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Untitled Document. Quelle énergie durable pour demain ? Il faut se rendre compte de la quantité d’énergie que l’on consomme !

Quelle énergie durable pour demain ?

Elle est devenue gigantesque, et cela impacte le climat. La situation est telle que nous allons devoir changer. Classe inversée de Physique Chimie au lycée. Chapitre 3 : Conservation des aliments. "classe inversée en physique-chimie au lycée". Metaphysik. Genèse Métaphysik est né grâce à la Chance, celle d'un prof qui a profité de 6 mois de vacances en plus.

Metaphysik

Ayant souffert d'une année de stage où les nuits de travail succédaient aux journées lourdes d'échecs pédagogiques, il a vécu ces vacances supplémentaires comme un moyen de trier les cours qu'il avait amassé pèle-mêle. Parce que des cours non trié, c'est comme une botte de foin pleine d'aiguilles, on ne sait jamais retrouver le bon au moment. Ayant accompli ce travail laborieux, au prix de longues journées, il se dit que cela devrait être comme le reste, meilleur si partagé. Il avait du temps, il apprit donc à confectionner des sites Web... Spectres temperature. Chapitre 1 : Lentilles, œil et images - Physics4geeks.fr. Descriptif rapide L’œil est un organe complexe permettant de percevoir le monde qui nous entoure.

Chapitre 1 : Lentilles, œil et images - Physics4geeks.fr

Chapitre 1 : Lentilles, œil et images - Physics4geeks.fr. PhyKhêmia 1ère scientifique. Voici les 6 thèmes parmi lesquels vous allez devoir trouver (par groupe de 3 ou 4), un sujet.

PhyKhêmia 1ère scientifique

Ce dernier donnera lieu à une problématique de recherche bi-disciplinaire (SVT-Physique) : Trois de ces six thèmes sont commun aux séries L-ES et S, tandis que les trois autres sont spécifiques à la série S. Thèmes 2015-2016 et 2016-2017 Les trois thèmes communs aux trois séries sont les suivants : L’aléatoire, l’insolite, le prévisibleÉthique et responsabilitéIndividuel et collectif. Progression 1èreS3 (2014-2015) PREMIERE S - physiquebeyaert. La santé - Physics4geeks.fr. Pour la classe de Première S - cahier de textes de Mr Policarpo. Presque une centaine de RESSOURCES disponibles sur le WEB classées selon les NOTIONS ET CONTENUS et les Compétences attendues du programme officiel Couleur, vision et image L’œil ; modèle de l’œil réduit.Lentilles minces convergentes : images réelle et virtuelle.Distance focale, vergence.Relation de conjugaison ; grandissement.Accommodation.Fonctionnements comparés de l’œil et d’un appareil photographique.

Pour la classe de Première S - cahier de textes de Mr Policarpo

Les Forces de Van der Waals et le Gecko ! Article rédigé par Julien Beutier (Doctorant au Département de Chimie de l'Ecole Normale Supérieure), édité par Nicolas Lévy (Responsable Editorial CultureSciences-Chimie).

Les Forces de Van der Waals et le Gecko !

Table des Matières 1. Introduction Les forces de van der Waals correspondent à une interaction électrique d‘intensité faible ayant lieu à courtes distances entre atomes et/ou molécules. Ces forces ont été nommées en l'honneur du physicien néerlandais Johannes Diderik van der Waals (1837-1923), prix Nobel de physique en 1910, qui fut le premier à introduire leurs effets dans les équations d'état des gaz en 1873 permettant d’aller au delà de la description simpliste du gaz parfait. "classe inversée en physique-chimie au lycée" Rédaction d’une synthèse de documents - Physique-Chimie au lycée.

Quelques conseils pour réussir sa synthèse de documents.

Rédaction d’une synthèse de documents - Physique-Chimie au lycée

Repérer la problématique dans l’énoncé Analyser les documents Textes : Lire façon active en en extrayant les idées liées à la problématique. Reformuler ces idées par une phrase simple. Graphiques : Donner du sens aux graphes (titre, grandeurs sur les axes). Blackbody Nav. PhyKhêmia 1ère scientifique. Ce site est la plateforme numérique associée au travail d’une classe de 1èreS du Lycée Ampère de Lyon.

PhyKhêmia 1ère scientifique

Cette plateforme est pensée dans le cadre d’une pédagogie particulière, celle dite de la « classe inversée ». Très sommairement, cela consiste à externaliser la phase d’enseignement (celle durant laquelle les données ou les informations sont transmises) pour laisser place ou une place plus grande en classe aux activités durant lesquelles la phase d’apprentissage peut se dérouler. C’est cette dernière qui permets aux données, aux informations recueillies, de devenir des connaissances.

A noter que les activités de classe seront le plus possible des activités de groupe de manière à favoriser l‘instruction par les pairs. BYOD - La classe inversée de rom1chauviere. Construction de l'image d'un objet réel ou virtuel. L'animation montre comment construire l'image d'un objet perpendiculaire à l'axe d'une lentille.

Construction de l'image d'un objet réel ou virtuel

Rappelons les propriétés d'une lentille sphérique mince utilisée dans les conditions de Gauss : Les rayons parallèles à l'axe convergent au foyer image. Les rayons passant par le foyer objet émergent parallèlement à l'axe. Un rayon passant par le centre optique n'est pas dévié. Ces propriétés sont mises en oeuvre pour construire l'image A' d'un objet A réel ou virtuel. Mode d'emploi. c1. Les lentilles convergentes - Optique - Animation flash interactive. Sciences Physiques et Chimie 4e. PCCL.

Simulation oeil. Liste CAPSULES 1ere S - physiquebeyaert. CHAPITRE 1 : Vision et image Capsule 1 : les lentilles convergentes Capsule 2 : la méthode des 3 rayons.

Liste CAPSULES 1ere S - physiquebeyaert

 Sciences Physiques : Première S. Profroques presentations. ProfRoques – 2014/2015 – Classe de Première S. Site Yann. Index. Physique-Chimix. Révisions de seconde : Mole, concentration molaire, dilutions et chiffres significatifs Chapitre 1 : Suivi de l'avancement d'une réaction. Sciences Physiques. Site.1s.free. PHYSIQUEPOVO. Items - Physique-Chimie Coudert. Pour maîtriser cet item, il faut comprendre ce qu'est une transformation chimique et sa modélisation par la réaction chimiquesymboliser une réaction chimique à l'aide d'une équation de réaction (et donc notamment savoir équilibrer cette équation de réaction)Savoir ce qu'est un réactif limitant et savoir l'identifierSavoir ce que sont les proportions stoechiométriquescomprendre ce qu'est l'avancement et savoir utiliser cette notionsavoir faire et exploiter un tableau d'avancement Pour travailler tout cela, je vous conseille 2 cours Youtube.

Le cours de M. Bellanca-Penel, en 11 minutes, il fait le tour de la question. Une bonne introduction des choses, si c'est trop rapide pour vous, vous pouvez également aller voir :Les cours de Mme Roques. C'est un cours assez long et détaillé, avec 4 vidéos : AGIR. Animations Flash en Sciences Physiques. Frise présentant différentes ondes électromagnétiques(A Willm) Diffraction de la lumière par une fente (F.

Passebon) Diffraction de la lumière par une fente (G Gastebois) Diffraction d'une onde à la surface de l'eau (G Gastebois) Diffraction de la lumière par une fente (D Labatut) Diffraction de la lumière par un trou (G Gastebois) Diffraction de la lumière par une fente (W. Fendt) Réflexion et réfraction (A Willm) Réflexion et réfraction (ENARGEIA) Réfraction de la lumière (G. Chaumeton) La fibre optique (G. Structure de la matière - Physique-Chimie Coudert. Dans ce chapitre, nous aborderons plusieurs notions, dont certaines que vous avez déjà vu en 2nd.

Pour voir ce que vous devez savoir faire, je vous renvoie à la fiche synthèse qui se trouve sur le drive, dans la partie 2. Chapitre 6 Nucléaire et combustions. Cohésion de la matière, liaisons intermoléculaires, solvatation, dissolution - Physique-Chimie Coudert. Par Marie-Camille Coudert le dimanche 7 décembre 2014, 17:41 - Structure de la matière - Lien permanent Plusieurs notions de cours à connaître sur ce sujet : Cohésion des solides Il y a un cours écrit disponible sur le Drive.

Pour ceux qui préfèrent les vidéos, je vous laisse aller voir le cours de M. Astruc.Le cours de Mme Roques qui parle des interactions inter-moléculairesPour ceux qui ont encore des soucis avec les solides ioniques, notamment la formule statistique, je vous envoie à regarder la vidéo de Mme Roques. Solvatation En bonus. L'existence du tricyanométhane enfin mise en évidence!

L'existence du tricyanométhane enfin mise en évidence! COMPRENDRE. OBSERVER. Ensemble des activités de Seconde. Sciences physiques. Production des images, Première - Exercice : Variation de couleurs. Thème Univers: Ch 2 comment se forme un Arc-en-ciel ? Correction correction. CHAP 2 : La lumière des étoiles - physiquebeyaert. Calaméo - Cahier numérique Chapitre 1 : Perception des couleurs. CO6 – Alcanes & Alcools. Carte d’idées / carte de synthèse : quelques ressources pour travailler. Une carte mentale est une « représentation de concepts […] sous la forme d’une carte qui illustre graphiquement les liens entre les idées, de manière à faciliter la visualisation de l’ensemble » (Grand dictionnaire terminologique) ou encore une carte de synthèse en histoire : Activité Éducation et Numérique. La liaison hydrogène observée au microscope à force atomique. Des molécules de 8-hydroxyquinoléine. Distillation fractionnée.

Ensemble des activités de première S. Regarder. Chiphy.simonnard. Sciences physiques première. PROPHYCHI - site de sciences physiques. Informations diverses Ressources pédagogiques Vous trouverez ici des fiches bilan et des questionnaires corrigés pour savoir si vous avez acquis les connaissances de base du programme. Physique Mermoz. Physique Chimie Lycée. 1èreS - Página Jimdo de sciences-chouvin. Lycée de Suscinio - Morlaix. DS couleurs et images : évaluation des compétences. Ressources pédagogiques en sciences physiques et chimiques. Sciences physiques au lycée, physique, chimie, classes de seconde, première S, terminale S. Liste des QCM pour la classe de première S. Sciences physiques première. Un vernis magique. AP-1S. Accueil Première Scientifique Projet Pédagogique Catherine Boullery. AP 1ère S - spctalons jimdo page! PCCL - Physique Chimie lycée 1S - Première S - 1eS - 1e S - 1 S - Baccalauréat - BAC - Soutien scolaire aux cours en animations flash interactives pédagogiques qui prolongent les fiches de cours, les exercices corrigés, les annales corrigées en chimie, op.

Comprendre. Sciences physiques. TP Premiere S. Première S - Champs, forces et énergies - Le site de Sciences Physiques des élèves du lycée Regnault de Tanger. Collège Français d Asunción. Nathalie Rion - physique chimie - Classe de seconde. Important : les TPs et activités vont être retirés du site lundi 7/09 pour être réintroduits au fur et à mesure de la progression de mes élèves. Découpage hebdomadaire : 2 heures de TP en 1/2 groupe et 1 heure de cours en classe entière. Manuel scolaire : Nathan Sirius.Les numéros des chapitres correspondent à ceux du livre, mais la progression est différente notamment en raison d'une alternance TP physique et TP chimie imposée par la structure du lycée. Les fichiers sont en général au format OpenOffice. Observer Comprendre Agir. Cd.