrement!

Pour construire ma séquence de travail, voici mes ressources : Le « Cercle Gallimard » propose une séquence pédagogique : fiche-AliceLe « livre de poche » propose aussi une séquence de travail : Alice_livre de poche« Folio junior » propose le résumé de tous les chapitres : Folio junior_ALICE« Flammarion » propose une séquence pédagogique : Alice_au_pays_des_merveilles_Flammarion« Bibliocollège » de Hachette ( je possède la fiche enseignant )Lecture d’images par «Hatier » ; concours_ccie_enquete_hdaLes fiches de HatierMagnard propose un texte dans son manuel « Français 6e » : Magnard p.48-59Séquence de travail d’un professeur : SÉQUENCE D’UN PROF Naturellement, il y a le film… que mon fils a déjà vu d’ailleurs.

J’ai choisi la version de Hatier… Cliquer pour un extrait. Dossier "Séquence de textes" avec séances pédagogiques - Cycle 3 -2007- Académie de Lille [.doc] Alice au pays des merveilles et d'autres / Propositions de séquences en littérature - Circonscription Montpellier Nord. Ici sont réunis quelques documents très riches élaborés par des PE1 dans le cadre de la préparation à l’épreuve optionnelle de « Littérature de jeunesse » du CRPE de la session de juin 2009.

Alice au pays des merveilles et d'autres / Propositions de séquences en littérature - Circonscription Montpellier Nord

Certains de ces étudiants ont accepté de les mettre à notre disposition pour une éventuelle utilisation dans les classes. Nous les en remercions car, même s’il ne s’agit pas de « séances en kit », ils ne manqueront pas de donner un grand nombre de pistes pédagogiques très pertinentes sur des œuvres fréquemment travaillées dans les écoles (surtout en cycle 3). Avant de consulter ces documents, je vous invite à lire le texte d’accompagnement d’Yves Soulé (ci-après), formateur en littérature à l’IUFM de Montpellier, qui a guidé ces travaux et donne quelques éclairages quant aux démarches utilisées. Merci encore à lui pour cette introduction et aux étudiants d’avoir bien voulu nous faire part de leurs travaux. Dossier pédagogique de Didier Jeunesse sur l'étude de Peter Pan en cycle 3.

Blog Philosophie et littérature - Fiche de préparation sur le thème "Grandir" [2009] Grandir/Vieillir cycle 2/cycle3 Je vous propose ici un exemple de préparation de 4 séances de réflexion philosophique sur le thème de "grandir".

Blog Philosophie et littérature - Fiche de préparation sur le thème "Grandir" [2009]

Le dispositif de mise en réseau d’albums sur une question philosophique La première étape de préparation de la réflexion philosophique consiste à apporter aux élèves une culture littéraire commune par un corpus de textes (contes, littérature de jeunesse) auxquels nous ferons appel pour enrichir et approfondir la réflexion. Les albums choisis permettent d’aborder les différents aspects de la problématique, d’élargir les points de vue, de montrer d’autres façons de regarder le monde et de considérer les problèmes posés.

Les albums sont lus pendant les semaines qui précédent les discussions sur le thème (8 jours en général entre deux séances). D'autres livres sont mis à disposition des élèves dans le coin BCD de la classe et ils peuvent les consulter ou les emprunter quand ils veulent. Les objectifs conceptuels Texte mis à disposition dans la classe : Littérature de jeunesse au cycle 2 -Académie de Nice - Format Power Point. Anglais en primaire - Site dédié à l'apprentissage de l'anglais au 1er degré - Reseau Canopé. Peter Pan - Let imagination fly and grow away ! Dossier Accueil - La fantasy - Anglais - Langues en ligne - Réseau Canopé.

La fantasy La fantasy, née dans les années 1970, trouve sa source principale dans les contes anglais pour enfants comme le célèbre Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll.

Dossier Accueil - La fantasy - Anglais - Langues en ligne - Réseau Canopé

La fantasy mêle fantastique et merveilleux et se décline en de nombreux sous-genres dont le principal est la fantasy épique représenté par J. R. R. Tolkien, un maître incontesté bien que son œuvre soit sans équivalent. A1-A2 (Primaire-6e) Les personnages de la fantasy Cette séquence pédagogique propose d’apprendre à reconnaître et à nommer les personnages de la fantasy avec leurs caractéristiques, leurs étranges repères et leurs lieux mystérieux. A2-B1 (Collège) Programme de littérature étrangère en langue étrangère (LELE) au cycle terminal. Fantasy Littératures de l’imaginaire, dossier Savoirs CDI.

Ce dossier sur la fantasy fait suite à une journée de formation qui s'est tenue au CRDP de l'académie d'Amiens le 12 mars 2010Programme de la journée Approches du genre Une définition problématique Marie-Cécile Guernier part de la définition du dictionnaire historique Robert : « le mot fantasy se rapporte au mot ancien français fantasie regraphié fantaisie vers 1450.

Fantasy Littératures de l’imaginaire, dossier Savoirs CDI

La difficulté à circonscrire la fantasy vient ainsi de ce que le terme, en anglais « recouvre à la fois le champ du fantastique et celui du merveilleux » [3], précise Jacques Baudou, essayiste, critique littéraire et chroniqueur au journal Le Monde. On le voit, s’il est difficile de dire ce qu’est la fantasy, il peut être plus commode de dire ce qu’elle n’est pas afin d’en dégager les principales caractéristiques Fantasy, fantastique, science-fiction, conte… Fantasy et fantastique Les deux genres se distinguent par leur atmosphère de narration respective et l’effet produit sur le lecteur. Fantasy et science-fiction Elbakin [7] Histoire des Arts : un modèle de dossier pour l'épreuve au DNB. Histoire des arts - Éduscol. Documents en prêt sur l'académie de Lyon. Les animaux de la jungle - Application sur tablette et dossier pédagogique [cycle 2] À la découverte de la forêt dense et luxuriante !

Les animaux de la jungle - Application sur tablette et dossier pédagogique [cycle 2]

Cette application présente sept animaux emblématiques à travers 6 activités : La fiche d’identité : en associant les images au thème correspondant, l’enfant découvre les spécificités de chaque animal ;Les signes distinctifs : par un jeu de glisser-déposer, l’enfant identifie l’habitat, les caractéristiques, le petit, l’alimentation et le cri de chaque animal ;À toi d’écrire : l’enfant écrit et acquiert le vocabulaire propre à chaque animal ;Le comptage : un jeu pour s’initier aux nombres ;Le mémory : idéal pour stimuler la mémoire de l’enfant ;Le jeu du casse-tête géométrique : l’enfant replace les pièces pour reconstituer l’animal et apprend ainsi à reconnaître les différentes formes.Un livret d’accompagnement pédagogique est disponible gratuitement en téléchargement sur cette page.L’application est également disponible pour les tablettes et les smartphones sur les stores App Store et Google Play.

L'histoire des arts au collège et au lycée - CANOPÉ Paris - Le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques. Voici une sélection de ressources générales sur l’enseignement de l’histoire des arts pour le collège et le lycée.

L'histoire des arts au collège et au lycée - CANOPÉ Paris - Le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques

Pour des ressources plus spécifiques concernant chacun des points du programme, n’hésitez pas à consulter les articles suivants : Les arts du visuel Les arts du spectacle vivant. Langues vivantes.