La neuroeducation ? Des mythes à la formation des adultes. Sachant que le cerveau est la première structure sollicitée pour réussir un apprentissage, il est intéressant et même indispensable de savoir comment ce dernier fonctionne pour réussir à concevoir un programme de formation digne de l'intelligence des individus.
Avant de vous inviter à consulter une vidéo pédagogique sur les bienfaits d'intégrer la neuroéducation dans la formation professionnelle et continue, voici les 8 mythes actuels sur le cerveau que les récents travaux en neurosciences ont mis à jour.. Nous utilisons 10% de notre potentiel cerebral. C'est faux ! Nous en utilisons 100% même si parfois nous sommes en saturation cognitive avec les surcharges informationnelles et communicationnelles induite par les nouvelles technologies.Il existe des personnes dites "Cerveau droit' et "cerveau gauche". C'est faux ! Www.cite-sciences.fr/fr/conferences-du-college/mediaconf/c/1239031124962/les-mecanismes-psychologiques-de-l-apprentissage/p/1239022827697/seance/1239030864689. Le bilinguisme, un stimulant pour le cerveau des enfants. Le bilinguisme n'est pas un handicap, mais au contraire un atout pour le cerveau.
Exemple, Laura parle avec la même aisance l'italien de sa maman et le français de son papa. À 11 ans, elle est parfaitement bilingue. Il faut dire que ses parents l'ont immergée dans leurs langues maternelles respectives dès sa naissance. Jusqu'à l'âge de 2 ans, il lui arrivait encore de mélanger l'italien et le français dans une même phrase, mais elle a rapidement appris à passer d'une langue à l'autre. Un jeu d'enfant, et une aubaine pour son cerveau en développement. Le fruit d'une longue exposition aux deux langages? Peu importe la deuxième langue, d'ailleurs. Flexibilité mentale Et l'accent? Le cerveau des bilingues ne fonctionne pas de la même manière que les autres. En France, une personne sur quatre a reçu au moins une autre langue dans son jeune âge au foyer parental et, dans le monde, le plurilinguisme est majoritaire. Centre d'attention. Adolescents immatures et turbulents : mais pourquoi ? - C@llipédie.
Lorsque l’on passe de l’enfance à l’adolescence le taux de mortalité s’accroît subitement, en dépit du fait que les adolescents sont plus forts et plus résistants aux maladies.
Il est facile d’expliquer qu’ils n’ont pas encore la capacité de faire des choix, qu’ils sont « bêtes » ou, comme proposait Aristote : « La nature rend les jeunes comme des hommes ivres ». (voir aussi Jeunesse pourrie et malfaisante, plus aucun espoir pour l’avenir.) C’est tout simplement faux, les psychologues ont constaté que les adolescents sont à peu près aussi aptes que les adultes à reconnaître les risques des comportements dangereux.
Il faut donc chercher ailleurs. La maturation du cerveau des adolescents n’est pas encore terminée. Adolescence : un cerveau en pleine réorganisation Notre cerveau subit une réorganisation massive entre 12 et 25 ans. Prise de décision : des circuits de neurones en concurrence Ces jugements s’effectuent en quelques centièmes de seconde, loin de notre conscience. Sourire Striatum. Neuroscience in education. By Sergio Della Sala & Mike Anderson This has resulted in the development of a number of new practices in education: some good, some bad, and some just crazy.
Too often, people with the clout to make decisions about which practice is potentially profitable in the classroom setting, ignore evidence in favour of gut feelings, the authority of ‘gurus’, or unwarranted convictions. In short, opinions rather than data too often inform implementations in schools. Hence we have had theories suggesting that listening to Mozart can boost intelligence, foot massages can help unruly pupils, fish oil can boost brain power, and even the idea that breathing through your left nostril can enhance creativity! Sadly, it is often scientists themselves who promulgate unsubstantiated procedures. We shouldn’t ignore the good practices and innovations in education thanks to the developing neuro revolution. The neuro- prefix is very fashionable nowadays, and neuroeducation is just one of the myriad offsprings.
Publishing - Le Monde de l'intelligence - Le Monde de l'enfance - 1- Apprendre au XXIe siècle: interview de Stanislas Dehaene. Neuroeducation : l'importance de l'exercice physique. - C@llipédie. L’exercice physique augmente très sensiblement la puissance du cerveau.
Pour être plus intelligents, nous devrions intégrer des mouvements physiques dans nos réunions, nos cours et plus généralement notre activité scolaire ou professionnelle. Nous aurons ainsi un esprit plus clair et plus efficace. J’inaugure aujourd’hui une série d’articles sur la neuroéducation , tentative de faire converger des disciplines comme l’éducation, la psychologie et les neurosciences. J’ai trouvé mon inspiration dans le livre de John Medina, un biologiste moléculaire spécialisé dans les gènes impliqués dans le développement du cerveau humain. Les 12 lois du cerveau Ce titre, un peu racoleur, donnerait l’envie de le classer dans les guides pratiques : les 5 conseils pour séduire, les 9 idées qui vous rendront riche et autres ouvrages creux. Le livre est découpé en 12 règles : Le contenu est tellement riche, que je vous propose de n’évoquer aujourd’hui que la première des 12 règles.