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AUTEURS COURANTS DE PENSEE COURS DE PSYCHO

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Formation Digital Active : formation digital marketing gratuite de Google. Digital Active est une formation marketing digital gratuite mise en place par le géant Google.

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Elle s’inscrit dans la même lignée que les formations Google analytics ou Adwords puisque à l’issue de cette dernière, une certification est délivrée, de quoi enrichir votre CV ! Le principe est le même que la formation vidéo Google Pros à l’exception du public qui n’est pas le même. Concrètement en quoi consiste cette formation, quels sont ses avantages et quelles portes m’ouvrira t-elle ? Outre le fait que la formation est 100% gratuite, elle s’adresse à toute personne, débutante ou confirmée, qui aspire à lancer sa propre activité sur le net par exemple.La formation Digital Active Google est donc un programme bien complet qui se présente sous forme de 89 cours en ligne décomposés en 23 thématiques. Point fort de la formation : les cours sont au format vidéo de 5 minutes en moyenne et vous permettront de faire connaissance avec le monde du digital avec beaucoup de facilité.

LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES. MindMeister. Les fondements philosophiques de la pensée de Carl Rogers. Notes N.d.e. : Rogers, C.

Les fondements philosophiques de la pensée de Carl Rogers

R. & Kinget, G. M., Psychothérapie et relations humaines, Louvain, Publications Universitaires, 1962 (épuisé). Psychologie clinique: Carl Rogers (1902-1987) et l’Approche Centrée sur la Personne. Rating: 3.9/5 (32 votes cast) Tout d’abord, pourquoi ce thème ?

Psychologie clinique: Carl Rogers (1902-1987) et l’Approche Centrée sur la Personne

L’approche centrée sur la personne (ACP) s’est développée à partir des années 40 aux Etats-Unis et est devenue l’un des principaux courants de la psychologie clinique aux USA, alors qu’en Europe francophone, elle ne figure pas parmi les courants les plus représentés chez les cliniciens et restent relativement méconnue du grand public. Elle est à la base de ce qui constitue le courant humaniste, et bien des obédiences lui accordent volontiers une place dans leur genèse. Rogers est un fondateur majeur de la recherche scientifique en psychothérapie : il est le premier à s’être intéressé de façon systématique à l’étude des facteurs explicatifs de l’efficacité de la psychothérapie.

Paradoxalement, il est actuellement chez nous l’un des moins enseignés à l’université. Quelques rapides mots sur la psychologie clinique. Zimmerman. Le modèle IMAIP : Coopérer et s’entraider par le numérique. Jérôme Bruner et l'innovation pédagogique. Pédagogie pour réussir.

Jérôme Bruner et l'innovation pédagogique

Il me semble que ce qu'il dit pour les enfants défavorisés est vrai pour tous les jeunes, a des degrés différents. Tout en étant moins connus, les éléments affectifs sont très présents dans l'œuvre de Bruner ; en tout cas, j'y ai été sensible. Loin d'être exhaustive, cette présentation — qui reflète un choix personnel — de quelques idées forces dans les théories de Bruner sur le développement cognitif permet au lecteur français de mieux le connaître et peut-être d'avoir envie d'en savoir plus.

Quelques rapprochements avec Piaget pourront encore contribuer à mieux situer Bruner dans un contexte français. Bruner dit, dans son autobiographie, que les deux hommes qui lui ont donné le désir d'étudier le développement de l'esprit étaient Jean Piaget et Lev Semyonovich Vygotsky. Cela ne veut pas dire que Piaget ne s'intéresse pas aux processus cognitifs (assimilation-accommodation), mais son oeuvre semble. Concept & principes pédagogiques – 4 : le conflit socio cognitif. Le conflit socio cognitif est un concept développé dans le champ de la pyschologie sociale génétique au début des années 80.

Il met en évidence l’influence positive des interactions sociales sur l’apprentissage. L’apprentissage entre pairs peut être supérieur, sous certaines conditions, à l’apprentissage seul ou face à un formateur car il suscite des confrontations de point de vue générant la remise en cause de représentations, et par conséquent l’émergence de connaissances nouvelles. Il invite les formateurs à favoriser les apprentissages coopératifs. Comment fonctionne le conflit socio cognitif ? Face à un problème ou une question, chaque membre d’un groupe de personnes a au démarrage une représentation qui lui est propre du problème ou de la question.

Quels sont les effets du conflit socio cognitif ? Qu'est-ce qu'apprendre ? Mis à jour le (Mardi, 14 Juillet 2009 19:17) Ecrit par Anna Question à la fois simple et complexe… Chaque enseignant ou formateur qui se demande comment ou pourquoi intégrer les TICE à sa pratique pédagogique ne manque pas, au cours de sa réflexion, de revenir à cette question à la fois simple et complexe.

Qu'est-ce qu'apprendre ?

Simple, car nous disposons de plusieurs modèles théoriques qui nous permettent de situer la façon dont nous entreprenons notre métier de pédagogue, et complexe car la recherche avance toujours et il est difficile de considérer l'état des travaux actuels sur la question comme clos. Je vous propose ici un petit tour d'horizon de différents modèles théoriques de l'apprentissage, afin de vous permettre de prendre position et d'envisager l'intégration des TICE dans votre pratique de façon consciente et délibérée. Les modèles que nous allons aborder sont issus d'une branche de la psychologie qui s'intéresse à l'apprentissage. Le modèle behaviouriste. Psychologie (cours)

Bernard WEINER

DEWEY. VIGOTSKY.