Que veut vraiment dire « éduquer aux médias » ? Quelle forme donner, concrètement, à l’éducation aux médias dans les classes ? « Dans certains pays, l’éducation aux médias est une discipline autonome, obligatoire, inscrite au programme, explique Marlène Loicq. Dans d'autres pays, comme la France, l’approche est transversale, elle n'a donc pas de place identifiée comme telle». Si l’éducation aux médias est effectivement entrée dans les programmes, sous le nom « d’éducation aux médias et à l’information », son évocation en cours dépend des projets des professeurs, du temps qu’ils veulent ou peuvent y consacrer et surtout de leur formation. « Du jour au lendemain, on leur dit qu’il faut faire de l’éducation aux médias, alors qu’ils n’ont parfois pas abordé ça auparavant. Textes de référence EMI. L’éducation aux médias et à l’information est inscrite dans les programmes d’enseignement du cycle 2 à la terminale.
Revue de détails des textes de référence. La Recherche en EMI.
Fonds presse. Guides de recherche. Théories du complot - désinformation - Fake news. Séquences pédagogiques. EMI. EMI. Valider l'information en ligne. Fiche BnF Ressources pour EMI. EMI - Applix - EMI - Applix - Académie de Reims. Hypertrucage : De la désinformation à l’hyperpersonnalisation. L’hypertrucage, aussi appelé deepfake, est une forme de trucage qui gagne du terrain sur les médias sociaux.
Si la technologie peut être intéressante, elle fait aussi craindre le pire à certains égards. Nous vous proposons un aperçu du phénomène ainsi que quelques ressources pour l’aborder en classe avec vos élèves. Selon le Grand dictionnaire terminologique, l’hypertrucage est un « procédé de manipulation audiovisuelle qui recourt aux algorithmes de l’apprentissage profond pour créer des trucages ultraréalistes ». En d’autres mots, il s’agit de superposer des fichiers audio sur des fichiers vidéo ou même de modifier l’image d’une vidéo déjà existante puis de faire passer ce nouveau vidéo comme étant authentique.
Bien que les effets spéciaux existent depuis longtemps, l’hypertrucage fait passer la capacité de modifier des vidéos à un niveau supérieur. L’un des enjeux avec le deepfake est qu’il est extrêmement difficile à reconnaître, à moins qu’il soit de piètre qualité. Débattre comme à la radio. Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources. Les thèmes du kit pédagogique.
EMI LYCEE. Utiliser les médias et les informations de manière autonome Seconde Le Web.
Clemi nouveaux programmes lycée emi. Savoir Devenir NEWSLETTER2. Désinformation 2021 by Perrine Chambaud on Genially. Perrine Chambaud & Nanu Tetaronia, professeurs documentalistesLycée Diadème - Mars 2021 Parole & Désinformation Décryptage de la désinformation et autodéfense intellectuelle Où en es-tu ???
Focus sur la théorie des complots Quizz pour repérer les fakes News Un peu de théorie Un peu de vocabulaire Un peu d'histoire Tout le monde en parle Entraine-toi Comment débusquer les fausses informations ? Genially. (2014, 10 junio). Seul ou par binôme, vous devrez répondre au questionnaire d'un panneau d'exposition. Sur une tablette, un ordi ou ton smartphone, rejoins cet atelier "Comment combattre la désinformation".Mot clé à taper sur ton moteur de recherche : combattre la désinformation Ici radio canada.Choisis une thématique (bandeau de droite) et suis le guide ! Travail collectif (projection) d'échanges autour de la difficulté de cerner le vrai du faux.S'interroger sur les critères qui nous ont permis de répondre. Accueil - Chercher & trouver Les mémos de la BnF. BnF - Guide de recherche en bibliothèque - Page d'accueil.
Le guide des projets pédagogiques BYOD. Comme le précise l'introduction de ce guide mis à disposition par le Ministère de l'Éducation nationale, « les modalités de mise en œuvre à grande échelle des projets BYOD (désignant l’usage, dans le cadre scolaire, d’un équipement numérique personnel dont la responsabilité ne relève ni de l’État ni de la collectivité) ont été étudiées au cours de l’année 2017 avec les acteurs concernés, pour traiter les problématiques identifiées et accompagner les territoires (collectivités et partenaires académiques) et établissements qui souhaiteraient s’engager ainsi dans de tels projets ».
Le présent guide vise à être un point d’entrée pratique et opérationnel pour les porteurs de projet. Il regroupe un ensemble de conseils, recommandations et bonnes pratiques. Il s’appuie également sur les documents de référence existants CARINE, CARMO et le référentiel Wi-Fi. Sources Réseaux et médias sociaux. Développer l'esprit critique des élèves. Développer l'esprit critique des élèves réalisé par les professeurs-documentalistes M.
Campèse, D. Eduscol > Library. Untitled. TraAm Doc 2015-2016 by surfonsdoc on Genially. Education aux médias et à l'information - Kit pédagogique. Guidev1. guide dactivites technocreatives romero vallerand 2016. Spicee - 1er média vidéo de grands reportages et d'investigation 100% digital. Parcours EMI. Bibliographie autour de la thématique de l’éducation aux médias et à l’information. InfoTrack : Voir Tous Les Modules. HabiloMédias. L'EMI, quel(s) enseignement(s) pour le professeur documentaliste ? 41- Rôle assigné par l'institution aux professeurs documentalistes Le CLEMI, opérateur historique de l'éducation aux médias en France, a été très tôt désigné pour être celui de l'EMI.
Si cet élargissement des compétences fondé sur une continuité de service peut paraître naturel à certains, il est pertinent de se demander si le même raisonnement pourrait être tenu s'agissant des professeurs documentalistes. Capsules en info-doc et EMI. PLATEFORM – Culture numérique, Médias et Arts visuels en Nouvelle-Aquitaine.